Este recurso es una guía experimental completa para estudiantes de Séptimo Básico, centrada en la investigación y experimentación de tres métodos de separación de mezclas: decantación, filtración y tamizado. La guía incluye preguntas de hipótesis, desarrollo experimental con materiales caseros, dibujos de observación, resultados y una reflexión final. Está diseñada para fomentar la curiosidad científica, el pensamiento crítico y la comprensión del método científico a través de actividades prácticas y contextualizadas.

🎯 Objetivo de Aprendizaje (OA14):
Investigar experimentalmente y explicar procedimientos de separación de mezclas (decantación, filtración y tamizado).

🔍 Indicadores de Evaluación (I.E.):
Los estudiantes exploran y aplican procedimientos de separación de mezclas utilizando recursos simples, desarrollando habilidades de observación, análisis y registro de resultados. Reflexionan sobre aplicaciones en la vida diaria y comprenden la importancia de estos métodos en diversos contextos.

Carpeta en Drive que incluye presentación, ficha de trabajo y rótulos para trabajar por estaciones actividades como: medir masa, comparar volumen, clasificar objetos según en qué estado de la materia se encuentren etc.

Es una actividad esperimental en ciencias naturales donde deben realizar a través de distintas etapas de indagación científica, para explorar las características del sonido, en ciencias naturales tercero basico

Guía en formato word editable de ciencias 6°año básico "La materia". Contiene 2 hojas para trabajar con las siguientes actividades:
-Completar esquema con concepto de masa, materia y volumen.
-Explicar por qué un paraguas es materia. 
-Explicar por qué el jugo de una botella puede fluir y un trozo de madera no.
-Escribir un procedimiento experimental para el cambio de estado: fusión, creando una pregunta de investigación, anotando materiales, procedimiento y conclusión.

Nivel sugerido: 8° básico | Asignatura: Ciencias Naturales
Formato: Imprimible en blanco y negro | Incluye lista de cotejo para evaluación

📄 Descripción del recurso:
Esta guía está diseñada para que los estudiantes desarrollen habilidades científicas a través de un experimento práctico y seguro en el laboratorio escolar. A partir del uso del reactivo de Biuret, los estudiantes investigan la presencia de proteínas en diferentes alimentos y aplican el método científico de forma guiada.
Objetivo de aprendizaje:
Investigar experimentalmente la presencia de proteínas en distintos alimentos mediante la aplicación del reactivo de Biuret, registrando observaciones y elaborando conclusiones basadas en evidencias. 

El recurso incluye: 
✔️ Introducción al reactivo y su fundamento químico.
 ✔️ Dos actividades prácticas: una con clara de huevo y otra con alimentos cotidianos.
 ✔️ Tablas para observación y registro de resultados.
 ✔️ Preguntas de análisis y reflexión final.
 ✔️ Lista de cotejo editable para evaluar el trabajo experimental (orden, procedimiento, participación y registro).

¿Qué contiene este recurso?
Este recurso es una evaluación experimental completa diseñada para estudiantes de 7° básico, centrada en el Objetivo de Aprendizaje OA7 de Ciencias Naturales: "Planificar y conducir una investigación experimental para proveer evidencias que expliquen los efectos de las fuerzas gravitacional, de roce, elástica, entre otras, en situaciones cotidianas."

El documento incluye cuatro experimentos simples y caseros que permiten a los estudiantes explorar y evidenciar de manera concreta cómo actúan diferentes tipos de fuerzas sobre objetos. Los estudiantes deben formular hipótesis, experimentar, dibujar sus observaciones, y responder preguntas analíticas y de reflexión final.

¡Hola!

Te comparto: 

1. Lámina con los pasos del método científico, explicado en formato definición.
2. 3 Fichas de trabajo para el estudiante que les permita aplicar cada paso del método científico.

Se encuentra en formato pdf para descarga y en el link, va el editable en canva por si quieres modificar algo.

¿Cómo utilizar este recurso?

Los OA aplicados en Chile para este recurso son transversales y pertenecen a la progresión de habilidades científicas en toda la educación básica y media.


¡Espero te sirva!

Nati.


PD. Agradezco enormemente tu retroalimentación y likes 

Guía de trabajo con las etapas de indagación científica para que investiguen y exploren cómo se propaga la luz. La exploración se mostró en un video que debían observar en sus dormitorios con la luz apagada y la puerta entreabierta para dejar entrar un rayo de luz.

Ciencias naturales 
(OA15) 
Investigar experimentalmente los cambios de la materia y argumentar con evidencia empírica que estos pueden ser físicos o químicos.

..........................................

Ciencias naturales 6° básico
Guía de trabajo: Los horizontes del suelo
(OA17) Investigar experimentalmente la formación del suelo, sus propiedades (como color, textura y capacidad de retención de agua) y la importancia de protegerlo de la contaminación, comunicando sus resultado