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Guía " Formas de relieve: vocabulario geográfico" 2° año básico.
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Recommended age 7 - 13 years
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Guía en formato word editable de historia y geografía "Vocabulario geográfico: Tipos de relieve". Ideal para trabajar en primer ciclo (segundo a cuarto año básico) Contiene:
-Información y/o explicación del contenido a trabajar.
-Definición de tipos de relieve como: cordillera, montaña, planicie costera, volcán, cerros, valle.
-Dibujar concepto geográficos anteriormente mencionados.
-Establecer diferencias entre; montaña y cordillera; Valle y planicie costera.

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TRABAJO DE INVESTIGACIÓN  “Conociendo un país DE AMÉRICA Cuartos Años Historia y geografía TRABAJO DE INVESTIGACIÓN  “Conociendo un país DE AMÉRICA Cuartos Años Historia y geografía TRABAJO DE INVESTIGACIÓN  “Conociendo un país DE AMÉRICA Cuartos Años Historia y geografía
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Recommended age 8 - 16 years
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Esta evaluación es un trabajo de Investigación EDITABLE formato Word sobre Conociendo un país DE AMÉRICA para cuarto año básico en la asignatura de historia y geografía tiene como objetivo:  | OBJETIVOS: I04 OA 08 Describir distintos paisajes del continente americano, considerando climas, ríos, población, idiomas, países y grandes ciudades, entre otros, y utilizando vocabulario geográfico adecuado.  
 | HI04 OA 09 Reconocer y ubicar los principales recursos naturales de América, considerando su distribución geográfica, su uso, y la importancia de cuidarlos en el marco de un desarrollo sostenible. 

Contiene las siguiente preguntas o enunciado a investigar:
  • Colorea y Ubica tu país  en el mapa de América.
  • Nombre del País ,dibuja su bandera ,Nombre del presidente(a 
  • Dibuja o pega su imagen del presidente(a) 
  • Busca la información y responde :
  •  | A. Con respecto a los elementos naturales. ¿Qué tipo de paisajes predominan o tienen? Desértico, selváticos, praderas, tundra, montañosos, marino costeros, sabanas, llanos, polar.
     | ¿Qué tipo de clima tiene? Cálido, frío, templado, polar, tropical, seco. 
     | ¿Tiene presencia de vegetación? Bosques, selvas, pastizal. 
     | ¿Qué tipo de relieves tiene? Montañoso, costa, valles, cerros, mesetas, llanuras, u otros 
     | B. Con respecto a los elementos culturales ¿Cuántos habitantes tiene este país?  
     | ¿Qué idioma hablan? 
     | Construcciones como edificios, casas, calles, puentes u otros 
     | Su población vive en lo urbano, rural o ambas 
     | Nombra su capital 
     | Cantidad de hombres 
     | Cantidad de mujeres 
     | Baile típico 
     | C. Con respecto a los recursos económicos  
     | Escribe los recursos económicos de tu país   
  • Dibuja y nombra dos paisajes distintos del país 
  • Nombre del paisaje 
  • Dibuja y nombra dos comidas típicas del país 
  • Nombra, dibuja y colorea 3 alimentos típicos del país como frutas, verduras y ganadería 
  •  | 7. Escribo mi conclusión de mi trabajo ( Recuerda usar mayúsculas cuando corresponde y destacar con rojo y colocar punto final)  
     | a. ¿En qué parte de América se ubica el país trabajado?     
     | b. ¿Qué fue lo más te llamo la atención de este país?      
     | c. ¿Qué aprendiste?        
     | d. Escribe la linkografía o bibliografía donde obtuviste la información   
Miss Flor  misflor

Excelente trabajo, me sirvió para reforzar la unidad "Geografía de América" ya que incluye información política, demográfica y de los recursos naturales del continente

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China Valve Packing Co., Ltd.
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Recommended age 10 - 17 years
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China Topper Valve Packing Seal Kits Co., Ltd. is a specialized manufacturer focused on delivering high-performance industrial valves, sealing gaskets, and packing solutions for the most demanding applications across critical industries. Our product portfolio includes gate, globe, and ball valves engineered to stringent API standards and equipped with advanced low-emission graphite packing for reliable operation under extreme pressure and temperature.
In addition to our precision-engineered valves, we offer premium sealing gaskets and packing materials designed to withstand chemical corrosion, thermal cycling, and mechanical stress. All products are rigorously tested by third-party institutions and certified to internationally recognized standards such as API 622, API 624, API 641, ISO 15848-1, and TA-LUFT, with verification by TüV SüD and TüV Rheinland.
We are driven by innovation and a dedication to sealing technology excellence. Our early R&D efforts into low-leakage graphite packing positioned us to meet the increasingly strict emissions requirements of global markets, including the United States. Through long-standing partnerships with leading universities and research institutions, we’ve overcome complex challenges related to valve leakage, friction, and wear. These collaborations led to our first TüV-witnessed API 622 certification and have since resulted in a comprehensive suite of international approvals—proof of the real-world reliability and performance of our products.
What truly distinguishes China Topper is our scientific approach to valve engineering. Beyond machining precision, we explore the behavior of non-metallic materials under thermal and mechanical stress, develop advanced surface coatings for sealing interfaces, and analyze the long-term effects of friction and wear. Our multidisciplinary team—spanning valve design, sealing systems, materials science, and automation—works collaboratively to develop intelligent, durable valve solutions.
By integrating academic research with industrial innovation, we help customers maximize safety, efficiency, and service life. This scientific rigor and commitment to excellence have earned us the trust of clients across a wide range of industries worldwide.Know more about Google SEO Directory

