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Guía de trabajo "Chile, una república democrática" 6° año básico.
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 11 - 14 años
Info. del archivo doc, 2 páginas, 781 KB
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Guía en formato word editable de historia de Chile, 6° año básico "Chile república democrática". La actividad contiene 2 páginas para trabajar con los siguientes ejercicios:
- Lectura y compresión de texto breve.
- Encontrar en sopa de letras 10 palabras claves de organización política de Chile.
-Realizar una breve descripción utilizando los conceptos encontrados en sopa de letra.

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PODERES DEL ESTADO PODERES DEL ESTADO PODERES DEL ESTADO PODERES DEL ESTADO PODERES DEL ESTADO
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Cantidad descargas 4
Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 9 - 13 años
Info. del archivo pptx, 13 páginas, 13,6 MB
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Con  este PPT de estudio los estudiantes podrás reforzar caracteristicas de la democracia chilena, su leye, la constituación y se dará inicios a los poderes del estados chileno. Del cual subire el próximo materieal para profondizar en él. 

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Evaluación "Organización política de Chile cuarto año Básico  Evaluación "Organización política de Chile cuarto año Básico  Evaluación "Organización política de Chile cuarto año Básico  Evaluación "Organización política de Chile cuarto año Básico
ProfeCoins 20
Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 8 - 14 años
Info. del archivo docx, 8 páginas, 306 KB
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Prueba o evaluación de Organización Política de Chile Cuarto año Básico 
Historia, Geografía y Ciencias Sociales. Tiene como objetivo Distinguir a algunos actores de la organización política y democrática de Chile, como Presidente, ministros, senadores, diputados, considerando las instituciones en las que ejercen y cómo son nombrados o elegidos. y los tres poderes del estados reconociendo sus funciones y características. Diferencian entre una república y una monarquía. La importancia de la democracia en su país y la participación ciudadana. Esta evaluación contiene:

  • 10 preguntas de alternativas.
  • 7 preguntas de verdadero y falso.
  • 4 preguntas de desarrollo.
  • 1 pregunta sobre los tres poderes del estado y sus funciones.
  • 2 preguntas de análisis. 
  • 6 preguntas de reflexión.
  • Total de puntaje 53
  • contiene 08 páginas.
Esta evaluación es editable formato Word para que el docente pueda aplicarla de la forma que sea más conveniente, puede usarse como test, guía u otras formas para evaluar el aprendizaje de este contenido, para estudiantes desde cuarto año básico en adelante.


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Evaluación primer semestre de historia 5° año. Evaluación primer semestre de historia 5° año. Evaluación primer semestre de historia 5° año. Evaluación primer semestre de historia 5° año.
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 10 - 14 años
Info. del archivo docx, 9 páginas, 692 KB
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Evaluación en formato word editable de Historia, geografía y Ciencias social, primer semestre, quinto año. Contiene 39 preguntas de alternativas y una de desarrollo con los siguientes contenidos:
- Chile y su clasificación en zonas
- Actividades productivas según zona y tipo de recurso
-Reconocer y diferenciar conceptos como clima, planicies litorales, relieve, depresión intermedia
-Identificar el impacto ambiental en las zonas geográficas
-Reconocer tipos de fenómenos que causan desastres naturales como tornado, huracán, terremoto, entre otros.
-Reconocer y ubicar plantas autóctonas de Chile según sus zonas.
-Identificar tipos de actividades económicas
-Reconocer climas
-Derechos y deberes
-Estados y poderes
Esta evaluación también puede servir para preparación de exámenes libres DEL PRIMER SEMESTRE EN 5° AÑO DE HISTORIA.

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PRESENTACION HISTORIA, OCTAVO BASICO, IMPACTO DE LA GUERRA DE LA INDEPENDENCIA PRESENTACION HISTORIA, OCTAVO BASICO, IMPACTO DE LA GUERRA DE LA INDEPENDENCIA PRESENTACION HISTORIA, OCTAVO BASICO, IMPACTO DE LA GUERRA DE LA INDEPENDENCIA PRESENTACION HISTORIA, OCTAVO BASICO, IMPACTO DE LA GUERRA DE LA INDEPENDENCIA PRESENTACION HISTORIA, OCTAVO BASICO, IMPACTO DE LA GUERRA DE LA INDEPENDENCIA
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Cantidad descargas 3
Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 11 - 13 años
Info. del archivo PPT, 17 páginas, 2,89 MB
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Unidad 3: “Nuevos principios que configuran el mundo occidental: Ilustración, revolución e independencia”.
Objetivos de aprendizaje 
  • (OA 14) Caracterizar la Ilustración como corriente de pensamiento basada en la razón, considerando sus principales ideas, tales como el ordenamiento constitucional, la separación y el equilibrio de poderes del Estado, los principios de libertad, igualdad y soberanía popular y la secularización, y fundamentar su rol en la crítica al absolutismo y en la promoción del ideario republicano.
  • (OA 15) Analizar cómo las ideas ilustradas se manifestaron en los procesos revolucionarios de fines del siglo XVIII y comienzos del siglo XIX, considerando la independencia de Estados Unidos, la Revolución Francesa y las independencias de las colonias españolas en Latinoamérica
  • (OA 16) Explicar la independencia de las colonias hispanoamericanas como un proceso continental, marcado por la crisis del sistema colonial, la apropiación de las ideas ilustradas y la opción por el modelo republicano, y analizar en este marco el proceso de Independencia de Chile.
  • (AE 18) Explicar el concepto de Derechos del Hombre y del Ciudadano difundido en el marco de la Ilustración y la Revolución Francesa, y reconocer su vigencia actual en los derechos humanos.
  • (AE 19) Evaluar las principales transformaciones y desafíos que generó la independencia de Chile, como la conformación de un orden republicano, la constitución de una ciudadanía inspirada en la soberanía popular y la formación de un Estado nacional, y fundamentar la relevancia de estas transformaciones para el Chile de la actualidad.

