Ciencias naturales
Guía : Inicio de la pubertad  
Objetivo:
(OA2) Explicar la formación de un nuevo individuo, considerando: El ciclo menstrual (días fértiles, menstruación y ovulación). La participación de espermatozoides y ovocitos. Métodos de control de la natalidad. La paternidad y la maternidad responsables.

Ciencias naturales
Guía : Inicio de la pubertad  
Objetivo:
(OA1) Explicar los aspectos biológicos, afectivos y sociales que se integran en la sexualidad, considerando: Los cambios físicos que ocurren durante la pubertad. La relación afectiva entre dos personas en la intimidad y el respeto mutuo. La responsabilidad individual.

Ciencias naturales
PPT: Ciclo menstrual y embarazo
Contenido:
- ¿Qué es el ciclo menstrual?
- ¿Cuánto dura un ciclo aproximadamente?
- ¿Qué ocurre durante el ciclo ovárico?
- ¿A qué se deben los cambios en el ciclo menstrual?
- Desarrollo de la vida humana
- Fecundación
- ¿Qué ocurre luego de que se forma el cigoto?
- ¿Cuáles son los anexos embrionarios?
- Etapas del embarazo

(OA2) Explicar la formación de un nuevo individuo, considerando: El ciclo menstrual (días fértiles, menstruación y ovulación). La participación de espermatozoides y ovocitos. Métodos de control de la natalidad. La paternidad y la maternidad responsables.

Ciencias naturales
PPT: Sistema inmune
Contenido:
- ¿Qué es el sistema inmunitario?
- ¿Cómo funciona el sistema inmune?
- La inmunidad (innata, adaptativa, pasiva)
- Problemas que afectan al sistema inmune
- Trastornos por inmunodeficiencia
- Trastornos autoinmunitarios (enfermedades)

(OA4) Desarrollar modelos que expliquen las barreras defensivas (primaria, secundaria y terciaria) del cuerpo humano, considerando: Agentes patógenos como escherichia coli y el virus de la gripe. Uso de vacunas contra infecciones comunes (influenza y meningitis, entre otras). Alteraciones en sus respuestas como en las alergias, las enfermedades autoinmunes y los rechazos a trasplantes de órganos.

Ciencias naturales
Guía : Cultivo de bacterias
Objetivo:
(OA5) Comparar, usando modelos, microorganismos como virus, bacterias y hongos, en relación con: Características estructurales (tamaño, forma y estructuras). Características comunes de los seres vivos (alimentación, reproducción, respiración, etc.) Efectos sobre la salud humana (positivos y negativos).

Ciencias naturales
PPT: Microbiología y biología celular
Contenido:
- ¿Qué es la microbiología?
- La célula
- Características de la célula
- ¿Cuál fue el origen de las primera células?
- Funciones celulares
- Crecimiento celular
- Mutación y evolución
- Estructura celular
- Microorganismos

(OA5) Comparar, usando modelos, microorganismos como virus, bacterias y hongos, en relación con: Características estructurales (tamaño, forma y estructuras). Características comunes de los seres vivos (alimentación, reproducción, respiración, etc.) Efectos sobre la salud humana (positivos y negativos).

Ciencias naturales
Guía : Fenómeno del niño y la niña
Objetivo:
(OA12) Demostrar, por medio de modelos, que comprenden que el clima en la Tierra, tanto local como global, es dinámico y se produce por la interacción de múltiples variables, como la presión, la temperatura y la humedad atmosférica, la circulación de la atmósfera y del agua, la posición geográfica, la rotación y la traslación de la Tierra. 

Ciencias naturales
Guía : Variables climáticas y clima de nuestro país
Objetivo:
(OA12) Demostrar, por medio de modelos, que comprenden que el clima en la Tierra, tanto local como global, es dinámico y se produce por la interacción de múltiples variables, como la presión, la temperatura y la humedad atmosférica, la circulación de la atmósfera y del agua, la posición geográfica, la rotación y la traslación de la Tierra. 

Ciencias naturales
Guía : Placas tectónicas
Objetivo:
(OA9) Explicar, con el modelo de la tectónica de placas, los patrones de distribución de la actividad geológica (volcanes y sismos), los tipos de interacción entre las placas (convergente, divergente y transformante) y su importancia en la teoría de la deriva continental.

 

Ciencias naturales
Guía : Las rocas y sus procesos de formación
Objetivo:
(OA11) Crear modelos que expliquen el ciclo de las rocas, la formación y modificación de las rocas ígneas, metamórficas y sedimentarias, en función de la temperatura, la presión y la erosión.