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Proceso inflamatorio pelviano
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Recommended age 16 - 18 years
File information pdf, 1 pages, 96.9 KB
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Infografía de la patología inflamatoria pelvica, que sirve de apoyo para las clases de salud sexual en los adolescentes. 
  • Contiene de manera resumida y didáctica etiología, sintomatología, clasificación y tratamiento. 

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Proceso de Hominización: Ciencias Sociales. Proceso de Hominización: Ciencias Sociales. Proceso de Hominización: Ciencias Sociales.
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Recommended age 11 - 15 years
File information pptx, 7 pages, 1.17 MB
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Presentación de Power Point con 7 láminas presentando de manera generalizada al proceso de Hominización y los principales tipos de homínidos.
Creada para alumnos de los últimos años de Primaria o primeros años de Secundaria.

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Fichas para mejorar la comunicación: Actividades proceso escritor Fichas para mejorar la comunicación: Actividades proceso escritor Fichas para mejorar la comunicación: Actividades proceso escritor Fichas para mejorar la comunicación: Actividades proceso escritor
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Recommended age 4 - 8 years
File information pdf, 8 pages, 2.05 MB
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Las fichas para mejorar la comunicación invita a trabajar con el inicio, desarrollo y desenlace de cuentos, historias, temas, entre otros, es un recurso sugerido para el desarrollo de los niños en su proceso escritor.
Beneficios de las fichas:
1. Ayudan al niño a estar atento a la interacción de la comunicación
2. Provee una ayuda para saber qué decir o qué hacer
3. Ayudan a expresar ideas creativas
4. Desarrollan la espontaneidad al escribir.
Contiene 6 fichas de distintos modelos.
Proceso de escritura - texto informativo Proceso de escritura - texto informativo Proceso de escritura - texto informativo Proceso de escritura - texto informativo Proceso de escritura - texto informativo
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Recommended age 7 - 12 years
File information pptx, 63 pages, 14.1 MB
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Objetivo de la clase: Planificar textos informativos a través de un organizador de ideas 
En esta presentación encontraras: Actividad de motivación - proceso de escritura - Finalidad- estructura - planificación de texto informativo y más

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Láminas silábicas pa, pe, pi, po, pu Láminas silábicas pa, pe, pi, po, pu Láminas silábicas pa, pe, pi, po, pu Láminas silábicas pa, pe, pi, po, pu Láminas silábicas pa, pe, pi, po, pu
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Resource type Lesson
Recommended age 4 - 12 years
File information pdf, 26 pages, 549 KB
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Láminas listas para imprimir y plastificar, mas dos imágenes de sonido inicial. 
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Planificar la escritura a partir de un personaje Planificar la escritura a partir de un personaje
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Resource type Activity
Recommended age 12 - 15 years
File information pptx, 5 pages, 931 KB
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El material es un apoyo para el primero paso de la escritura creativa: la planificación. Consiste en una ficha para comenzar a planificar a partir del personaje, detallando sus características, rol, nombre, motivación, etc. 

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Mini Libro: Proceso de Conquista 5°
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Recommended age 10 - 13 years
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Proceso de Conquista - Impactos y Consecuencias
5° año Básico
Mini libro especial para trabajar los siguientes objetivos de la asignatura Historia y Geografía:
OA3 Analizar el impacto y las consecuencias que tuvo el proceso de conquista para Europa y para América, considerando diversos ámbitos.
OA4 Investigar sobre los efectos de la conquista sobre los pueblos indígenas americanos, utilizando fuentes dadas por el docente.
¡Si necesitas ayuda para realizar el mini libro, escríbeme!

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Proceso de Conquista - 5°año Básico Proceso de Conquista - 5°año Básico Proceso de Conquista - 5°año Básico Proceso de Conquista - 5°año Básico Proceso de Conquista - 5°año Básico
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Recommended age 10 - 12 years
File information pptx, 16 pages, 13.5 MB
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Historia y Geografía - 5°año Básico
OA 2. Distinguir las principales características de la conquista de América y las “Empresas de Conquista”.
¡HOLA! En esta presentación encontrarás todo sobre el proceso de conquista, empresas de conquista y dos importantes conquistadores. Contiene una ruta de clase modificable y lo puedes complementar con un ticket de salida.

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¿Verdadero o falso?
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Recommended age 7 - 8 years
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A través de este recurso se trabaja la lectura y comprensión de diferentes oraciones.
Los estudiantes deben leer y comprender si la oración es verdadera o falsa y pintar el círculo correspondiente.
Las letras trabajadas son M, P, L, S, T
Recomendada para estudiantes de 1° básico. 

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Palabras extrañas - Logotomas
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Recommended age 7 - 8 years
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A través de esta actividad se busca desarrollar el proceso lector, así como también comprobar que la lectura con las consonantes aprendidas se encuentra consolidada para continuar avanzando en el aprendizaje.
Se trata de logotomas, que son palabras sin significado.

Forma de trabajar:
- El docente debe dictar en voz alta una de las palabras de la fila y el estudiante debe leer e identificar la correcta para luego pintarla.
- En la parte de abajo, puedes dictar tus propias palabras sin significado con las consonantes que consideres necesario.

La lectura con este tipo de palabras nos permite comprobar que los estudiantes están decodificando sin inconvenientes; al ser palabras desconocidas la dificultad es mayor. 

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