TODOS SOMOS SUJETOS DE DERECHO TODOS SOMOS SUJETOS DE DERECHO TODOS SOMOS SUJETOS DE DERECHO TODOS SOMOS SUJETOS DE DERECHO TODOS SOMOS SUJETOS DE DERECHO
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Objetivo de aprendizaje: reconocer conceptos relacionados con los derechos y deberes en la comunidad. 

Recurso para apoyar el subsector de Ciencias sociales/Formación ciudadana, especial para la clase de 5° básico relacionada con el OA13: Reconocer que todas las personas son sujetos de derecho, que deben ser respetados por los pares, la comunidad y el Estado, y que esos derechos no dependen de características individuales, como etnia, sexo, lugar de nacimiento u otras.

La presentación contiene:
  • Objetivo de la clase
  • Actividad "Completa la frase" busca reconocer los conocimientos previos de los y las estudiantes. Sugiero dar un minuto para completar cada cuadro. 
  • Pregunta que guía la clase y motiva la atención de los estudiantes: ¿Qué implica que todas las personas posean derechos y deberes?
  • Definición del concepto "Sujetos de Derecho"
  • Actividad central: Se presentan cuatro situaciones cotidianas en las cuales se refleja el derecho a la salud, educación, y libertad de expresión y asociación. Invitando a través de preguntas a relacionar estos derechos con deberes y su propia experiencia.
  • Conclusión: Ejemplo concreto que da cuenta de cómo los derechos implican deberes con nosotros mismos y la sociedad. 
Espero que sea un material que les resulte útil. 
Con cariño para mis colegas, profesora Nittsy 🌷
Sujetos de derecho 5 básico Sujetos de derecho 5 básico
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Recommended age 4 - 18 years
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ppt para 5 básico: SOMOS SUJETO DE DERECHO
Unidad 4: Los derechos de las personas, el Estado y las actitudes cívicas.
+definición 
+línea de tiempo
+actividades

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Clase sobre los derechos de la infancia
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Recommended age 8 - 12 years
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Esta clase tiene por objetivo: Conocer los derechos de la infancia mediante el diálogo de sus opiniones al respecto.
Curso: 5to básico
Asignatura: Historia y ciencias sociales
Tema: Derechos del niño
OA 13: Reconocer que todas las personas son sujetos de derecho, que deben ser respetados por los pares, la comunidad y el Estado, y que esos derechos no dependen de características individuales, como etnia, sexo, lugar de nacimiento u otras. (Mineduc)
Habilidades: Identificar y ddialogar

Recurso incluye: Escala de emociones, actividad de inicio,  video, 6 derechos (basado en la información de la ONU), actividad de cierre.

El recurso es modificable, por favor, realiza una copia del recurso original antes de personificarlo.

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LOS DERECHOS LOS DERECHOS LOS DERECHOS LOS DERECHOS LOS DERECHOS
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Objetivo de aprendizaje: Identificar el origen y la clasificación de los derechos. 

Recurso para apoyar el subsector de Ciencias sociales/Formación ciudadana, especial para la clase de 5° básico relacionada con el OA13: Reconocer que todas las personas son sujetos de derecho, que deben ser respetados por los pares, la comunidad y el Estado, y que esos derechos no dependen de características individuales, como etnia, sexo, lugar de nacimiento u otras.

La presentación contiene:
  • Objetivo de la clase
  • Preguntas iniciales que buscan reconocer los conocimientos previos de los y las estudiantes. 
  • Pregunta que guía la clase y motiva la atención de los estudiantes: ¿Qué características tienen nuestros derechos?
  • Contenidos desarrollados: Origen de los derechos - Importancia de la declaración de los derechos humanos - Clasificación de los derechos.
  • Actividad final "Observa y responde": Se presentan cuatro imágenes de situaciones que representan ciertos derechos.  Invitando a través de preguntas de alternativa a relacionar estas imágenes con los derechos y su respectiva clasificación.
Te sugiero revisar mi recurso inspirado en el tema "SUJETOS DE DERECHO"
Espero que sea un material que les resulte útil. 
Con cariño para mis colegas, profesora Nittsy 🌷
PRESENTACION LOS DERECHOS HUMANOS, QUINTO BASICO, HISTORIA PRESENTACION LOS DERECHOS HUMANOS, QUINTO BASICO, HISTORIA PRESENTACION LOS DERECHOS HUMANOS, QUINTO BASICO, HISTORIA
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(OA 13) Reconocer que todas las personas son sujetos de derecho, que deben ser respetados por los pares, la comunidad y el Estado, y que esos derechos no dependen de características individuales, como etnia, sexo, lugar de nacimiento u otras. 

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LOS DEBERES LOS DEBERES LOS DEBERES LOS DEBERES LOS DEBERES
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Objetivo de aprendizaje: Reconocer que los derechos generan deberes y responsabilidades en las personas y el Estado

Recurso para apoyar el subsector de Ciencias sociales/Formación ciudadana, especial para la clase de 5° básico relacionada con el OA13: Reconocer que todas las personas son sujetos de derecho, que deben ser respetados por los pares, la comunidad y el Estado, y que esos derechos no dependen de características individuales, como etnia, sexo, lugar de nacimiento u otras.

La presentación contiene:
  • Objetivo de la clase
  • Preguntas iniciales que buscan reconocer los conocimientos previos de los y las estudiantes. 
  • Contenidos: 
- DEBERES DE LAS PERSONAS 
- ¿QUÉ ES EL ESTADO? se apoya el contenido con un breve video (enlace adjunto)
- DEBER DEL ESTADO.
  • Actividad final "Dibuja y responde" Se invita a los y las estudiantes a reflexionar e ilustrar sobre lo aprendido para luego justificar su opinión. 
Te sugiero revisar mi recurso inspirado en el tema 

"SUJETOS DE DERECHO"
Espero que sea un material que les resulte útil. 
Con cariño para mis colegas, profesora Nittsy 🌷

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ACTIVIDAD UNIDAD ‘’SUJETOS/AS HISTORICOS EN LA HISTORIA LATINOAMERICANA: LA MUJER’’
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Recommended age 16 - 18 years
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Guía para el electivo de historia ''comprensión histórica del presente'', Unidad de sujetos históricos: la mujer. 

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Prueba de Lenguaj ey Comuniación 3 básico Prueba de Lenguaj ey Comuniación 3 básico
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Recommended age 8 - 10 years
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Prueba de variados ejercicios gramaticales que desarrolla habilidades de localización de elementos como las partes de la oración, identificación de sujetos y predicados, además de reconocer los diferentes tipos de narradores.

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Electivo Comprensión histórica del presente: sujetos históricos
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Recommended age 15 - 18 years
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Clases del electivo comprensión histórica del presente (formato prezi), desde la unidad de ''sujetos históricos''. Esta presentación se centra en las mujeres como sujetos históricos, haciendo una revisión desde la prehistoria hasta la actualidad, con enfoque latinoamericano.

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Present Simple Worksheet
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Guía de cuatro partes donde solo se practica present simple en afirmaciones. Se practica el caso de tercera persona singular y este aparece mezclado con oraciones con otros tipos de sujetos.

Aparecen pronombres, nombres y sustantivos como sujetos

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