Guía en formato word editable de ciencias, 5° año básico "Sistemas orgánicos". Contiene.
-Análisis de texto breve.
- Responder preguntas de comprensión de acuerdo a esquema dado.

La guía contiene 2 páginas para trabajar con los estudiantes.

Este recurso es una evaluación que no requiere estudiar ya que es una comprensión lectora con actividades. El OA es OA 1: Reconocer y explicar que los seres vivos están formados por una o más células y que estas se organizan en tejidos, órganos y sistemas.

 Habilidades: Observar, identificar, comparar y explicar.
Actividad N. ª 1

Según la información que acabas de leer, ubica en el dibujo las tres partes principales de la célula: membrana celular, citoplasma y núcleo. 3 puntos
Actividad N. ª 2: (2 puntos c/u)

Según lo que leíste anteriormente completa la siguiente secuencia con las palabras órgano, célula, tejido, individuo y sistema.
Actividad N. ª 3: (1punto c/u)

Complete el siguiente texto con los conceptos.
Actividad N°4: (1punto c/u)

Completa el siguiente cuadro sobre los niveles de organización de los seres vivos con los siguientes términos:

organismo- sistema- órgano- tejido- célula y posteriormente da un ejemplo de cada uno de ellos.
Actividad N°5: (2puntos c/u)

Podemos relacionar la construcción de un edificio de departamentos con la constitución de un organismo vivo. El edificio contiene varios departamentos (unos más grandes que otros), todos con varias habitaciones, con sus habitaciones formadas por varios muros, y sus muros hechos de ladrillos. Si hacemos la relación entre un ser vivo y un edificio, ¿Qué término de la columna A (ser vivo) se relaciona mejor con el de la columna B (edifico)? Anota el número de la columna A que corresponda en la columna B.
Actividad N°6: (2puntos c/u)

Une con una línea la figura de la columna B que se relacionen los términos de la columna A.
Actividad N°7: (1 punto c/u)

A continuación, aparecen una serie de dibujos de células, tejidos, órganos y sistemas. A partir de la forma que ellos tienen y sus conocimientos, recórtelos y ubíquelos en el cuadro que está en la última página según corresponda.

Material elaborado a modo de retroalimentación de contenidos previos según los planes y programa de 5to b{asico. 
Objetivo:  Identificar los niveles de organización de los seres vivos estableciendo relaciones simple entre ellos.

Evaluación de contenidos, que contiene todos los contenidos que se ven en el primer semestre. Puede servir para evaluación semestral o para levantar información. Prueba muy didáctica, con la aplicación del DUA. 

Te invito a descargar este PowerPoint sobre los niveles de organización de los seres vivos. 
De manera clara y concreta se muestran con distintas imágenes los distintos niveles:
Célula
Tejidos
órganos
Sistemas
Organismo

También se habla sobre las funciones básicas que tienen los seres vivos (Relación, Nutrición y reproducción)

Evaluación de ciencias primer semestre, quinto año  básico en formato word editable. Contiene preguntas de selección múltiple y una pregunta de desarrollo. Los contenidos incluidos son:
- Organización de los seres vivos
-Sistemas del cuerpo humano.
-Efectos del cigarro
-Agentes infecciosos
-Conductas saludables

Guía en formato word editable de ciencias 5° año "La célula y su estructura". Contiene preguntas de completación, causa- efecto, unir partes de la célula y su definición, analizar niveles de organización, diferenciar  tejidos, órganos, sistema, organismos, peguntas de desarrollo, completar partes de una célula.

Ticket de entrada en formato PDF que consiste en diferenciar los niveles 1 y 2 de organización biológica (célula y tejido) OA 01 de 5° básico: Reconocer y explicar que los seres vivos están formados por una o más células y que estas se organizan en tejidos, órganos y sistemas. 

Objetivo de Aprendizaje: Reconocer e identificar los tejidos como segundo nivel de organización de los seres vivos, distinguiendo cuatro tipos.

Se describe tejido conectivo, muscular, epitelial y nervioso.

Utilizado para curso 5° y 6° básico de escuela especial, estudiantes con NEE.

Láminas para fenerar secuencias entre los nivles de organización de los seres vivos diferenciadas y por sistemas. Es decir, que una neurona, forma tejido nervioso, a su vez esta puede formar un órgano como el cerebro, el cual forma parte del sistema nervioso que a su vez conforma un organismo.