¡Trabaja con tus estudiantes sobre el DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE! 🌱 🌎 

Es el inicio de una unidad que como propósito tiene que los niños escriban un cuento; yo nombré a la unidad pero está con los objetivos de 5° básico de exámenes libres (algunos coinciden con la educación tradicional) 
Objetivo: conocer pasos importantes a seguir para crear un personaje principal 
EL MATERIAL ESTÁ USADO CON LAS RESPUESTAS DE MIS ESTUDIANTES PERO SE PUEDE EDITAR PARA USAR CON LOS SUYOS Y QUIZÁS DEJAR LAS RESPUESTAS COMO EJEMPLOS, DEPENDIENDO DEL CASO.
Contenido:

Esta guía de trabajo puede ser utilizada en Lenguaje y Comunicación para realizar la planificación de la escritura de un cuento, a partir de las características del personaje principal. La plantilla puede ser editada.

Objetivo: Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información explícita e implícita, reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia, describiendo a los personajes, describiendo el ambiente en que ocurre la acción, expresando opiniones fundamentadas sobre hechos y situaciones del texto, emitiendo una opinión sobre los personajes.

Guía de comprensión lectora en formato word editable, segundo año básico, lenguaje y comunicación, texto "El rey con una oreja". Objetivo "Reconocer personaje principal". Contiene: 
-Lectura y comprensión lectora de un cuento.
-Reconocer personajes presentes en el texto.
-Identificar personajes que aparecen al Inicio- desarrollo y/o final de la narración.
-Dibujar al protagonista del cuento leído.

Esta evaluación está diseñada para evaluar la comprensión lectora de los estudiantes de 4° básico sobre el libro "Judy Moody está de mal humor". A través de preguntas de opción múltiple, verdadero o falso, y actividades de análisis del personaje, los estudiantes deberán demostrar su capacidad para comprender y reflexionar sobre el contenido de la lectura, las características de los personajes, y los eventos principales del libro. También incluye una sección para que los estudiantes expresen su opinión personal sobre los cambios del personaje principal y su actitud a lo largo de la historia.

 Descubre nuestra guía diseñada para fortalecer las habilidades de lectura y escritura enfocadas en la descripción del personaje principal. Incluye ejercicios prácticos, plantillas visuales y actividades dinámicas que ayudan a desarrollar la imaginación y la expresión escrita. Ideal para docentes y familias que buscan apoyar a los estudiantes en la creación de textos descriptivos. ¡Descárgala ahora y fome! 

Incluye las siguientes preguntas:
- nombre y autor libro
- resumen libro
- personaje principal y favorito
- rutina VESS titulares
- parte favorita del libro
- ambiente donde ocurre el libro
- emociones desarrolladas con el libro

Flipbook para trabajar el relato con los siguientes apartados e indicaciones.

Título

Autor

Personaje principal: personalidad, preferencias, 

Personajes secundarios

Problema

Eventos

Solución

Mapa de la historia

Letra de imprenta y cursiva

Esta actividad sirve para comprender en profundidad el cuento y saber identificar los elementos del texto narrativo.

Está compuesta de 5 imágenes: estrella (personaje principal), globo terráqueo (ambiente, lugar físico), corazón (sentimientos de los personajes), lupa (problema o conflicto en la historia), caja de herramientas (soluciones al problema)

Se puede trabajar de dos maneras distintas (si se les ocurre otra, ¡muy bien!)

Evaluación de comprensión de lectura “No funciona la Tv”  
Alternativas, dibujan personaje principal, lugar donde ocurre la historia. 
Ordenan secuencia de hechos. 
Responden verdadero y falso. 
Completan las oraciones. 
No aplique preguntas de desarrollo, más extensas porque el curso la mayoría no escribe. 
Aquellos que están en ese proceso, les pregunté y anotes sus respuestas.