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Guía "Multiplicación" 4° año básico.
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Recommended age 8 - 14 years
File information docx, 2 pages, 326 KB
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Guía en formato word editable de matemáticas, cuarto año básico "Algoritmo de multiplicación" contiene preguntas de selección múltiple y de desarrollo:
-Repaso del contenido a trabajar.
-Ejercicios de multiplicación con un dígito con reserva.
-Resolver problemas de multiplicación.

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Guía "Resolución de problemas de multiplicación". 4° año básico.
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Recommended age 8 - 12 years
File information docx, 2 pages, 322 KB
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Guía en formato word editable de matemáticas, cuarto año básico "Resolver problemas de multiplicación" contiene preguntas de selección múltiple y de desarrollo:
-Repaso del contenido a trabajar.
-Ejercicios de resolución de problemas aplicando multiplicación.

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Guía "Propiedades de la adición" 4° año básico.
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Recommended age 8 - 12 years
File information docx, 2 pages, 262 KB
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Guía en formato word editable de matemáticas, cuarto año básico "Propiedades de la multiplicación" contiene preguntas de selección múltiple y de desarrollo:
-Repaso del contenido a trabajar.
-Ejercicios de suma como multiplicación.
-Resolución de problemas
-Identificar propiedad de la multiplicación

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Actividades sumas y restas con reservas 3°-4° año.
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Resource type Activity
Recommended age 7 - 10 years
File information pptx, 2 pages, 317 KB
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Guía en formato ppt editable "Restas con reservas y multiplicaciones". Son 2 páginas de actividades con restas con reservas y otra con multiplicaciones para trabajar y colorear. Ideal para trabajar en tercero, cuarto y quinto año básico.

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Prueba editable comprensión lectora y sustantivos para terceros y cuartos años en Word Prueba editable comprensión lectora y sustantivos para terceros y cuartos años en Word Prueba editable comprensión lectora y sustantivos para terceros y cuartos años en Word
ProfeCoins 22
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Resource type Assessment
Recommended age 8 - 13 years
File information doc, 7 pages, 88 KB
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Evaluación de comprensión lectora y sustantivos que puede ser adaptada para terceros y cuartos años u otros curso, también pueden usarla como guía, Ensayo SIMCE,  test, reforzamiento, guía de estudio , tareas etc. Ya que es editable en formato WORD. Tiene como objetivo principal medir las habilidades de comprensión lectora y el manejo de sustantivos.
  1. Comprensión Lectora: Se pretende que los estudiantes demuestren su capacidad para extraer información explícita e implícita de textos narrativos y descriptivos, respondiendo preguntas de opción múltiple y verdadero/falso, basadas en la información proporcionada por los textos.
    • Los textos abarcan temas de naturaleza y cultura (por ejemplo, el oso panda y el chimpancé), así como cuentos y fábulas. Los estudiantes deben comprender tanto las acciones de los personajes como las consecuencias de estas, además de hacer conexiones entre los textos y su vida cotidiana.
  2. Uso y Clasificación de Sustantivos: Se evalúa la habilidad para identificar y clasificar sustantivos según su género (masculino o femenino) y número (singular o plural). Los estudiantes deben completar espacios en blanco con los artículos definidos correspondientes y clasificar los sustantivos proporcionados.
  3. Escritura Correcta: La prueba también evalúa la claridad y legibilidad de la escritura de los estudiantes, asegurándose de que utilicen adecuadamente las reglas de ortografía, especialmente en palabras de uso común, y respeten las reglas de acentuación.
  4. Opinión Crítica: En la sección final, se busca evaluar la capacidad de los estudiantes para reflexionar críticamente sobre los derechos de los niños, aplicando conceptos sociales a situaciones del mundo real, y expresando su opinión de manera argumentada y clara.
En resumen, esta evaluación está diseñada para verificar la capacidad de los estudiantes para leer y comprender textos, escribir de manera legible y correcta, clasificar sustantivos y articular opiniones basadas en los derechos humanos.

