Evaluación de historia, geografía y ciencias sociales en formato word editable unidad: "Civilización Griega" tercer año. Contiene los siguientes objetivos: 
• Comprender la influencia del medio geográfico en la Antigua Grecia.
• Conocer los orígenes y hechos centrales de la historia griega.
• Reconocer en nuestro entorno el legado de los antiguos griegos.
• Apreciar el valor que los antiguos griegos le dieron a la democracia.

 La evaluación contiene preguntas de selección múltiple y  una pregunta de desarrollo 

Clase 3 y 4 (3 horas pedagógicas)
Objetivo: Conocer la civilización griega, su ubicación, dioses y sociedad.   
Temas:
1. Ubicación geográfica.
2. Polis.
3. Ágora, acrópolis, teatro, dioses.
4. Sociedad griega.
5. Puntos claves de la clase
6. Actividad con texto.
7. Para clase 4 (1hora pedagógica) preguntas.

*Imágenes de calidad.
*Letra ligada.

Si necesitas material personalizado, envíame un mensaje! 

Presentación de contenidos sobre clase "La sociedad griega": grupos  sociales, vestimenta, familias, educación. Clase  breve para editar y complementar con lectura y videos formato de power point. . Tercero básico

Estimada comunidad: El siguiente material ha sido diseñado para trabajar a de manera lúdica concepto de la civilización griega, puedes trabajarlo como memorice histórico, describir personajes o planificar un escrito en lenguaje.

Material diseñado para trabajar a partir de los 8 años de edad en asignaturas como, lenguaje e historia y geografía, imprímelo, termo lamínalo o proyéctalo. (incluye portada para las tarjetas)

Te invito a etiquetarme si lo ocupas en tus redes sociales 

@profepabla.

http://profepabla.salduu.com  

Hola profes, esta es una guía de resumen del contenido encontrarás información sobre la civilización griega como donde se ubicaban, la sociedad, alimentación, vestimenta, los elementos que componían las polis, entre otros contenidos. 

PPT de Grecia Clásica, utilizado en 7 básico con: ubicación geográfica, inicio de la civilización, concepto de polis, guerra de troya, sociedad griega, guerras médicas, guerra del Peloponeso, legado.
+juego final con preguntas

PPT sobre la vida cotidiana de los griegos en la antigüedad. Incluye actividad de inicio, desarrollo y cierre. Viene con un video de acuerdo al contexto, trabajo en el libro del estudiante (mineduc), apuntes relevantes para copiar en el cuaderno y una ficha de trabajo sobre la familia, educación, vestimenta y polis griega (está en otro archivo).Se intenciona el desarrollo de la habilidad de continuidad y cambio.

Retroalimentación de conocimientos "Civilización GRIEGA"
Historia y Geografía 3º básico
Segundo Semestre Unidad 3 Objetivo de aprendizaje 3-4-5
Preparación para disertación o evaluación escrita dando énfasis a los aspectos principales para reconocer de la civilización griega como: * ubicación * educación romana *tecnología y avances * religión * grupos sociales entre otras.
Cuestionario Documento en word Editable.
Imágenes extraídas de internet.

 Evaluación de historia, geografía y ciencias sociales  tercer año en formato word editable unidad: "Civilización Griega" tercer año. Contiene los siguientes objetivos:
• Conocer cómo los niños de la Antigüedad se educaban y preparaban para la vida adulta, en comparación con el mundo actual.
• Comprender la vida de los antiguos griegos y romanos, sus actividades y su relación con la actualidad.
• Reconocer y valorar el legado cultural de los antiguos griegos y romanos.

La evaluación contiene preguntas de selección múltiple y dos pregunta sde desarrollo 

Prueba asignatura de Historia, geografía y ciencias sociales para 3° Básico

Objetivo de la evaluación:
- Identificar la alimentación Griega y Romana.
- Identificar las características de las ciudades Griegas y Romanas. 
- Identificar la vestimenta Griega y Romana. 
- Reconocer los medios de transporte Griegos y Romanos.
- Reconocer características de las viviendas Griegas y Romanas. 

(OA 2) Reconocer aspectos de la vida cotidiana de la civilización romana de la Antigüedad e identificar algunos elementos de su legado a sociedades y culturas del presente; entre ellos, el idioma, el derecho y las leyes, el arte y las obras arquitectónicas.
(OA 4) Comparar modos de vida de la Antigüedad con el propio, considerando costumbres, trabajos y oficios, creencias, vestimentas y características de las ciudades, entre otros.