¡Trabaja con tus estudiantes sobre el DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE! 🌱 🌎 

Colegas comparto guía sobre flora nativa por zonas geográficas de Chile. Esta guía permite que los alumnos puedan identificar las 4 zonas geográficas de nuestro país y la flora que habita en cada una de ellas. 

Evaluación en formato word editable unidad "Las plantas". Completar la estructura de una planta, unir plantas autóctonas según la zona natural de Chile. La prueba contiene alternativas, unión, completación, dibujar ciclo de vida de las plantas. La evaluación está dirigida para niños de tercer año básico.

Guía en formato word editable, ciencias naturales, primer año básico, unidad "Clasificación Seres Vivos". Contiene 2 páginas a color, con objetivos, los niños deben clasificar animales según cubierta y hábitat, además deben crear hábitat con animales dados; Deben observar y elegir criterios de clasificación de hojas y escribir cubierta corporal de animales que aparecen en la guía.

Guía en formato word editable de ciencias, tercer año "Plantas de Chile". Contiene preguntas en donde  deben leer y extraer información de una tabla de datos; Reconocer los factores que  afectan la tal de árboles, además incluye concepto de biodiversidad

Diapositiva destinada a dos clases relacionada con las plantas y cultivos autóctonos de Chile, planeada para tercero básico, incluye ilustraciones de cada zona del país con ejemplos claros de especies nativas, así como también cultivos de las mismas zonas, además viene con dos actividades integradas dentro de las diapositivas con la finalidad de hacer participar de forma activa a los estudiantes. Agregado a esto también hay material para el cuidado de las plantas de nuestro país, tocando temas como la deforestación y las posibles soluciones a problemas ambientales.

Buenas a todos/as. Este material entrega imágenes de plantas Chilenas, brindando solo una por zona geográfica. Dado que se puede ocupar perfectamente para estudiantes de educación pre básica y cursos de básica como 1° y 2°.

Espero que les sea de utilidad, dado que viene con preguntas para la clase y una actividad final para realizar una evalución de proceso durante la unidad.

Hola!
Te dejo un proyecto denominado "BOSQUE ESCLERÓFILO", cuyo objetivo es abordar el OA 5: Reconocer y comparar diversas plantas y animales de nuestro país, considerando las características observables, proponiendo medidas para su cuidado. 
El proyecto consiste en modelar plantas y animales del bosque esclerófilo, a través de la guía de un cuadernillo, el cual permite a los niños conocer sobre el bosque, realizar actividades como: muestras, sopa de letras, laberintos, investigaciones, entre otros, para ir aprendiendo sobre el bosque y terminar con una exposición grupal de los modelos elaborados.
Espero que les guste!
Ah! e incluye pauta de evalaución al finalizar el cuadernillo.

Hola!
Te dejo un proyecto denominado "BOSQUE ESCLERÓFILO", cuyo objetivo es abordar el OA 5: Reconocer y comparar diversas plantas y animales de nuestro país, considerando las características observables, proponiendo medidas para su cuidado. 
El proyecto consiste en modelar plantas y animales del bosque esclerófilo, a través de la guía de un cuadernillo, el cual permite a los niños conocer sobre el bosque, realizar actividades como: muestras, sopa de letras, laberintos, investigaciones, entre otros, para ir aprendiendo sobre el bosque y terminar con una exposición grupal de los modelos elaborados.
Espero que les guste!
Ah! e incluye pauta de evalaución de proceso y otra pauta de los productos finales al término del cuadernillo.

Colegas comparto con ustedes clase sobre las plantas nativas de Chile por zona geográfica. En esta clase podrán escontrar ejemplos de flora nativa por cada zona de nuestro país. Pueden complementar esta clase con la guia "Plantas por zona geográfica" subida en el muro. Espero les sea de utilidad y a sus pequeños les guste. 

Evaluación en formato word editable de Historia, geografía y Ciencias social, primer semestre, quinto año. Contiene 39 preguntas de alternativas y una de desarrollo con los siguientes contenidos:
- Chile y su clasificación en zonas
- Actividades productivas según zona y tipo de recurso
-Reconocer y diferenciar conceptos como clima, planicies litorales, relieve, depresión intermedia
-Identificar el impacto ambiental en las zonas geográficas
-Reconocer tipos de fenómenos que causan desastres naturales como tornado, huracán, terremoto, entre otros.
-Reconocer y ubicar plantas autóctonas de Chile según sus zonas.
-Identificar tipos de actividades económicas
-Reconocer climas
-Derechos y deberes
-Estados y poderes
Esta evaluación también puede servir para preparación de exámenes libres DEL PRIMER SEMESTRE EN 5° AÑO DE HISTORIA.