Esta evaluación editable en formato Word, titulada "Evaluación de comprensión lectora del Himno Nacional de Chile", incluye: 12 preguntas de selección múltiple, 1 pregunta de desarrollo explícito, 1 pregunta de reflexión y análisis, y una actividad donde los estudiantes deben dibujar parte de un verso del himno junto con elementos naturales mencionados. La lectura está relacionada con la comprensión del himno nacional de Chile y es adecuada para estudiantes de tercer, cuarto o quinto año básico. Al estar en formato editable, el docente puede utilizarla para diferentes fines, como test, evaluación, prueba, diagnóstico o vincularla con la asignatura de Música. En total, contiene 5 páginas.

El objetivo de esta guía es trabajar la comprensión lectora en un texto informativo con preguntas explícita e implícitas  de desarrollo, también potenciar la escritura del estudiante utilizando mayúsculas y puntuación al responder. Esta guía esta diseñada para estudiantes desde  tercer año básico en adelante. Como es editable se puede utilizar como guía, actividad, test de lectura, reforzamiento, tareas. Finalmente los estudiantes deben crear un título para el texto leído.

Evaluación psicopedagógica informal que cree basándome en el test exploratorio de dislexia específica de Mabel Condemarín. 
El objetivo es detectar en detalle los errores cometidos por los estudiantes con dificultades en la lectoescritura, de esta manera se pueden corregir específicamente y mejorar notablemente en el aprendizaje de este proceso.
Las subáreas evaluadas son las siguientes:
-conocimiento de letras
-conocimiento el sonido de las letras
-lectura de sílabas directas
-lectura de sílabas con consonantes de doble sonido
-lectura de sílabas con consonantes dobles
-lectura de sílabas directas seguidas de una "u" muda
-lectura de sílabas indirectas de nivel simple
-lectura de sílabas indirectas de nivel complejo
-lectura de sílabas mixtas
-lectura de sílabas con diptongo
-lectura de sílabas trabadas nivel simple
-lectura de sílabas trabadas nivel complejo
-lectura de sílabas trabadas con diptongo
-identificación de sonido inicial
-detección de inversiones de letras y lectura de pseudopalabras
-detección de inversiones de palabras completas
-lectura de palabras de uso frecuente (con todas las letras del abecedario)
   -nivel 1
   -nivel 2
   -nivel 3

Control de lectura del libro Charlie y la fabrica de chocolate, del autor  Roald Dahl. 
La evaluación cuenta con preguntas de selección múltiple, verdadero o falso, unir y preguntas de desarrollo. 

Prueba lista para imprimir, sin logos ni firmas. Formato PDF. 

Test de Comprensión lectora (textos literarios  y no literarios)
Desarrolla los objetivos de comprensión lectora, evaluando y retroalimentando ésta.
El cuadernillo contiene 10 test de comprensión lectora, con 15 preguntas aproximadamente cada uno. Además, viene con su correspondiente pauta de corrección.

Set de guías, evaluaciones y textos para desarrollar la comprensión lectora en estudiantes de tercero, cuarto y quinto básico.

La carpeta descargable desde Drive contiene el siguiente material:

- Textos de Estrategias de Comprensión lectora SM.
- Textos de Comprensión Lectora Ziemax.
- Test Santillana.
- Guías para el desarrollo de la comprensión lectora.
- Ensayos SIMCE de Lectura 4to básico.
- Mucho más.

La guía de matemáticas  de actividades editable titulada "Los números del 0 al 100" tiene como objetivo principal ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades en la lectura, comparación, ordenación y representación de números dentro del rango del 0 al 100. Los objetivos de aprendizaje son los siguientes:
Leer y representar números del 0 al 100 Comparar y ordenar números del 0 al 100 Contar números naturales del 0 al 1,000 de 2 en 2, de 5 en 5 y de 10 en 10, tanto hacia adelante como hacia atrás, comenzando por cualquier número menor de 100​Actividades que contiene la guía:

Es una evaluación  diseñada para ayudar a tus estudiantes a profundizar en la comprensión y análisis de los tiempos narrativos en un relato. A través de la lectura del cuento "Margarita o el poder de la farmacopea" de Adolfo Bioy Casares, los alumnos/as no solo practican habilidades de comprensión lectora, sino que también desarrollan competencias críticas relacionadas con la secuencia temporal en la narración. 

*Esta evaluación fue tomada y adaptada de una guía de ejercicios del MINEDUC.

Actividad interactiva de alternativas con preguntas clave sobre los gobiernos conservadores en Chile a través de la Lectura e interpretación de textos y retroalimentación frente al error y pregunta correcta.
Si quieres editar o agregar preguntas, contáctate conmigo