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CUARTO MEDIO, HISTORIA, EVALUACION DIAGNOSTICA CUARTO MEDIO, HISTORIA, EVALUACION DIAGNOSTICA CUARTO MEDIO, HISTORIA, EVALUACION DIAGNOSTICA CUARTO MEDIO, HISTORIA, EVALUACION DIAGNOSTICA CUARTO MEDIO, HISTORIA, EVALUACION DIAGNOSTICA
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Recommended age 16 - 18 years
File information DOC, 12 pages, 85 KB
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La prueba de diagnóstico es un examen de Historia, Geografía y Ciencias Sociales de 4to año de enseñanza media. Incluye tres secciones, trabajo en mapa, preguntas abiertas y selección múltiple. En la sección de trabajo en mapa, el estudiante debe ubicar en un mapa de Chile los territorios cedidos a perpetuidad por Perú a Chile, el territorio boliviano reivindicado por Chile en la Guerra del Pacífico y las principales regiones mineras durante el siglo XIX. En la sección de preguntas abiertas, se realizan cuatro preguntas relacionadas con el parlamentarismo a la chilena, su inicio, su desarrollo y sus presidentes. En la sección de selección múltiple, se plantean tres preguntas que involucran las características del segundo gobierno del presidente Arturo Alessandri Palma Y MAS..

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Evaluación OA01 econompia y sociedad Evaluación OA01 econompia y sociedad Evaluación OA01 econompia y sociedad
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Recommended age 14 - 18 years
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 Evaluación Selección múltiple y desarrollo
Objetivo de aprendizaje: Explicar la economía como una ciencia social que estudia las decisiones que toman las personas en su vida cotidiana, así como la familia, el sector privado y el Estado para enfrentar la escasez, considerando su método científico (supuestos y experiencias económicas), principios fundamentales y el análisis positivo y normativo. 

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Evaluación de lenguaje 4° año: "Cuento y fábula" Evaluación de lenguaje 4° año: "Cuento y fábula" Evaluación de lenguaje 4° año: "Cuento y fábula" Evaluación de lenguaje 4° año: "Cuento y fábula"
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Recommended age 8 - 11 years
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 Evaluación de lenguaje y comunicación cuarto año en formato word editable unidad: "Cuento y fábula". Contiene los siguientes objetivos:
• Comprender cuentos y fábulas de manera oral y escrita.
• Aplicar estrategias para extraer información explícita.
• Reconocer las características del cuento.
• Utilizar sinónimos y antónimos.
• Describir y comparar personajes.
• Reconocer y aplicar sustantivos: común y propio; individual y colectivo;
concreto y abstracto.
• Utilizar los puntos seguido, aparte y final, y diferenciar párrafos.

La prueba contiene preguntas de selección múltiple, completación y desarrollo.

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Evaluación de lenguaje 4to año unidad: "textos informativos". Evaluación de lenguaje 4to año unidad: "textos informativos". Evaluación de lenguaje 4to año unidad: "textos informativos".
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Recommended age 8 - 11 years
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 Evaluación de lenguaje y comunicación cuarto año en formato word editable unidad: "Textos informativos". Contiene los siguientes objetivos:
• Comprender textos informativos de manera oral y escrita.
• Reconocer las características de los textos informativos.
• Reconocer las características de la noticia.
• Reconocer prefijos y sufijos.
• Utilizar verbos conjugando persona, número y tiempos verbales.
• Acentuar correctamente palabras agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas.

La prueba contiene preguntas de selección múltiple, completación y desarrollo.

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Evaluación de lenguaje 4°año básico "Mito y leyenda" Evaluación de lenguaje 4°año básico "Mito y leyenda" Evaluación de lenguaje 4°año básico "Mito y leyenda"
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Recommended age 9 - 12 years
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 Evaluación de lenguaje y comunicación cuarto año básico en formato word editable unidad: "Mito y leyenda". Contiene los siguientes objetivos:
• Leer y comprender mitos y leyendas de manera oral y escrita.
• Aplicar estrategias para inferir problemas y soluciones en un texto.
• Reconocer las características de los mitos y las leyendas.
• Reconocer el ambiente físico de una narración.
• Utilizar homófonos y homógrafos.
• Reconocer y aplicar el sujeto, el predicado y sus núcleos.
• Utilizar sujetos y verbos en concordancia gramatical.
• Reconocer palabras con diptongo.

La prueba contiene preguntas de selección múltiple, completación y desarrollo.

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