Actividad en formato power point a color y en blanco y negro de unidades de medida de kilo y litro. Contiene imágenes de kilo con ejemplos de 1/4 y 1/2 al igual que los litros, la idea es que los niños vayan recortando las unidades menores y pegando en el kilo y en litro (este último en un jarrón con imágenes de agua)

Guía en formato word editable de ciencias 4° año básico "La materia y sus estados". La guía presenta 2 hojas con preguntas de V o F; Dibujar y colorear estados de la materia; asociar instrumento de medición y unidad de medida; reconocer instrumento de medición, unidad y magnitud con que se miden objetos señalados; medir masa y volumen de útiles escolares. 

Guía en formato word editable de ciencias, 4°año básico "La materia". La actividad se presenta en 2 páginas para trabajar con las siguientes preguntas:
- Identificar partículas de la materia según estado con su ejemplo.
-Definir conceptos de masa, volumen, materia.
-Dar ejemplos de materia.
-Identificar cambios de la materia nombrándolos
- Identificar instrumento, unidad de medida y magnitud para medir productos señalados.
-Medir volumen de agua en probeta respondiendo preguntas de lo observado.

Guía de repaso en formato word editable de ciencias, cuarto año básico "La materia". La guía es de una sola página y contiene las siguientes actividades:
-Definir masa, materia y volumen
- Nombrar y escribir las principales características de los 3 estados de la materia.
-Sopa de letras en donde deben encontrar los instrumentos y unidades de medida de la materia.
- Clasificar los instrumentos y las unidades de medida encontrados en la sopa de letras, según la magnitud que miden.

Esta prueba es EDITABLE en formato WORD, de matemática primer año básico  su objetivo es:  | OA18Identificar y comparar la longitud de objetos, usando palabras como largo y corto.  

OA11 Reconocer, describir, crear y continuar patrones repetitivos (sonidos, figuras, ritmos...) y patrones numéricos hasta el 20, crecientes y decrecientes, usando material concreto, pictórico y simbólico, de manera manual y/o por medio de software educativo . Como es editable el docente puede usarla como test, diagnóstico, ensayo, repaso, tarea etc.
CONTIENE:

Ficha para trabajar "unidades de medidas" 
- Unidad de Medida no estandarizadas 
- Unidad de medida estandarizadas (centímetro y metro)
 
Asignatura de matemática 2° básico.

(OA 19) Determinar la longitud de objetos, usando unidades de medidas no estandarizadas y unidades estandarizadas (cm y m), en el contexto de la resolución de problemas.

Hola!!
Les dejo esta guía para trabajar las medidas no estandarizadas. Para realizarla se necesita utilizar clip y palitos de helado, ya que los alumnos deben medir diferentes objetos con los materiales indicados. 

Power Point Editable: Clase de Longitud "Midiendo mi Entorno"

Descripción:
Este PowerPoint editable entrega una clase completa donde los niños aprenden a medir distancias desde un punto de inicio y final, utilizando elementos de su vida cotidiana como autitos de juguete y aviones que crean ellos mismos.

Contenido del PPT:

1.  Inicio de Clase: Bienvenida, clima de la clase y normas de la clase.

2.  Contenido: Explicación del concepto de distancia y longitud, observación de un video con la historia de la longitud.

3.  Ejercicios Prácticos: Realización de ejercicios prácticos con instrumentos de medición, donde los estudiantes eligen el instrumento mejor para medir elementos o entornos de su colegio, utilizando medidas estandarizadas como centímetros y metros.

4.  Materiales a Utilizar: Lista de materiales necesarios para la clase.

5.  Link de Video: Enlace al video sobre la historia de la medición de la longitud.

6.  Cierre y Preguntas de Metacognición: Actividades de cierre y preguntas para evaluar la comprensión de los estudiantes.

Objetivo:

Sugerencia: Solicitar con anticipación los materiales a los estudiantes y adaptar los tiempos para así tener una clase entretenida y lograr los aprendizajes.

Esta clase es una presentación en Power Point que a los niños les gusta mucho porque acerca algo tan desconocido y lejano a ellos como son las unidades de medida a algo más concreto. A través de la diapositivas se van comparando distintos objetos con un metro, por ejemplo: ¿un auto mide más de un metro o menos?

Clase de inicio de conocer el concepto de longitud. Para trabajar el objetivo OA19: Determinar la longitud de objetos, usando unidades de medidas no estandarizadas y unidades estandarizadas (cm y m), en el contexto de la resolución de problemas.