♻️ 17 DE MAYO DÍA INTERNACIONAL DEL RECICLAJE ♻️ 

Láminas listas para imprimir y plastificar, mas dos imágenes de sonido inicial. 
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Las fichas para mejorar la comunicación invita a trabajar con el inicio, desarrollo y desenlace de cuentos, historias, temas, entre otros, es un recurso sugerido para el desarrollo de los niños en su proceso escritor.

Beneficios de las fichas:

1. Ayudan al niño a estar atento a la interacción de la comunicación

2. Provee una ayuda para saber qué decir o qué hacer

3. Ayudan a expresar ideas creativas

4. Desarrollan la espontaneidad al escribir.

Contiene 6 fichas de distintos modelos.

A través de este recurso se trabaja la lectura y comprensión de diferentes oraciones.
Los estudiantes deben leer y comprender si la oración es verdadera o falsa y pintar el círculo correspondiente.
Las letras trabajadas son M, P, L, S, T. 
Recomendada para estudiantes de 1° básico. 

Hola!! Cómo saben siempre busco ideas para adaptar al método matte. La idea de los lápices lectores NO ES PROPIA, una docente Paulasarios la publicó en redes sociales con el método silábico. Yo elaboré este material con el método matte, y las sílabas desordenadas. El material sigue siendo propio y con conocimiento de la creadora. Espero les sirva!

clase letra L orientada a trabajar el proceso lector a partir de la presentación de su sonido, escritura, sílaba directa e indirecta, juegos, lectura de palabras y oraciones cortas, lo cual a dado muchos resultados en las clases online.

lectura para trabajar la fluidez lectora, con las consonantes, L, M, P, S, D, N, T, F, a partir de un juego, este tiene un tiempo determinado para ir pasando a las siguientes etapas, se puede efectuar de manera colectiva o individual.

clase sobre la consonante P en donde se comienza con el aprendizaje del sonido, luego su escritura en imprenta y manuscrita, sílaba directa e indirecta, juegos, lectura de palabras y oraciones cortas.

presentación consonante G a partir de silaba directa e indirecta, escritura en letra cursiva e imprenta, además de juegos para identificar sonido inicial, lectura de palabras y finalmente de oraciones.

A través de esta actividad se promueve el proceso lector del/la estudiante y su comprensión lectora. Debe leer diferentes oraciones simples y marcar con una X si aquello es verdadero o falso. 
También, se puede complementar la actividad pidiendo que escriba correctamente las oraciones que son falsas. Ya sea en el cuaderno o usando letras móviles. 

A través de este recurso se desarrolla el proceso lector con los/las estudiantes.
Consta de 3 páginas de actividades, en donde deben observar cada dibujo, leer las palabras que se encuentran al lado y luego seleccionar el nombre correcto según corresponda.
Algunas de ellas no existen, lo cual aumenta la complejidad en la lectura y decodificación.
Actividad recomendada para 1° básico e inicio de 2° si es necesario reforzar.

Letras trabajadas: M, P, L, S, T, D.