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Guía doble sobre los horizontes del suelo, contiene actividades como completar el esquema de los horizontes del suelo, cuestionario de preguntas y trabajo de análisis de muestras de suelo. Material editable.

Material de lectura
"El suelo". 6° básico. 
Ciencias 
Unidad 1: Los seres vivos y el suelo en que habitan. 

OBJETIVOS: 

OA 17: Investigar experimentalmente la formación del suelo, sus propiedades (como color, textura y capacidad de retención de agua) y la importancia de protegerlo de la contaminación, comunicando sus resultados. 

OA 18: Explicar las consecuencias de la erosión sobre la superficie de la Tierra, identificando los agentes que la provocan, como el viento, el agua y las actividades humanas.

hoja de trabajo en el cuaderno donde se van describiendo los horizontes del suelo en ciencias naturales sexto basico. a traves del powerpoint se va completando con el nombre y las características de cada capa del suelo

 Estimada comunidad de Profe Social, junto con saludarles, comparto presentación de 6 laminas para el subsector de  Ciencias Naturales curso Sexto año básico, tema de la presentación Horizontes del suelo

Saludos cordiales 
 Profesora Yessica Toledo 

Capas de la tierra.
Corteza
Núcleo
Tierra
Litosfera
Geosfera
Horizontes del suelo
Formación del suelo
Además incluye dos actividades para realizar, donde tendrán que diferenciar de manera práctica las capas del suelo. Y también nombrar 5 elementos de la tierra.

Este es un cuadernillo completo sobre el suelo, para sexto básico. Todas las clases incluyen actividades para fomentar las diversas habilidades científicas. 

Trabaja los siguientes objetivos de clase: 
- Reconocer el proceso de formación del suelo a partir de la desintegración de rocas.
- Describir e identificar las características de los horizontes de un suelo.
- Identificar los tipos de suelo y reconocer sus principales características, junto con la localización.
- Comprender qué es la erosión del suelo.
- Identificar los principales agentes erosivos naturales y antropogénicos. 
- Concientizar formas de prevenir la erosión del suelo. 
- Sintetizar los aprendizajes aprendidos en la Unidad 1, lección 1 y 2 (propuestas de MINEDUC). 

Y los siguientes objetivos de aprendizaje de Sexto Básico:
OA 17: Investigar experimentalmente la formación del suelo, sus propiedades (como color, textura y capacidad de retención de agua) y la importancia de protegerlo de la contaminación, comunicando sus resultados.

OA 18: Explicar las consecuencias de la erosión sobre la superficie de la Tierra, identificando los agentes que la provocan, como el viento, el agua y las actividades humanas. 

El objetivo de este recurso es un apoyo visual para el desarrollo de los siguientes temas.
Atmosfera. Capas. Capa de ozono. Radiación solar. Hidrosfera. Agua. Geosfera. Suelo. Horizontes. Factores limitantes. 

Colegas les comparto evaluación de ciencias naturales, relacionada con las partes del suelo y erosión.
Contiene: Link con video introductorio al tema, imagen para relacionar con elementos del suelo, pregunta para identificar todos los elementos que conforman el suelo, imágenes asociadas a una erosión, unir los horizontes 0,A,B,C y un espacio para dibujar el horizonte donde habitan las lombrices, insectos y bacterias.

 Contenido y Estructura de la Guía:

Esta guía de trabajo está diseñada para explorar diversos aspectos relacionados con el suelo y su importancia para la vida en la Tierra. Se divide en tres actividades principales:

Actividad 1: Identificación y Definición de Capas de la Tierra
Los estudiantes observan una imagen y nombran las capas de la tierra, luego definen cada una de ellas.

Cada actividad está diseñada para fomentar la comprensión de los estudiantes sobre la importancia del suelo, su composición, características y su papel en la vida cotidiana y en el medio ambiente.