Luego de aprender sobre la energía que nos rodea, aprendimos sobre qué son las energías renovables, sus beneficios para el medio ambiente y la importancia de su utilización. 
Para finalizar, realizamos un proyecto en donde el curso fue dividido en 4 grupos (5 alumnos por grupo) y a cada grupo se le asignó un tipo de energía renovable que debían investigar. 
A continuación, les dejo un Word con todo el formato de cómo armé el proyecto con los alumnos, además les incluyo las rúbricas para evaluar los diferentes paso que seguimos. 

Para comenzar la unidad de Transformación de Energías, les presenté a mis alumnos un experimento donde ellos pudieran formular hipótesis, experimentar y observar.
En la presente guía encontrarán una pregunta problemática, materiales y paso a paso para realizar el experimento y finalmente preguntas guías para que los alumnos vuelvan a su hipótesis y vean si se cumplió.

Se puede complementar con Segunda Etapa Experimento

Luego de realizar el Experimento de Transformación de Energía, los alumnos profundizan en la explicación de por qué ocurre esto. Para esto, en la guía se les adjunta un link con la explicación teórica para que lean e investiguen, apoyándose en 3 preguntas orientadoras. 
Además, se finaliza con una conclusión elaborada en conjunto al terminar ambas clases. 

Una manera entretenida y simple para introducir sobre la materia. Esta actividad permitirá a los alumnos acercarse a conceptos como masa y volumen de la materia. Este recurso incluye varias actividades que deben ser desarrolladas en grupo. Podrás encontrar las instrucciones, materiales y tiene el espacio para que cada grupo desarrolle la actividad.
Recurso necesario para la actividad: Tarjetas masa y volumen. 

En este recurso podrás encontrar las tarjetas con la información sobre la masa y volumen para desarrollar la actividad de indagación sobre la materia.
Incluye dos copias de cada tarjeta para los grupos y deben ser impresas en tamaño oficio.

Este crucigrama permite repasar contenidos de las unidades de placas tectónicas, fuerzas y la materia. 

Guía de estudio  en relación al contenido de la luz, donde los estudiantes pueden reforzar sus conocimientos y aplicarlos realizando las actividades que aparecen en la guía. 
El material fue construido en base a información e imágenes de la editorial Santillana, proyecto Casa del Saber. 

CN02OA09 Observe and describe some water characteristics, such as flowing, adapting, freezing, dissolving; some properties as being transparent, colorless and odorless.
This worksheet was made to identify the water properties. The students have to observe the images and label the pictures using the words from the wordbank.

Este video lo hice para explicar la trayectoria de la luz. El contenido de la luz siempre intento hacerlo lo más experimental posible, lo que lo hace muy entretenido y atractivo para los estudiantes. El video incluye 2 experimentos para mostrar cómo viaja la luz y al final tiene una sección de preguntas. Los experimentos pueden hacerlo en clases una vez se muestra el video. ¡Son muy divertidos y fáciles! Se usan materiales comunes y queda muy clara la trayectoria de la luz. 

Este plan lector se usó con estudiantes de 3°  básico para complementar la enseñanza sobre el concepto de luz y sus características.  
La lectura, fue extraída del libro Experimentos con la luz, de la autora Elsa Canestro. En este texto uno puede encontrar experiencias para trabajar de forma experimental con la luz.