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Zona centro - Historia 2dos básicos Zona centro - Historia 2dos básicos Zona centro - Historia 2dos básicos Zona centro - Historia 2dos básicos
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Recommended age 7 - 8 years
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"Zona centro - Historia segundos básicos"

Hola a todos, te presento una nueva clase de Historia de segundos básicos, en esta oportunidad se tratará de la zona central de Chile y sus características. 
  • Motivación: Describen paisajes de las zonas norte, centro y sur de Chile por medio de imágenes.
  • Asocian las características de los paisajes con su ubicación en las distintas zonas de Chile.
  • Trabajarán vocabulario como: clima templado, precipitaciones.
  • Geografía: Valles, playas, principales puertos.

    Espero que esta presentación sea de ayuda para tu clase 🧡


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Prueba 5° - Recursos naturales Prueba 5° - Recursos naturales
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Recommended age 11 - 18 years
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Historia, geografía y CS - 5° básico
Prueba unidad - Pauta de corrección
Contenido: Recursos naturales
Objetivo:
(OA 9) Caracterizar las grandes zonas de Chile y sus paisajes (Norte Grande, Norte Chico, Zona Central, Zona Sur y Zona Austral) considerando ubicación, clima (temperatura y precipitaciones), relieve, hidrografía, población y recursos naturales, entre otros.
(OA 10) Reconocer y ubicar en mapas recursos naturales significativos de Chile, como cobre, hierro, recursos marítimos y forestales, entre otros; diferenciar recursos renovables y no renovables y explicar la importancia de cuidarlos en el marco de un desarrollo sostenible. 

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la leyenda la leyenda la leyenda la leyenda la leyenda
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Recommended age 6 - 8 years
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Clase de lenguaje sobre las leyenda de la añañuca. 
Cuenta la leyenda de la añañuca que una joven de la zona norte se enamora de un minero. Un día el minero sueña donde encontrar el tesoro más grande y se dirige a él, añañuca muere de tristeza en los valles. Luego de su entierra el valle esta cubierto de flores rojas.

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Norte Chico Norte Chico Norte Chico Norte Chico Norte Chico
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Recommended age 15 - 17 years
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Objetivo de la clase: Caracterizar el Norte Chico a partir de sus rasgos físicos.

Sumérgete en el Norte Chico de Chile, una región de transición entre el desierto del norte y los valles fértiles del centro. Aprende sobre su clima semiárido, su flora y fauna diversa, y el relieve que incluye valles y montañas. Esta clase te ofrecerá una visión de cómo la geografía y el clima del Norte Chico crean un entorno natural único. 

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Unidad 1 Geografía y zonas naturales Unidad 1 Geografía y zonas naturales
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Recommended age 7 - 15 years
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Contenidos principales

  1. Concepto de zonas naturales:
    • Explicación de qué son las zonas naturales y su importancia para el medio ambiente y las actividades humanas.
  2. Zonas naturales de Chile:
    • Norte grande: desierto de Atacama, clima árido.
    • Zona central: valles, clima templado.
    • Sur y austral: bosques, lagos, clima frío y lluvioso.
  3. Elementos geográficos:
    • Mapas, planos y globo terráqueo para identificar las zonas naturales.
    • Uso de los puntos cardinales para ubicar las regiones.

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MINILIBRO DE RECURSOS ENERGÉTICOS
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Recommended age 11 - 13 years
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En este mini libro, los estudiantes de sexto básico emprenderán un viaje fascinante a través del mundo de los recursos energéticos. Desde el sol hasta los combustibles fósiles, explorarán la diversidad de fuentes disponibles para alimentar nuestras vidas diarias. Con un enfoque claro en la comprensión de las diferencias entre los recursos renovables y no renovables, los/as estudiantes descubrirán cómo estas formas de energía impactan en nuestro planeta y en nuestras vidas.

El minilibro de actividades solicita que los/as estudiantes investiguen los conceptos de clasificación y ubicación geográfica de estos recursos, mostrando dónde se encuentran y cómo se utilizan en Chile. Desde los vientos que barren las llanuras hasta los ríos que fluyen a través de los valles, cada recurso se presenta con detalles sobre su disponibilidad y su impacto ambiental.
Productos relacionados

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Zona Central Zona Central Zona Central Zona Central Zona Central
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Recommended age 15 - 17 years
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Objetivo de la clase: Caracterizar la Zona Central a partir de sus rasgos físicos.

Descubre la Zona Central de Chile, caracterizada por su clima mediterráneo y su variada vegetación. Aprende sobre sus bosques esclerófilos, fauna diversa, y el relieve que incluye valles, colinas y montañas. Esta clase es esencial para entender la rica biodiversidad y los paisajes de la Zona Central. 

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