Guía en formato word editable de ciencias, 4° año básico "Experimento fuerza eléctrica". La guía contiene 2 páginas con explicación de contenido. Incluye las siguientes actividades:
-Anotar las observaciones al realizar un experimento
-Interpretar y comprender resultados del experimento realizado.

Contenido y Estructura de la Guía:

Esta guía de trabajo se centra en registrar y analizar diversos experimentos realizados en clase. Se compone de tres actividades principales:

Cada actividad está diseñada para fomentar la observación, la reflexión y la comprensión de los principios científicos involucrados en los experimentos realizados.

Mercurio, el planeta más cercano al Sol, juega un papel crucial en nuestra comprensión del sistema solar y la astronomía en general. Este pequeño planeta, apenas más grande que nuestra Luna, tiene características únicas que lo hacen objeto de fascinación y estudio para los científicos. Su proximidad al Sol y su órbita rápida proporcionan valiosos datos sobre la formación y evolución de los planetas cercanos a las estrellas. Además, Mercurio posee un núcleo metálico grande y un campo magnético sorprendentemente fuerte para su tamaño, lo que plantea preguntas intrigantes sobre su composición y dinámica interna. El estudio de Mercurio también nos ayuda a comprender mejor los extremos climáticos, ya que experimenta las variaciones de temperatura más extremas de todos los planetas del sistema solar. Al investigar Mercurio, los científicos pueden aplicar estos conocimientos a exoplanetas en otros sistemas estelares, ampliando nuestra comprensión del universo. En resumen, Mercurio es esencial para desentrañar los misterios de la formación planetaria, la geología extrema y los fenómenos magnéticos, lo que a su vez enriquece nuestro conocimiento global del cosmos.

La globalización es crucial porque conecta economías, culturas y sociedades, facilitando el intercambio de bienes, servicios, ideas y tecnologías a nivel mundial. Esto impulsa el crecimiento económico al abrir mercados, fomenta la innovación mediante el acceso a diversas perspectivas y mejora la colaboración internacional para enfrentar desafíos globales. Además, permite a las personas experimentar y aprender de culturas diferentes, promoviendo una mayor comprensión y tolerancia entre naciones. La globalización, por tanto, es un motor clave para el progreso y la integración global.

¡Experimento grupal!

Resulta muy bien ir haciéndolo como curso, cada niño tiene dos plumas arriba de un cartón (de esas para decorar) y van completando en conjunto el ppt de manera oral. Les recomiendo antes de pasar la diapositiva copiarlo en un papelógrafo para ir dejando el registro.

El experimento es super simple, se introducir una pluma en un vaso con aceite y agua con sal, explicarle a los niños que vamos a representar cuándo el petróleo cae en mar. La otra pluma se introduce en agua con sal, cada estudiante deja sus plumas al sol y se crea en conjunto la hipótesis de lo que creen que va a pasar. Luego los alumnos van a buscar sus plumas y comprobamos la hipótesis.

Luego preguntamos: ¿Cómo está la pluma con agua con sal? ¿Qué creen que le pasaría a una ave que le caiga petróleo en sus plumas? ¿Por qué es tan dañino la contaminación de las aguas? ¿Cómo está la pluma con aceite? ¿Se secó? ¿Podría volar? ¿Qué le pasaría a un pez?

También se puede hacer el experimento por grupo y con una guía del método científico.

Les dejo este entretenido experimento para hacer con sus estudiantes sobre
las características y los estados del agua.
Lo mejor es que es muy fácil de hacer, ya que necesitan muy pocos materiales y a los niños les encanta. 

En muy importante desarrollar desde pequeños la conciencia por cuidar nuestro planeta, y el reciclaje es una manera de enseñarles a cuidarlo. 
Dicen que mientras más experimente un niño, más aprende porque se hace más afectivo el aprendizaje. Por eso en esta ocasión les dejamos una guía para trabajar de manera experimental, las consecuencias que tiene el enterrar materiales orgánicos y materiales inorgánicos en el suelo.
Por otro lado, en estas edades es muy importante desarrollar la capacidad de observación, análisis e hipótesis; por lo que este experimento se va observando a medida que transcurre el tiempo. Los resultados no son inmediatos y es importante que se den cuenta de que existen procesos naturales y que estos deben ir ocurriendo en un determinado tiempo y no se pueden apurar.

¡Conecta la Navidad con su lado científico!

Usa los dulces de bastones de navidad y ponlos en agua fría, caliente y vinagre. Antes de hacerlo, comenta con los niños que podría pasar, y que escriban sus predicciones. Después de terminar el experimento, haz una reflexión sobre lo ocurrido.

Esta actividad la hice para alumnos de Carolina del Norte, Estados Unidos, que estaban estudiando en un programa de español, en segundo básico.

¡Plantemos un poroto!

Hice esta plantilla muy básica y simple para los niños de primero básico, la idea es que preparen el experimento o proyecto de plantar el poroto en esta ficha.

Como he dicho en publicaciones anteriores es más difícil hacer cosas para alumnos que aún no leen, aquí solo deben dibujar  (algodón, vaso plástico y poroto, el dibujo de su experimento)

Para comenzar la unidad de Transformación de Energías, les presenté a mis alumnos un experimento donde ellos pudieran formular hipótesis, experimentar y observar.
En la presente guía encontrarán una pregunta problemática, materiales y paso a paso para realizar el experimento y finalmente preguntas guías para que los alumnos vuelvan a su hipótesis y vean si se cumplió.

Se puede complementar con Segunda Etapa Experimento