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PRESENTACION HISTORIA, OCTAVO BASICO, INDEPENDENCIA DE CHILE  PATRIOTAS Y REALISTAS PRESENTACION HISTORIA, OCTAVO BASICO, INDEPENDENCIA DE CHILE  PATRIOTAS Y REALISTAS PRESENTACION HISTORIA, OCTAVO BASICO, INDEPENDENCIA DE CHILE  PATRIOTAS Y REALISTAS PRESENTACION HISTORIA, OCTAVO BASICO, INDEPENDENCIA DE CHILE  PATRIOTAS Y REALISTAS PRESENTACION HISTORIA, OCTAVO BASICO, INDEPENDENCIA DE CHILE  PATRIOTAS Y REALISTAS
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Cantidad descargas 3
Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 11 - 13 años
Info. del archivo PPT, 22 páginas, 3,33 MB
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Unidad 3: “Nuevos principios que configuran el mundo occidental: Ilustración, revolución e independencia”.
Objetivos de aprendizaje 
  • (OA 14) Caracterizar la Ilustración como corriente de pensamiento basada en la razón, considerando sus principales ideas, tales como el ordenamiento constitucional, la separación y el equilibrio de poderes del Estado, los principios de libertad, igualdad y soberanía popular y la secularización, y fundamentar su rol en la crítica al absolutismo y en la promoción del ideario republicano.
  • (OA 15) Analizar cómo las ideas ilustradas se manifestaron en los procesos revolucionarios de fines del siglo XVIII y comienzos del siglo XIX, considerando la independencia de Estados Unidos, la Revolución Francesa y las independencias de las colonias españolas en Latinoamérica
  • (OA 16) Explicar la independencia de las colonias hispanoamericanas como un proceso continental, marcado por la crisis del sistema colonial, la apropiación de las ideas ilustradas y la opción por el modelo republicano, y analizar en este marco el proceso de Independencia de Chile.
  • (AE 18) Explicar el concepto de Derechos del Hombre y del Ciudadano difundido en el marco de la Ilustración y la Revolución Francesa, y reconocer su vigencia actual en los derechos humanos.
  • (AE 19) Evaluar las principales transformaciones y desafíos que generó la independencia de Chile, como la conformación de un orden republicano, la constitución de una ciudadanía inspirada en la soberanía popular y la formación de un Estado nacional, y fundamentar la relevancia de estas transformaciones para el Chile de la actualidad.



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PRESENTACION OCTAVO, HISTORIA, UNIDAD 3, PROCESO DE INDEPENDENCIA DE CHILE PRESENTACION OCTAVO, HISTORIA, UNIDAD 3, PROCESO DE INDEPENDENCIA DE CHILE PRESENTACION OCTAVO, HISTORIA, UNIDAD 3, PROCESO DE INDEPENDENCIA DE CHILE PRESENTACION OCTAVO, HISTORIA, UNIDAD 3, PROCESO DE INDEPENDENCIA DE CHILE PRESENTACION OCTAVO, HISTORIA, UNIDAD 3, PROCESO DE INDEPENDENCIA DE CHILE
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Cantidad descargas 10
Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 11 - 13 años
Info. del archivo PPT, 27 páginas, 20,5 MB
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 Unidad 3: “Nuevos principios que configuran el mundo occidental: Ilustración, revolución e independencia”.
Objetivos de aprendizaje 
  • (OA 14) Caracterizar la Ilustración como corriente de pensamiento basada en la razón, considerando sus principales ideas, tales como el ordenamiento constitucional, la separación y el equilibrio de poderes del Estado, los principios de libertad, igualdad y soberanía popular y la secularización, y fundamentar su rol en la crítica al absolutismo y en la promoción del ideario republicano.
  • (OA 15) Analizar cómo las ideas ilustradas se manifestaron en los procesos revolucionarios de fines del siglo XVIII y comienzos del siglo XIX, considerando la independencia de Estados Unidos, la Revolución Francesa y las independencias de las colonias españolas en Latinoamérica
  • (OA 16) Explicar la independencia de las colonias hispanoamericanas como un proceso continental, marcado por la crisis del sistema colonial, la apropiación de las ideas ilustradas y la opción por el modelo republicano, y analizar en este marco el proceso de Independencia de Chile.
  • (AE 18) Explicar el concepto de Derechos del Hombre y del Ciudadano difundido en el marco de la Ilustración y la Revolución Francesa, y reconocer su vigencia actual en los derechos humanos.
  • (AE 19) Evaluar las principales transformaciones y desafíos que generó la independencia de Chile, como la conformación de un orden republicano, la constitución de una ciudadanía inspirada en la soberanía popular y la formación de un Estado nacional, y fundamentar la relevancia de estas transformaciones para el Chile de la actualidad.





