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Guía en formato word editable de ciencias, 4° año básico "Experimento fuerza eléctrica". La guía contiene 2 páginas con explicación de contenido. Incluye las siguientes actividades:
-Anotar las observaciones al realizar un experimento
-Interpretar y comprender resultados del experimento realizado.

Evaluación en formato word editable de ciencias 4° año básico "Fuerzas", contiene preguntas de alternativas, desarrollo, completación y unión, Los contenidos a tratar son:
-Identificar tipos de fuerzas: de roce, magnética, gravedad, peso,
-Reconocer a través de situaciones (problema. experimentos) los efectos de la fuerzas.
-En imágenes dibujar flechas identificando en donde se produce la fuerza
-En un dinanómetro predecir el tipos de fuerzas y efectos que se pueden producir.
-Observar y comprender experimentos de bolitas, identificando el tipo de fuerzas, masa y efectos.
-Indicar el tipo de interacción que producen los imanes en sus polos.

Objetivo: Comprender y aplicar las leyes de Newton para analizar y predecir el movimiento de los objetos. 

Esta guía contiene una explicación de las tres Leyes de Newton con ejemplos prácticos y actividades para evaluar la comprensión de los estudiantes al respecto. Además contiene preguntas tipo PAES con aplicaciones de las Leyes de Newton.

La comprensión lectora siempre nos ofrecerá una perspectiva más amplia de los textos, esta no solo requerirá de comprender, sino también, de analizar; es una herramienta que nos permite pensar, ir más allá de nuestras capacidades cognitivas y aprender

Concienciar a los niños con respecto al problema del acoso escolar es fundamental para su positivo desarrollo, pues es vital que comprendan que no solo no lleva a nada participar activa o pasivamente en él, sino que además puede proferir un daño irreparable en quien lo sufra. El acoso y el bullying son una sin razón que necesita ser comprendida por parte de los más pequeños, y para ello son esenciales también las campañas que reviertan en los mensajes, tanto positivos como negativos, que nos deja dicho problema.

En este sentido he elaborado una serie de fichas con frases para luchar contra el bullying, ideales para decorar las paredes de las escuelas. Son fichas con mensajes informativos acerca del bullying y de los valores que representan a aquellas personas que lo rechazan y a aquellas que no solo no lo hacen sino que participan de él.

Mensajes sencillos fáciles de comprender por parte de los niños para que abran los ojos a una realidad que ojalá desaparezca pronto.

Identificarlos efectos de la aplicación de las fuerzas sobre objetos, considerando cambios en la forma, la rapidez y la dirección del movimiento, entre otros. 
Comprender la aplicación de la fuerzas puede cambiar la dirección  y el movimiento de los objetos. 

Unidad 4: “El mercado del trabajo y la legislación laboral en Chile”

Eje: Formación Ciudadana                                        
(AE 18) Caracterizar las tendencias globales que afectan al mundo del trabajo y a los trabajadores.
(AE 19) Reflexionar críticamente acerca del mercado del trabajo en Chile en ámbitos como distinción entre trabajos remunerados y no remunerados, dependientes e independientes; población económicamente activa y los factores que inciden en el desempleo; precariedad en el empleo; distribución de la fuerza de trabajo según tipos de empresas y ramas productivas; y participación de la mujer en el mercado del trabajo.
(AE 20) Describir los principales rasgos del derecho laboral en Chile, sus antecedentes históricos y evaluar su rol y pertinencia para garantizar el respeto a los derechos de los trabajadores, considerando el Código del Trabajo en Chile y el Convenio 169 de la OIT.
(AE 21) Identificar situaciones de incumplimiento de los derechos laborales en Chile y los mecanismos legales e instituciones que resguardan su cumplimiento a nivel nacional, considerando ejemplos cercanos y/o locales donde no se respeten los derechos de los trabajadores y propuestas de solución al respecto.

(AE 22) Comprender, interpretar y ejemplificar códigos legales que rigen el mundo del trabajo, y tratados internacionales respecto del mismo a través de casos concretos. 

Objetivo de la clase: Comprender el rol de los ejércitos profesiones en la conformación del Estado moderno.

Explora la evolución de los ejércitos profesionales, un cambio fundamental que transformó los conflictos y la política entre los siglos XV y XVIII. Aprende cómo la formación de fuerzas armadas permanentes, bien entrenadas y equipadas, cambió la dinámica de las guerras y el poder estatal. Descubre el impacto de innovaciones tácticas y tecnológicas en la eficacia militar y en la consolidación de los estados modernos. Esta clase es ideal para quienes desean comprender cómo la profesionalización de los ejércitos moldeó la historia y la geopolítica. 

Las ciencias naturales escolares abarcan el estudio de la naturaleza y los fenómenos que la rodean, con el objetivo de comprender el mundo físico que nos rodea. Se enfocan en la exploración, observación y experimentación para descubrir las leyes y principios que gobiernan el mundo natural. 

Ramas principales de las ciencias naturales escolares:

Unidad 4: “El mercado del trabajo y la legislación laboral en Chile”

Eje: Formación Ciudadana                                        
(AE 18) Caracterizar las tendencias globales que afectan al mundo del trabajo y a los trabajadores.
(AE 19) Reflexionar críticamente acerca del mercado del trabajo en Chile en ámbitos como distinción entre trabajos remunerados y no remunerados, dependientes e independientes; población económicamente activa y los factores que inciden en el desempleo; precariedad en el empleo; distribución de la fuerza de trabajo según tipos de empresas y ramas productivas; y participación de la mujer en el mercado del trabajo.
(AE 20) Describir los principales rasgos del derecho laboral en Chile, sus antecedentes históricos y evaluar su rol y pertinencia para garantizar el respeto a los derechos de los trabajadores, considerando el Código del Trabajo en Chile y el Convenio 169 de la OIT.
(AE 21) Identificar situaciones de incumplimiento de los derechos laborales en Chile y los mecanismos legales e instituciones que resguardan su cumplimiento a nivel nacional, considerando ejemplos cercanos y/o locales donde no se respeten los derechos de los trabajadores y propuestas de solución al respecto.

(AE 22) Comprender, interpretar y ejemplificar códigos legales que rigen el mundo del trabajo, y tratados internacionales respecto del mismo a través de casos concretos.