Guía de repaso Unidad de las plantas Tercero básico EDITABLE WORD Guía de repaso Unidad de las plantas Tercero básico EDITABLE WORD
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 7 - 14 años
Info. del archivo docx, 4 páginas, 197 KB
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Esta guía de estudio para repaso de evaluación "Unidad de las plantas"  en Ciencia de la naturaleza de Tercero básico tiene como objetivo que los estudiantes busquen, repasen o investiguen información para la preparación de esta evaluación: Este material es editable en formato Word. El docente lo puede usar para evaluar, como diagnostico como trabajo etc. Los objetivos son : OA 1 Observar y describir, por medio de la investigación experimental, las necesidades de las plantas y su relación con la raíz, el tallo y las hojas. OA 3 Observar y describir algunos cambios de las plantas con flor durante su ciclo de vida (germinación, crecimiento, reproducción, formación de la flor y del fruto), reconociendo la importancia de la polinización y de la dispersión de la semilla.

CONITIENE:
  • Dibuja las partes o estructura de la planta y nómbralas. 
  •   Describe las funciones de cada uno de estas estructuras de las plantas.
  •  Explica ¿Qué es la fotosíntesis? Y realiza un dibujo o esquema.
  •  Explica ¿Qué es la polinización? 
  •   Dibuja un paisaje con agentes polinizadores. 
  •  Dibuja o pega imágenes de un helecho y un musgo ¿Qué características tienen estas plantas? 
  • Escribe los nombres de las partes de la flor .
  • Nombra las funciones de la estructura de la flor .
  • Dibuja el ciclo de vida de las plantas 
FORMATO EDITABLE EN WORD





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Partes de una planta con flor
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 5 - 7 años
Info. del archivo pdf, 1 páginas, 259 KB
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Esta actividad, busca articular la asignatura de Ciencias Naturales  con la de Artes y Tecnología.
Se pide a los estudiantes  recortar por el contorno cada estructura de la planta y luego pegarla en una cartulina indicando su nombre correspondiente. 
Con esto también se trabaja la motricidad.

 Esta guía se puede descargar  de https://www.themailbox.com/magazines/parts-of-a-plant-song/plant-part-patterns 
Para la descarga, es necesario suscribirse. 

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Lapbook: partes y funciones de una planta
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 6 - 12 años
Info. del archivo pdf, 2 páginas, 1010 KB
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Lapbook recortable que contiene: En la primera plana el dibujo de cada parte de una planta y en la segunda plana, las funciones por escrito de cada estructura de la planta. En esta actividad se podrán reforzar las funciones que cumple cada parte de una planta, presentando la información visualmente más atractiva y entretenida. Los estudiantes pueden colorear a su gusto. Contiene instrucciones para su elaboración.

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Mural estructura de oraciones Mural estructura de oraciones Mural estructura de oraciones
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 8 - 10 años
Info. del archivo pdf, 6 páginas, 420 KB
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Este es un mural que hice para lenguaje en donde, a medida que los alumnos van aprendiendo los verbos, adjetivos, sustantivos y artículos, se va completando el mural. En nuestro caso empezamos por los sustantivos, después le agregamos los artículos, luego los verbos y finalmente los adjetivos. Es un proceso largo, pero poco a poco va tomando sentido al ir creando las oraciones.

Las oraciones finales son:
- Unos niños alegres juegan.
- El perro gordo corre.
- Una pelota chica rueda.
- Unas flores rojas crecen.

Esta no es la mejor foto jaja pero más o menos así va quedando:
Captura de pantalla 2021-01-17 a la(s) 23.01.06.png
Características de los poemas Características de los poemas Características de los poemas Características de los poemas Características de los poemas
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 6 - 10 años
Info. del archivo pptx, 12 páginas, 12,7 MB
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Presentación ppt sobre los poemas y sus características. Incluye la comprensión del poema "Las flores" incluye respuestas en la diapositiva, contiene imágenes, estructura de un poema ( versos y estrofas) 

