Esta evaluación está diseñada para evaluar la comprensión lectora de los estudiantes de 4° básico sobre el libro "Judy Moody está de mal humor". A través de preguntas de opción múltiple, verdadero o falso, y actividades de análisis del personaje, los estudiantes deberán demostrar su capacidad para comprender y reflexionar sobre el contenido de la lectura, las características de los personajes, y los eventos principales del libro. También incluye una sección para que los estudiantes expresen su opinión personal sobre los cambios del personaje principal y su actitud a lo largo de la historia.

Este recurso tiene como objetivo que el/la docente trabaje de una forma más dinámica y estructurada el análisis de personajes en obras literarias, excelente recurso para trabajar plan lector mensual con la clase.

La finalidad de esta ficha de personaje histórico es conocer y valorar la vida, los aportes y el legado de figuras que marcaron un antes y un después en la historia. A través de esta herramienta, se busca despertar el interés por investigar, reflexionar y comprender el contexto en el que vivieron, así como la influencia que tuvieron en su tiempo y en la actualidad.

Esta ficha de aprendizaje explica de manera simple el contenido referido a las características físicas y psicológicas que tienen los personajes dentro de los textos, y en esta guía se contextualiza con la fábula. El material también tiene una comprensión lectora y descripción de personajes del texto.

Este recurso fue creado para facilitar la escritura de una Fábula, teniendo como  inicio una ficha de planificación de escritura, en donde los y las estudiantes, organizan sus ideas y completan la información de los elementos de este tipo de texto (personajes, ambiente, conflicto o peligro, descripción de personajes, moraleja). Posteriormente se espera que los estudiantes escriban una fábula según lo descrito en la ficha de planificación respetando la estructura del texto.

formato (A4) en pdf para realizar ficha de lectura "mini libro" 
Orientado para cursos de 7° y 8°, ya que contiene identificación de personaje principal, tipo de narrador, tema central de la historia y descripción de ambiente psicológico.  y como forma de evaluar la lectura de algún libro.

INSTRUCCIONES: el librito se construye doblando la hoja en 8 partes iguales, les dejo link de video donde enseñan como hacerlo.

https://www.youtube.com/watch?v=WUi6sJTK_nA
*No editable

Objetivo: Conocer las principales reglas y elementos para escribir textos literarios.
Contenido: 

¿Estás aburrido de evaluar el plan lector con pruebas? Aquí tienes la opción de evaluar de manera creativa. Consiste es una ficha de lectura que deben llenar con: datos técnicos del texto a leer, descripción de personajes, contexto, línea de tiempo. Finalmente, invita a los estudiantes a crear un texto para promocionar el libro: poema, afiche, tríptico. Todo esto, para ser presentado en una exposición. Incluye rúbrica de trabajo para evaluar rápida y fácilmente. Es una excelente idea para evaluar otras habilidades relacionadas a lenguaje, lengua y literatura. Se puede aplicar a cualquier texto.

Hola a todos y todas! Esta ficha tiene el objetivo de profundizar en algun personaje de la lectura, describiendo sus características físicas y psicológicas, argumentar la elección.

Es de gran utilidad para textos y evaluaciones de lectura complementaria!!