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Profe básica

¡Hola ! Soy Profesora de Educación General Básica con Mención Lenguaje y Comunicación.
Viña del Mar 
Chile
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Guía de trabajo - El Romance (Lengua y literatura) Guía de trabajo - El Romance (Lengua y literatura) Guía de trabajo - El Romance (Lengua y literatura) Guía de trabajo - El Romance (Lengua y literatura) Guía de trabajo - El Romance (Lengua y literatura)
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LENGUA Y LITERATURA
Guía de trabajo: El romance
Objetivo: Identificar el concepto de romance, estructura y características.
- concepto
- características
- función del romancero
- rima
- métrica (sinalefa - hiato)
- estilos de romances 
- tipos de romances
- recursos interno del romance
- recursos extratextuales
- características de la oralidad de los romances
- características en la escritura de los romances
-  actividades de aplicación

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Guía de trabajo - Comprensión lectora Unas pequeñas moléculas- 8° (Lengua y literatura) Guía de trabajo - Comprensión lectora Unas pequeñas moléculas- 8° (Lengua y literatura)
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Lengua y Literatura 8° básico.
Unidad n°6: "El mundo descabellado"

Objetivo: Leer y comprender un cuento de ciencia ficción “Unas pequeñas moléculas”, de la autora argentina Verónica Sukaczer. 

ANEXO
Guía de trabajo - Cuentos de ciencia ficción - 8° (Lengua y literatura)
Guía de trabajo - Relatos de ciencia ficción - 8° (Lengua y literatura)
Ppt - Los cuentos de Ciencia Ficción - 8°(Lengua y literatura)

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Ppt - Los cuentos de Ciencia Ficción - 8°(Lengua y literatura) Ppt - Los cuentos de Ciencia Ficción - 8°(Lengua y literatura) Ppt - Los cuentos de Ciencia Ficción - 8°(Lengua y literatura) Ppt - Los cuentos de Ciencia Ficción - 8°(Lengua y literatura) Ppt - Los cuentos de Ciencia Ficción - 8°(Lengua y literatura)
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Lengua y Literatura 8° básico.
Unidad n°6: "El mundo descabellado"

Objetivo: Analizar las características de los cuentos de ciencia ficción.

ANEXO
Guía de trabajo - Cuentos de ciencia ficción - 8° (Lengua y literatura)
Guía de trabajo - Relatos de ciencia ficción - 8° (Lengua y literatura)

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Guía de trabajo - Relatos de ciencia ficción - 8° (Lengua y literatura) Guía de trabajo - Relatos de ciencia ficción - 8° (Lengua y literatura) Guía de trabajo - Relatos de ciencia ficción - 8° (Lengua y literatura) Guía de trabajo - Relatos de ciencia ficción - 8° (Lengua y literatura)
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Lengua y Literatura 8° básico.
Unidad n°6: "El mundo descabellado"

Objetivo: Identificar las características de los relatos de ciencia ficción (tipología y temas)

ANEXO

Guía de trabajo - Cuentos de ciencia ficción - 8° (Lengua y literatura)
Ppt - Los cuentos de Ciencia Ficción - 8°(Lengua y literatura)

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Guía de trabajo -  Cuentos de ciencia ficción - 8° (Lengua y literatura) Guía de trabajo -  Cuentos de ciencia ficción - 8° (Lengua y literatura) Guía de trabajo -  Cuentos de ciencia ficción - 8° (Lengua y literatura) Guía de trabajo -  Cuentos de ciencia ficción - 8° (Lengua y literatura)
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Lengua y Literatura 8° básico.
Unidad n°6: "El mundo descabellado"

Objetivo: Leer y comprender cuentos de ciencia ficción “Las langostas, “Los músicos” y “Los observadores” del libro “Crónicas marcianas” de Ray Bradbury.

ANEXO
Guía de trabajo - Relatos de ciencia ficción - 8° (Lengua y literatura)
Ppt - Los cuentos de Ciencia Ficción - 8°(Lengua y literatura)

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Prueba 3° básico - La Luz (Ciencias Naturales) Prueba 3° básico - La Luz (Ciencias Naturales)
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Ciencias naturales
Curso: 3° básico
Prueba: La luz

Objetivo:
 
(OA8) Distinguir fuentes naturales y artificiales de luz, como el Sol, las ampolletas y el fuego, entre otras.
(OA9) Identificar las características de la luz; por ejemplo: viaja en línea recta, se refleja, puede ser separada en colores. 

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Prueba 3° básico - Deberes y derechos (Historia) Prueba 3° básico - Deberes y derechos (Historia)
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Historia, Geografía y C.S
Curso: 3° básico
Prueba: Deberes y derechos

Objetivo:
(OA14) Reconocer que los niños tienen derechos que les permiten recibir un cuidado especial por parte de la sociedad con el fin de que puedan aprender, crecer y desarrollarse, y dar ejemplos de cómo la sociedad les garantiza estos derechos

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Guía evaluada 3° - Sistema Solar (Ciencias Naturales) Guía evaluada 3° - Sistema Solar (Ciencias Naturales)
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Ciencias naturales
Curso: 3° básico

Guía evaluada "Sistema solar"
Objetivo:
(OA11) Describir las características de algunos de los componentes del Sistema Solar (Sol, planetas, lunas, cometas y asteroides) en relación con su tamaño, localización, apariencia y distancia relativa a la Tierra, entre otros.

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Prueba 3° - Las plantas (Ciencias naturales) Prueba 3° - Las plantas (Ciencias naturales)
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Prueba Ciencias naturales 3° básico
Las plantas


(OA3) Observar y describir y algunos cambios de las plantas con flor durante su ciclo de vida (germinación, crecimiento, reproducción, formación de la flor y del fruto), reconociendo la importancia de la polinización y de la dispersión de la semilla. 

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Guía evaluada - La receta - 2° básico Guía evaluada - La receta - 2° básico
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Lenguaje y comunicación
Curso: 2° básico
Objetivo: Escribir un texto, estableciendo un propósito y destinatario. 
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