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Planificación Educativa Mensual - Ciencias Naturales 1° Básico, Unidad 2, en drive guia y prueba Planificación Educativa Mensual - Ciencias Naturales 1° Básico, Unidad 2, en drive guia y prueba Planificación Educativa Mensual - Ciencias Naturales 1° Básico, Unidad 2, en drive guia y prueba
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 5 - 7 años
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 Esta planificación mensual está diseñada para el curso de 1° Básico en la asignatura de Ciencias Naturales, específicamente para la Unidad 2: "Desarrollar el interés por comprender el mundo que los rodea". Este material abarca el mes de julio e incluye una estructura detallada clase a clase, organizada en 6 horas pedagógicas.
Los objetivos principales son observar y clasificar animales y plantas según sus características, construir modelos que representen la biodiversidad de Chile y promover el cuidado de su flora y fauna. La planificación incorpora actividades prácticas, lúdicas y formativas que fomentan la curiosidad y el trabajo en equipo.
El trabajo del estudiante incluye:
  1. Clasificación de flora y fauna chilena: Completar guías de aprendizaje y participar en dinámicas de lluvia de ideas.
  2. Creación de modelos y máscaras: Representar plantas y animales autóctonos usando materiales simples como hojas de block, lana y goma eva.
  3. Diseño de afiches: Realizar propuestas para la protección de especies chilenas, identificando amenazas y soluciones.
  4. Evaluación sumativa: Resolver una prueba sobre la unidad, integrando conceptos clave como tipos de seres vivos, clasificaciones y biodiversidad en Chile.
    image.png
Incluye:
  • Objetivos de aprendizaje específicos.
  • Detalle de actividades para cada sesión.
  • Recursos necesarios, como fichas de trabajo, materiales didácticos y proyecciones.
  • Indicaciones para evaluaciones formativas y sumativas.

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PRUEBA, PRIMERO BASICO, Explorando las Características de los Seres Vivos" PRUEBA, PRIMERO BASICO, Explorando las Características de los Seres Vivos" PRUEBA, PRIMERO BASICO, Explorando las Características de los Seres Vivos"
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 5 - 7 años
Info. del archivo DOC, 7 páginas, 374 KB
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La prueba "Características de los Seres Vivos" está diseñada para evaluar el conocimiento de los alumnos sobre las características generales de los seres vivos, con un enfoque específico en las plantas. La estructura consta de seis secciones:
  1. Identificación de características generales: Los estudiantes deben encerrar y pintar los dibujos que representan las características comunes a todos los seres vivos, como la respiración, alimentación, reproducción y crecimiento.
  2. Partes de las plantas: Se presenta una tabla con partes de una planta, y los alumnos deben completarla con el número que corresponde a cada parte, como la raíz, tallo, hojas y flor.
  3. Elementos de la fotosíntesis: Los estudiantes deben pintar los elementos que las plantas necesitan para realizar la fotosíntesis, como el CO2, agua y luz.
  4. Identificación de plantas comestibles: Se presenta una imagen de diferentes plantas, y los alumnos deben encerrar solo las hojas de las plantas que son comestibles.
  5. Clasificación de plantas según tamaño: Los alumnos deben numerar del 1 al 3 las plantas según su tamaño: árbol, hierba y arbusto.
  6. Afirmaciones sobre plantas: Los estudiantes deben indicar si cada afirmación es correcta o incorrecta, relacionada con aspectos como los elementos necesarios para la fotosíntesis, tipos de plantas y partes comestibles.

El trabajo del alumno consiste en leer cuidadosamente cada enunciado, observar las imágenes proporcionadas y seleccionar las respuestas correctas. Deben demostrar comprensión sobre las características y partes de las plantas, así como comprender conceptos básicos sobre su alimentación y clasificación. Se recomienda que los estudiantes trabajen con atención y detalle para obtener la máxima puntuación en la evaluación

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Partes de la planta Partes de la planta Partes de la planta Partes de la planta Partes de la planta
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 7 - 10 años
Info. del archivo pptx, 21 páginas, 5,21 MB
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Esta es la segunda clase de la unidad de las plantas y el objetivo es que los alumnos identifiquen las partes de la planta (esta clase es solo de identificar sus partes, no se trabajan sus funciones). 

  1. Se trabaja con el contenido a partir de imagenes y preguntas
  2. Hacemos un juego para "Armar la planta" (los niños van sacando partes de la planta que están en una bolsa y las van pegando en la pizarra en el lugar correspondiente y señalando el nombre de cada estructura)
  3. Continuamos trabajando con el manual de las plantas

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Partes de una planta con flor
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 5 - 7 años
Info. del archivo docx, 1 páginas, 119 KB
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Esta guía de trabajo puedes usarla después de haber trabajado con los estudiantes las estructuras de la planta por medio de la exploración.  Se añade el concepto de semilla para reforzar el proceso de germinación. 
 
Esta guía responde al indicador de evaluación: 
  • Identifican en un esquema las partes de una planta: hojas, flores, tallos, raíces.


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¿Todas las plantas tienen la misma estructura?
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 6 - 10 años
Info. del archivo docx, 1 páginas, 3,13 MB
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Con esta actividad  puedes ayudar  a los estudiantes a comprender de manera visual  la habilidad de comparar al tener que hallar las diferencias y similitudes de las estructuras de cada planta. 
Puedes pedirle que dibujen o escriban su respuesta.  

En caso de ser necesario, puedes cambiar las imágenes.   

La actividad responde al indicador de evaluación. 
  • Comparan estructuras (hojas, flores, tallos, raíces) de diversas plantas.


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