Recurso que tiene por objetivo explicar de manera simple y práctica las medidas convencionales, utilizando como instrumentos de medida la regla y la cinta métrica. Se explica además, como leer y escribir el cálculo de una medida en metros. Espero les sirva ya que es un material simple y sencillo pero que a los niños les gusta.

Os presento un proyecto globalizado de trabajo que consiste en la elaboración de un Concurso de aviones de papel.

El objetivo de la actividad es medir en contextos reales con ayuda de una cinta métrica. 

Démosle un enfoque práctico a los aprendizajes. Espero que os guste. 

Este PPT te ayudará a poder comenzar a trabajar la unidad de medida en cuarto básico, donde los niños conocerán los 3 instrumentos que presenta el texto, huincha, regla y cinta métrica el PPT incorpora al inicio actividades donde los niños deberán identificar que instrumento es el más adecuado.
espero les sirva 

 | Objetivo: aplicar conocimientos de medidas estandarizadas de metro y centímetros en la medición de elementos, usando la regla, cinta métrica o huincha como instrumento.
 | Habilidades: Emplear diversas estrategias para resolver problemas: a través de ensayo y error; aplicando conocimientos adquiridos.

Ficha de matemática sobre medición de longitudes. Define lo que es longitud, se nombras y explican las medidas de longitud: centímetros, metros y kilómetros. Luego, se nombran los instrumentos de medición: regla, huincha y cinta métrica y se explica para qué se utiliza cada una. Finalmente, hay 3 ítems de ejercicios breves para poner en practica lo aprendido. 

Material de números del 0 al 20 en dos tamaños.
Ideado para ser recortado y plastificado, así, trabajar dictado y escritura de números, antecesor y sucesor, secuencias de 1 en 1, sumas y restas con sobreconteo, en 1° básico.

Recta numérica para adiciones y sustracciones (hasta el 20)

Por un lado posee guías para introducir su uso, con líneas punteadas para marcar los saltos, además de las indicaciones junto al conejito para avanzar o retroceder, según corresponda a la operación. Una vez se haya comprendido, se puede usar por el otro lado (sin guías) para practicar el procedimiento.

El siguiente material, es un recurso de apoyo visual para ser aplicado en la asignatura de Matemática, en primer año básico, en donde se inicia con el contenido, de conteo, identificación de números y secuencias, además de identificación de antecesor y sucesor. La  hoja viene dividida ya que alcanzan 2 cintas numeradas , además posee un recuadro azul que indica la unión para pegar la cinta numerada. .El propósito es que los estudiantes sean participes de su creación recortando y pegando su material que después usará en las clases. 

Cinta numerada desde el 0 hasta el 100. Incluye conejos de adición y sustracción los cuales serán de ayuda para enseñar los conceptos de agregar y quitar. 


Los números enteros están diferenciados por una zanahoria. También posee colores para visualizar las unidades y decenas.