Downloads count | 8 |
Resource type | Worksheet |
Recommended age | 14 - 18 years |
File information | pptx, 14 pages, 1.97 MB |
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Hola! Les dejo esta presentación con una diapositiva introductoria a cada tipo de macromolécula, seguida de preguntas resueltas sobre los contenidos asociados. Puede servir a modo de repaso, para complementar una clase o como alguna actividad. Espero que les sirva :)
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Downloads count | 7 |
Resource type | Activity |
Recommended age | 7 - 15 years |
File information | pdf, 1 pages, 327 KB |
Cuadro resumen de los tipos de nutrientes (proteínas, carbohidratos, grasas, vitaminas y minerales) con su respectiva función. Además, hay un ticket de salida en el que se pide crear un menú saludable y balanceado.
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Resource type | Worksheet |
Recommended age | 8 - 9 years |
File information | docx, 2 pages, 15.6 KB |
Comments count | 1 |
Tabla que organiza los cuatro grupos de alimentos, e identifica el nutriente principal y explica su función.
Los niños lo pegan en su cuadernos para organizar la información recientemente vista. Luego, escriben ejemplos de algunos alimentos.
Los niños lo pegan en su cuadernos para organizar la información recientemente vista. Luego, escriben ejemplos de algunos alimentos.
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Downloads count | 7 |
Resource type | Activity |
Recommended age | 8 - 9 years |
File information | docx, 1 pages, 141 KB |
Comments count | 1 |
Los alumnos trabajan en esta actividad la clasificación de alimentos en la pirámide alimenticia.
Primero deben identificar los cuatro grupos de alimentos que la componen y escribirlos.
Luego, recortar los alimentos y pegarlos según donde van clasificados.
Por último, pintarlos.
Primero deben identificar los cuatro grupos de alimentos que la componen y escribirlos.
Luego, recortar los alimentos y pegarlos según donde van clasificados.
Por último, pintarlos.
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Resource type | Assessment |
Recommended age | 10 - 13 years |
File information | docx, 8 pages, 758 KB |
Evaluación de Ciencias Naturales quinto año básico en formato word editable, unidad 2: "Alimentación y salud". Contiene los siguientes objetivos:
• Reconocer el aporte de los alimentos a nuestro cuerpo.
• Identificar los efectos nocivos del cigarrillo en los sistemas circulatorio y respiratorio.
• Identificar los microorganismos dañinos y beneficiosos para la salud.
La prueba contiene 30 preguntas de alternativas y un item de términos pareados.
• Reconocer el aporte de los alimentos a nuestro cuerpo.
• Identificar los efectos nocivos del cigarrillo en los sistemas circulatorio y respiratorio.
• Identificar los microorganismos dañinos y beneficiosos para la salud.
La prueba contiene 30 preguntas de alternativas y un item de términos pareados.
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Resource type | Assessment |
Recommended age | 8 - 11 years |
File information | docx, 3 pages, 629 KB |
Guía evaluada de ciencias naturales, enfocada en la unidad de vida saludable. Integra los objetivos: OA O6: Clasificar los alimentos, distinguiendo sus efectos sobre la salud y proponer hábitos alimenticios saludables.
OA O7: Proponer, comunicar y ejercitar buenas prácticas de higiene en la manipulación de alimentos para prevenir enfermedades
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Resource type | Activity |
Recommended age | 7 - 15 years |
File information | pdf, 1 pages, 279 KB |
Actividad en la que se se solicita identificar qué nutriente predomina en cada alimento (proteínas, carbohidratos, grasas, vitaminas y minerales). Tamaño de cada ficha media hoja carta. Formato en PDF fácil de imprimir.
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Resource type | Lesson |
Recommended age | 14 - 18 years |
File information | pdf, 71 pages, 5.29 MB |
Documento respecto a las propiedades del agua, minerales y biomoléculas.
Objetivo de Aprendizaje con el que se puede trabajar:
CURRICULUM PRIORIZADO 2020-2021
OA 6: Investigar experimentalmente y explicar las características de los nutrientes (carbohidratos, proteínas, grasas, vitaminas, minerales y agua) en los alimentos y sus efectos para la salud humana.
Incluye preguntas tipo Prueba de Transición.
Objetivo de Aprendizaje con el que se puede trabajar:
CURRICULUM PRIORIZADO 2020-2021
OA 6: Investigar experimentalmente y explicar las características de los nutrientes (carbohidratos, proteínas, grasas, vitaminas, minerales y agua) en los alimentos y sus efectos para la salud humana.
Incluye preguntas tipo Prueba de Transición.
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Resource type | Activity |
Recommended age | 4 - 7 years |
File information | pptx, 26 pages, 7.67 MB |
Comments count | 7 |
Alimentarse en forma saludable significa comer una variedad de alimentos para que el niño reciba los nutrientes (como proteínas, carbohidratos, grasas, vitaminas y minerales) que necesita para un crecimiento normal. Si un niño come una gran variedad de alimentos básicos en forma regular, estará bien nutrido.
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Resource type | Worksheet |
Recommended age | 8 - 13 years |
File information | docx, 2 pages, 294 KB |
Actividad recortable para reforzar las propiedades de los alimentos, además cuenta con una tabla en donde los estudiantes pueden recortar y pegar los alimentos según corresponda, ejemplo: carbohidratos, proteínas etc
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