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PRESENTACION OCTAVO, HISTORIA, UNIDAD 3, CONSTRUCCION DE UN ORDEN REPUBLICANO PRESENTACION OCTAVO, HISTORIA, UNIDAD 3, CONSTRUCCION DE UN ORDEN REPUBLICANO PRESENTACION OCTAVO, HISTORIA, UNIDAD 3, CONSTRUCCION DE UN ORDEN REPUBLICANO
ProfeCoins 5
Cantidad descargas 1
Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 11 - 14 años
Info. del archivo PPT, 7 páginas, 468 KB
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 Unidad 3: “Nuevos principios que configuran el mundo occidental: Ilustración, revolución e independencia”.
Objetivos de aprendizaje 
  • (OA 14) Caracterizar la Ilustración como corriente de pensamiento basada en la razón, considerando sus principales ideas, tales como el ordenamiento constitucional, la separación y el equilibrio de poderes del Estado, los principios de libertad, igualdad y soberanía popular y la secularización, y fundamentar su rol en la crítica al absolutismo y en la promoción del ideario republicano.
  • (OA 15) Analizar cómo las ideas ilustradas se manifestaron en los procesos revolucionarios de fines del siglo XVIII y comienzos del siglo XIX, considerando la independencia de Estados Unidos, la Revolución Francesa y las independencias de las colonias españolas en Latinoamérica
  • (OA 16) Explicar la independencia de las colonias hispanoamericanas como un proceso continental, marcado por la crisis del sistema colonial, la apropiación de las ideas ilustradas y la opción por el modelo republicano, y analizar en este marco el proceso de Independencia de Chile.
  • (AE 18) Explicar el concepto de Derechos del Hombre y del Ciudadano difundido en el marco de la Ilustración y la Revolución Francesa, y reconocer su vigencia actual en los derechos humanos.
  • (AE 19) Evaluar las principales transformaciones y desafíos que generó la independencia de Chile, como la conformación de un orden republicano, la constitución de una ciudadanía inspirada en la soberanía popular y la formación de un Estado nacional, y fundamentar la relevancia de estas transformaciones para el Chile de la actualidad.


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Evaluación de Historia 6°año, unidad "Nuestra sociedad". Evaluación de Historia 6°año, unidad "Nuestra sociedad". Evaluación de Historia 6°año, unidad "Nuestra sociedad".
ProfeCoins 22
Cantidad descargas 6
Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 10 - 13 años
Info. del archivo doc, 7 páginas, 3,6 MB
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 Evaluación de Historia, Geografía y Ciencias Sociales, sexto año básico en formato word editable, unidad: "Nuestra Sociedad". Contiene los siguientes objetivos: 

• Valorar actitudes cívicas para una buena convivencia y cuidado del medio.
• Reconocer que los derechos generan deberes y responsabilidades.
• Apreciar el respeto a los derechos humanos y la resolución pacífica de los
conflictos.
• Reconocer la Constitución Política de Chile como garante de los derechos de
las personas.
• Distinguir los poderes del Estado y sus funciones

La prueba contiene preguntas de alternativas, unión, completación  y preguntas de desarrollo ( total 30 preguntas)

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Evaluación de Historia 6° año, unidad "Democracia y participación ciudadana". Evaluación de Historia 6° año, unidad "Democracia y participación ciudadana". Evaluación de Historia 6° año, unidad "Democracia y participación ciudadana".
ProfeCoins 22
Cantidad descargas 2
Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 10 - 13 años
Info. del archivo doc, 6 páginas, 5,69 MB
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 Evaluación de Historia, Geografía y Ciencias Sociales, sexto año básico en formato word editable, unidad: "Nuestra Sociedad". Contiene los siguientes objetivos: 
• Explicar algunos aspectos de la organización democrática de Chile, como el sistema de elección de algunas autoridades.
• Valorar la importancia de la participación ciudadana.
• Comprender la importancia de participar en el colegio, en la comunidad
y en la sociedad.

La prueba contiene preguntas de alternativas y preguntas de desarrollo ( total  29 preguntas)

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