📖 ¡Recursos para celebrar el Día de los Trabajadores! 👩‍🏫 👨‍🔧 

• Inicio de las protestas (1983):
  • Jornadas de movilización popular como respuesta al descontento social y político.
  • Reaparición de partidos políticos en un contexto de clandestinidad y represión.
• Formación de conglomerados políticos:
  • Alianza Democrática (1983): Coalición que incluyó democratacristianos, socialistas renovados y disidentes de derecha.
  • Propuestas principales: Asamblea constituyente, renuncia de Pinochet, gobierno provisional y un plan económico de emergencia.
• Postura radical del Partido Comunista:
  • Liderazgo del Movimiento Democrático Popular (MDP) junto con MIR y PS Fracción Almeyda.
  • Creación del Frente Patriótico Manuel Rodríguez (FPMR) como brazo armado, con acciones de sabotaje y lucha activa.
• El Acuerdo Nacional de 1985:
  • Iniciativa de la Iglesia Católica para promover el diálogo entre oposición y gobierno.
  • Rechazo de Pinochet al "Acuerdo Nacional para la Transición a la Plena Democracia", intensificando la represión.
• Fractura y aislamiento político:
  • División en la derecha política, descalificaciones mutuas y debilitamiento del régimen.
  • Polarización entre el gobierno y la oposición, con una resistencia cada vez más organizada.
• Resultados y lecciones:
  • Unidad parcial de la oposición pese a las diferencias ideológicas.
  • Aprendizaje en formación de coaliciones y estrategias políticas para la futura transición democrática.

• Explicar algunos elementos fundamentales de la
  organización democrática de
  Chile, incluyendo: La división de poderes del
  Estado, La representación mediante
  cargos de elección popular
  (concejales, alcaldes, diputados,
  senadores y Presidente), La importancia de la
  participación ciudadana.

• Objetivo de la clase
• Pregunta que guía la clase y motiva la atención de los estudiantes: ¿Cuáles son las características de una república democrática?
• Contenidos que entregan a los y las estudiantes una aproximación a los conceptos de democracia y república, explorando ideas iniciales sobre este sistema de gobierno, reconociendo los elementos de la organización política de Chile y invitándoles a valorar la democracia como una forma de expresión política de las personas.
• Actividad de desarrollo: "¿Qué relación tiene esta escena con el concepto...?" Se presentan 2 escenas extraídas del libro "Constitucionario" invitando a relacionar el ejemplo concreto con los conceptos de democracia y república. 
• Actividad final: Se invita a los y las estudiantes a opinar considerando las fuentes de información sociabilizadas en clases. 
• Ejemplo de posibles respuestas.

Distinguir algunos actores de la organización política y democrática de Chile, como Presidente, ministros, senadores, diputados y alcaldes, considerando las instituciones en las que ejercen y cómo son nombrados o elegidos.