Actividad grupal ''Indagando sobre la materia'' Actividad grupal ''Indagando sobre la materia''
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Una manera entretenida y simple para introducir sobre la materia. Esta actividad permitirá a los alumnos acercarse a conceptos como masa y volumen de la materia. Este recurso incluye varias actividades que deben ser desarrolladas en grupo. Podrás encontrar las instrucciones, materiales y tiene el espacio para que cada grupo desarrolle la actividad.
Recurso necesario para la actividad: Tarjetas masa y volumen. 

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Tarjetas masa y volumen
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Recommended age 9 - 10 years
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En este recurso podrás encontrar las tarjetas con la información sobre la masa y volumen para desarrollar la actividad de indagación sobre la materia.
Incluye dos copias de cada tarjeta para los grupos y deben ser impresas en tamaño oficio.

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Crucigrama repaso placas tectónicas, fuerzas y la materia
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Este crucigrama permite repasar contenidos de las unidades de placas tectónicas, fuerzas y la materia. 

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Propiedades físicas de la materia
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Recommended age 8 - 10 years
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Los niños seleccionan un objeto de la sala de clases o que traigan de sus casas.
Deben observarlo y  tocarlo detenidamente para luego ir respondiendo preguntas, de esta manera se dan cuenta que los objetos tienen distintas propiedades, y que la materia tienen masa y ocupa un espacio.
Les gusta mucho.

Finalmente, deben dibujarlo y compartir su información y objeto con otro compañero para ver las diferencias y comprar. 

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Experimento: medición de la masa, volumen y temperatura de los objetos. Experimento: medición de la masa, volumen y temperatura de los objetos.
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Esta actividad la hice de la siguiente manera. 
Separé al curso en 3 grupos y con tiempo, debían realizar algún tipo de medición: masa, volumen o temperatura. Al término del tiempo, los grupos se rotaban para hacer otra de las mediciones.
Resultó muy entretenido. Yo como profesora me pude pasear entre los grupos para ir explicándoles bien cómo utilizar los instrumentos de medida y para hacerles preguntas que llegaran a conclusiones.

Finalmente, un alumno de cada grupo me tuvo que entregar la guía completa para ponerle nota a su grupo.
La materia y sus características.
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Esta guía de trabajo busca dar a conocer las características de la materia, tanto las generales (masa y volumen), como las específicas (textura, olor, color, tamaño y forma).

La idea es que puedan distinguirlas y aplicar lo aprendido al distinguir las diferentes características de objetos específicos.

¡Éxito!

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Quién quiere ser millonario ciencias naturales Quién quiere ser millonario ciencias naturales Quién quiere ser millonario ciencias naturales Quién quiere ser millonario ciencias naturales Quién quiere ser millonario ciencias naturales
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Recommended age 9 - 10 years
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Este juego de quién quiere ser millonario incluye preguntas de repaso de la unidad de placas tectónicas, fuerzas y la materia. Una manera entretenida de reforzar los contenidos.

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Juego ecosistemas chilenos Juego ecosistemas chilenos Juego ecosistemas chilenos
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¡A identificar los factores bióticos de cada zona de Chile! 
Este entretenido juego de power point es para que lo desarrollen los alumnos desde su computador. Encontrarán distintos paisajes de zonas diferentes de Chile que están acompañados por varias imágenes de factores bióticos. Los alumnos deberán arrastrar el factor biótico que corresponde a la zona del paisaje hasta incluir todos los factores bióticos de ese ecosistema. 
Presentación cadenas alimenticias Presentación cadenas alimenticias Presentación cadenas alimenticias
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En esta presentación, encontrarás la información para introducir acerca de las cadenas alimenticias, qué son, su función, componentes y eslabones.
Actividad reconocer factores bióticos y abióticos en distintas zonas chilenas Actividad reconocer factores bióticos y abióticos en distintas zonas chilenas Actividad reconocer factores bióticos y abióticos en distintas zonas chilenas
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En esta presentación podrás encontrar una actividad para llevar a cabo con los alumnos para reconocer factores abióticos y bióticos de distintos paisajes de zonas de Chile y luego deberán determinar a qué zona de Chile corresponde cada imagen. 
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