📖 ¡Recursos para celebrar el Día de los Trabajadores! 👩‍🏫 👨‍🔧 

Esta es la lectura de una leyenda de Rapa Nui. Durante la pandemia realizamos algunos videos en donde interactuaba con "pajarito" resultaba bastante entretenido. Hicimos un dialogo previo a la lectura, luego al final del video hay preguntas de comprensión lectora que pueden desarrollar los niños. Este vídeo fue realizado para un 2do básico, pero puede ser útil hasta 4to básico.

Guía en formato word editable de lenguaje 6°año "Lectura y comprensión de una leyenda". La guía contiene 3 páginas para trabajar con el texto "Leyenda Madremonte". Las actividades contienen preguntas de tipo explícita, implícita, creación, opinión. Cada pregunta indica la habilidad a trabajar.

Esta guía es ideal para ejercitar preguntas tipo simce.

Evaluación de lenguaje y comunicación quinto año básico en formato word editable unidad 1: "Mito, leyenda y fábula". Contiene los siguientes objetivos:

• Reconocer características del mito, la leyenda y la fábula como textos narrativos.
• Comprender una leyenda
• Aplicar reglas de uso de C, S y Z en palabras terminadas en -ez, -eza, -ción y -sión.
• Reconocer sujeto y predicado en oraciones simples.
• Distinguir sujeto expreso y tácito en oraciones simples.
• Aplicar una estrategia para obtener información explícita de un texto.
• Aplicar estrategias para deducir significado de palabras en contexto.

La prueba contiene 30 preguntas  las cuales son de selección múltiple completación y pregunta de desarrollo 

Guía en formato word editable de lenguaje 4°año "Leyenda". La actividad es de una página para trabajar con la leyenda "El cóndor" contiene preguntas de comprensión y opinión sobre el texto leído, reconocer personajes principales y secundarios, identificar características de la leyenda.
Esta guía está enfocada para trabajar en tercer-cuarto año básico.

  El material que se comparte es para Tercero Basico y corresponde al subsector de Lenguaje, La Leyenda,  presentacion de base teorica completa 15 laminas enfocada en el pueblo mapuche.
 saludos cordiales

     Profesora Yessica Toledo

Objetivo de aprendizaje: Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o leídas por un adulto, como leyendas.
Asignatura: Lenguaje y comunicación
Curso: 1° a 7° básico ed especial

Evaluacion de lenguaje tercer año en formato word unidad:"Leyenda y fábula". Contiene los siguientes objetivos:
• Comprender fábulas y leyendas de manera oral y escrita.
• Reconocer física y psicológicamente a los personajes y los elementos claves de una leyenda.
• Ordenar secuencias.
• Utilizar sufijos y prefijos para incrementar el vocabulario.
• Identificar y utilizar pronombres personales.
• Reconocer y utilizar comas para enumerar.

La prueba contiene preguntas de selección múltiple, colorear alternativas, unir, completar, escribir, poner comas, enumerar.

Evaluación en formato word editable, cuarto año básico de lenguaje y comunicación "Leyenda". Contiene:
-Lectura y comprensión de texto sobre "Como nacieron los copihues"
-Reconocer sinónimo y antónimo de palabras dadas.
-Identificar las partes de una leyenda.
-Dibujar y escribir parte de la leyenda leída.
-Reconocer encerrando sílaba tónica.
-Identificar de quién se habla al utilizar pronombres personales.

Ppt para la unidad de mitos y leyendas de lenguaje. Haciendo referencia a que son las leyendas, mostrando ejemplos y explicando en sí, el concepto de leyenda. Todas relacionadas a leyendas de nuestro pais, Chile.

Clase de lenguaje sobre las leyenda de la añañuca. 
Cuenta la leyenda de la añañuca que una joven de la zona norte se enamora de un minero. Un día el minero sueña donde encontrar el tesoro más grande y se dirige a él, añañuca muere de tristeza en los valles. Luego de su entierra el valle esta cubierto de flores rojas.