Los estudiantes serán capaces de comprender la importancia del Día Internacional contra el Trabajo Infantil y reconocer los derechos de los niños a una infancia segura y educativa, promoviendo la conciencia sobre el trabajo infantil y la responsabilidad de proteger a los niños de la explotación laboral. 

Concienciar a los niños con respecto al problema del acoso escolar es fundamental para su positivo desarrollo, pues es vital que comprendan que no solo no lleva a nada participar activa o pasivamente en él, sino que además puede proferir un daño irreparable en quien lo sufra. El acoso y el bullying son una sin razón que necesita ser comprendida por parte de los más pequeños, y para ello son esenciales también las campañas que reviertan en los mensajes, tanto positivos como negativos, que nos deja dicho problema.

En este sentido he elaborado una serie de fichas con frases para luchar contra el bullying, ideales para decorar las paredes de las escuelas. Son fichas con mensajes informativos acerca del bullying y de los valores que representan a aquellas personas que lo rechazan y a aquellas que no solo no lo hacen sino que participan de él.

Mensajes sencillos fáciles de comprender por parte de los niños para que abran los ojos a una realidad que ojalá desaparezca pronto.

Objetivo
★ Analizar el contexto de producción y de recepción de un texto audiovisual a
través de una actividad evaluada.
Instrucciones
★ Debes ver y escuchar atentamente la película “I, Tonya”, para posteriormente
contestar las siguientes actividades.
Contexto de la película
★ Después de una infancia de maltratos y sacrificios, Tonya Harding llegó a la
cima del patinaje artístico, pero terminó mordiendo el hielo tras un
escándalo.

Creación de la Unicef.
 Este material ofrece a padres, madres y cuidadores un recurso para conversar con las niñas y los niños acerca de ciertos temas sobre los que es importante dialogar y no siempre se sabe cómo acompañar, ni resulta fácil hacerlo. El cuento “Los guardasecretos” permite abrir un espacio de diálogo en el cual, a partir de la lectura o narración compartida se generen preguntas y reflexiones en torno a la violencia, el maltrato y el abuso sexual. 

Esta presentación para estudiantes de Quinto Básico aborda los Derechos de los Niños, ratificados en la Convención de los Derechos del Niño de 1990. Los alumnos aprenderán sobre derechos fundamentales como el derecho a la vida, la educación, la salud, y la protección contra el maltrato y la explotación. También se profundiza en el derecho a la identidad, libertad de expresión y el acceso a agua potable y saneamiento, enfatizando el papel de estos derechos en el desarrollo y bienestar de los niños.

El acoso escolar o bullying (termino en inglés), es un fenómeno común en los entornos escolares de nuestros países de la América Latina y el Caribe, que afecta por igual a niñas, niños y adolescentes sin distinción de edad, etnia o nivel socioeconómico.

Tanto si supone violencia física, psicológica o ambas, el acoso escolar tiene un impacto significativo de corto, mediano y largo plazo en la vida de los niños, niñas y adolescentes involucrados, ya sea como agresores, víctimas u observadores. Este tipo de violencia es relevante porque afecta negativamente a la víctima, disminuyendo su autoestima y confianza, lo que puede conllevar a que padezcan de frecuentes estados de ansiedad, depresión, autoagresi6n e incluso conducir al suicidio.

En la región, el acoso escolar o bullying impide a niños, niñas y adolescentes que sufren estos maltratos ejercer sus derechos fundamentales y gozar de experiencias enriquecedoras de educación, interacción social, desarrollo y libre expresión de la personalidad, participación y a sentirse a salvo en la escuela como lugar desde donde es posible construir sociedades más justas y pacíficas.

Muchos de los actos de acoso escolar han sido, y siguen siendo, constantemente considerados parte integrante de la experiencia escolar, propias de la dinámica del patio de recreo y una lección más de la escuela en la que, como anticipo de la vida, niños, niñas y adolescentes aprenden a “resistir”, a “defenderse", a “hacerse respetar" e incluso a devolver el golpe.

El silencio de las víctimas y de los testigos, cuando no de los propios centros educativos, ha contribuido al desconocimiento de la magnitud del problema.

Abordar esta compleja situación en su justa dimensión, sin minimizarla, es sin lugar a dudas una responsabilidad de toda la comunidad educativa. Sin embargo, también debe concitar el compromiso de las administraciones públicas y escuelas.

Comparto esta guía de la asignatura de religión.
Relacionada al buen trato.
En ella podrán reforzar el valor a través del análisis de imágenes que  tienen buen trato y mal trato.
Además deberán escribir un compromiso de buen trato para realizar durante la semana en el colegio o en el hogar. 

Diseñé estos gafetes para escribir el nombre de los alumnos ya que ahora que iniciamos el ciclo escolar nos cuesta aprendernos los nombres y también los podemos utilizar para que los alumnos puedan identificar su nombre. 
Los gafetes les recomiendo que se plastifiquen y plastifican para que no se maltraten, también se pueden imprimir en papel adhesivo como un sticker y pegarlo en la mesa o silla del alumno para que pueda identificar su lugar en el salón de clases. 
Estas plantillas las pueden utilizar de diferentes maneras y como más les guste y les sirva. 
Si les gustó el material les pido que le den ❤ 

Estas son unas flashcard de los números del 1-16, tiene la cantidad representada con frutas y también escrita. Se pueden utilizar desde el primer grado de preescolar hasta tercer grado o primero de primaria. Es un recurso llamativo y lo pueden imprimir y enmicar para que los puedan utilizar en clase y no se maltraten.