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Clases sobre el siglo XVIII y XIX en Europa, en torno a los conceptos de liberalismo, ilustración, revoluciones liberales (independencia de Estados Unidos, Independencia de Haití, Revolución Francesa), y la construcción del Estado Nación en Chile en sus inicios (primera mitad del siglo XIX)

Este recurso corresponde a una figura sobre la Ilustración, se define ilustración, se da contexto, principales características y su expresión. 
Corresponde al nivel 8° básico OA 014 Caracterizar la Ilustración como corriente de pensamiento basada en la razón, considerando sus principales ideas tales como el ordenamiento constitucional, la separación y el equilibrio de poderes del Estado, los principios de libertad, igualdad y soberanía popular y la secularización, y fundamentar su rol en la crítica al absolutismo y en la promoción del ideario republicano.

OA 15: Analizar cómo las ideas ilustradas se manifestaron en los procesos revolucionarios de fines del siglo XVIII y comienzos del siglo XIX, considerando la Revolución Francesa y las declaraciones de los derechos.

Unidad 3: ¿Qué ideas en común existen entre los procesos revolucionarios de Europa, América y Chile?

En 1880, Thomas Edison patentó su gran invento: la ampolleta. Antes de eso, no había luz eléctrica..
Imagina que te metes en una máquina del tiempo y viajas durante un día al siglo XVIII: ¿Cómo sería un día sin electricidad? ¿Qué harías?
Con esta escritura se espera que los alumnos relaten cómo sería un día sin electricidad, describiendo las actividades que harían durante el día y la noche. 

El   Material que se comparte es para OCTAVO Basico, SUBSECTOR HISTORIA, UNIDAD 3 | Ilustración, Revolución e Independencias
 | (OA 15) Analizar cómo las ideas ilustradas se manifestaron en los procesos revolucionarios de fines del siglo XVIII y comienzos del siglo XIX, considerando la independencia de Estados Unidos, la Revolución Francesa y las independencias de las colonias españolas en Latinoamérica.  (OA 18) Explicar el concepto de Derechos del Hombre y del Ciudadano difundido en el marco de la Ilustración y la Revolución Francesa, y reconocer su vigencia actual en los derechos humanos.
SALUDOS CORDIALES.
YESSICA TOLEDO

 El   Material que se comparte es para OCTAVO Basico, SUBSECTOR HISTORIA, UNIDAD 3 | Ilustración, Revolución e Independencias
 | (OA 15) Analizar cómo las ideas ilustradas se manifestaron en los procesos revolucionarios de fines del siglo XVIII y comienzos del siglo XIX, considerando la independencia de Estados Unidos, la Revolución Francesa y las independencias de las colonias españolas en Latinoamérica.  (OA 18) Explicar el concepto de Derechos del Hombre y del Ciudadano difundido en el marco de la Ilustración y la Revolución Francesa, y reconocer su vigencia actual en los derechos humanos.
SALUDOS CORDIALES.
YESSICA TOLEDO 

 El   Material que se comparte es para OCTAVO Basico, SUBSECTOR HISTORIA, UNIDAD 3 | Ilustración, Revolución e Independencias
 | (OA 15) Analizar cómo las ideas ilustradas se manifestaron en los procesos revolucionarios de fines del siglo XVIII y comienzos del siglo XIX, considerando la independencia de Estados Unidos, la Revolución Francesa y las independencias de las colonias españolas en Latinoamérica.  (OA 18) Explicar el concepto de Derechos del Hombre y del Ciudadano difundido en el marco de la Ilustración y la Revolución Francesa, y reconocer su vigencia actual en los derechos humanos.
SALUDOS CORDIALES.
YESSICA TOLEDO 

Clase breve y precisa para introducir sobre el rol de la Burguesía en la Historia, especialmente su rol entre el siglo XVIII y XIX, en lo que respecta a los procesos revolucionarios.
El objetivo de aprendizaje se encuentra en el ppt. 

Este recurso consta de dos mapas conceptuales sobre la Ilustración, que resumen los principales aspectos de este proceso histórico.
Corresponde al nivel de 8° básico OA 15 Analizar cómo las ideas ilustradas se manifestaron en los procesos revolucionarios de fines del siglo XVIII y comienzos del siglo XIX, considerando la independencia de Estados Unidos, la Revolución Francesa y las independencias de las colonias españolas en Latinoamérica.

Unidad 3: “Nuevos principios que configuran el mundo occidental: Ilustración, revolución e independencia”.
Objetivos de aprendizaje