Recursos especiales de Pascua 🐰 

Evaluación en formato word editable de Historia, geografía y Ciencias social, primer semestre, quinto año. Contiene 39 preguntas de alternativas y una de desarrollo sobre la guerra de Arauco. Los contenidos siguientes contenidos:
-Derechos y deberes de la ciudadanía.
- Guerra de Arauco (pregunta de desarrollo)
- Conquista española
-Geografía de Chile ( clima y relieve)
-Zonas geográficas de Chile y sus características
-Recursos renovables  de Chile
-Sectores productivos
-Encuentro de mundos
-Características de Europa durante el siglo XV
-Periodo colonial

Esta evaluación también puede servir para preparación de exámenes libres DEL Segundo SEMESTRE EN 5° AÑO DE HISTORIA.

Esta guía de trabajo sirve para comprender uno de los acontecimientos del proceso de conquista. Se busca caracterizar las expediciones de Diego de Almagro y Pedro de Valdivia y comparar, por medio de un organizador gráfico, ambas expediciones en función de los siguientes criterios: motivación previa del conquistador, hueste y resultado de la expedición.

Les dejo un power point para complementar la guía:
https://profe.social/posts/3490-comparacion-de-expediciones-diego-de-almagro-y-pedro-de-valdivia

Guía de trabajo sobre Pedro De Valdivia y Diego De Almagro, consta de diferentes actividades, a su vez la guía puede servir para evaluar el aprendizaje frente a los conocimientos de historia, se puede utilizar entre niños de 9 años a 12.

Esta clase sirve para comprender uno de los acontecimientos del proceso de conquista. Se busca caracterizar las expediciones de Diego de Almagro y Pedro de Valdivia y comparar ambas expediciones en función de los siguientes criterios: motivación previa del conquistador, hueste y resultado de la expedición.

Les dejo una guía de trabajo sobre este contenido:
https://profe.social/posts/3607-comparacion-de-expediciones-diego-de-almagro-y-pedro-de-valdivia

Les dejo esta clase para trabajar el tema de la fundación de ciudades de nuestro país. Este proceso es muy importante ya que refleja la voluntad de los españoles por quedarse y expandirse en nuestro país. 
Con ayuda del power point podrán conocer las principales ciudades fundadas y las características de estas. 

Les dejo la pauta del cuestionario para evaluar la comprensión de los niños frente al descubrimiento y conquista de Chile.
Lo usé mucho este año a modo de ticket de salida. Pueden usarlo impreso u online. Yo por ejemplo, lo transformé como cuestionario en la plataforma Google Classroom.

Les dejo este pequeño cuestionario para evaluar la comprensión de los niños frente al descubrimiento y conquista de Chile.
Lo usé mucho este año a modo de ticket de salida. Pueden usarlo impreso u online. Yo por ejemplo, lo transformé como cuestionario en la plataforma Google Classroom.
Les dejo la pauta de evaluación. 

Espero les sirva!!

Minibook para trabajar la conquista de Chile en 5° básico. El objetivo es que los y las estudiantes comparen los viajes de Diego de Almagro y Pedro de Valdivia en cuanto a motivaciones y dificultades de cada uno a través de una actividad con material concreto, recortable y coloreable. Se sugiere trabajar simultáneamente con el libro de texto Mineduc, página 78.

Prueba de la asignatura Historia, Geografía y Ciencias Sociales.

5to  básico de escuela especial, estudiantes con discapacidad intelectual. Con imágenes para apoyo visual.

Objetivo de aprendizaje: Evaluar conocimientos y habilidades desarrollados durante el semestre sobre descubrimiento y conquista de América - Chile y Periodo Colonial. 

Evaluación en formato WORD EDITABLE de historia, 5° año básico, unidad "Viajes y conquista de América". Contiene preguntas de selección múltiple y desarrollo con los siguientes contenidos:
-Explicar guerra de Arauco
-Diferenciar ruta de Diego de Almagro y de Pedro de Valdivia
-Nombrar y explicar 4 inventos que permitieron la expansión de los colonizadores a América.
-Característica fundación de Santiago de Chile.
-Nombrar civilizaciones de América presentes a la llegada de los españoles
-Nombrar características de los motivos, rutas y monarquías presentes en el periodo de colonización de América.