Downloads count | 5 |
Resource type | Activity |
Recommended age | 12 - 15 years |
File information | pptx, 5 pages, 931 KB |
Downloads count | 4 |
Resource type | Worksheet |
Recommended age | 7 - 10 years |
File information | pdf, 4 pages, 446 KB |
Los niños van paso a paso organizando las ideas antes de escribir el texto.
Después de la escritura los niños deben revisar su escrito.
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Downloads count | 10 |
Resource type | Worksheet |
Recommended age | 9 - 11 years |
File information | docx, 1 pages, 89 KB |
Para su evaluación, les sugiero revisar la publicación Rúbrica hamburguesa de planificación.
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Rating | 5.0 out of 5 (1 review) |
Downloads count | 15 |
Resource type | Activity |
Recommended age | 16 - 18 years |
File information | pdf, 13 pages, 967 KB |
En el documento viene una guía para planificar la escritura, a partir de la estructura del texto (introducción, desarrollo y conclusión). Primero se muestra una tabla de planificación a modo de ejemplo y después viene la tabla para que los estudiantes elaboren la suya. Además, vienen algunos cuadros que pueden servir como matrices de análisis de la película, una pauta para evaluar el producto final, y dos ejemplos de críticas cinematográficas muy buenas, escritas con un lenguaje divertido y cercano.
* This teacher didn't use the resource with students
Gracias por compartir tu material con los maestros de Iberoamérica, es versátil y puede ajustarse a cualquier currículo escolar.
Downloads count | 20 |
Resource type | Worksheet |
Recommended age | 13 - 15 years |
File information | DOC, 5 pages, 24.5 KB |
| (OA15) Escribir, con el propósito de persuadir, textos breves de diversos géneros (por ejemplo, cartas al director, editoriales, críticas literarias, etc.), caracterizados por: --La presentación de una afirmación referida a temas contingentes o literarios. --La presencia de evidencias e información pertinente. --La mantención de la coherencia temática. (OA 16) Planificar, escribir, revisar, reescribir y editar sus textos en función del contexto, el destinatario y el propósito: --Recopilando información e ideas y organizándolas antes de escribir.
SALUDOS CORDIALES
YESSICA TOLEDO
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Downloads count | 20 |
Resource type | Worksheet |
Recommended age | 13 - 15 years |
File information | DOC, 5 pages, 23.2 KB |
| (OA15) Escribir, con el propósito de persuadir, textos breves de diversos géneros (por ejemplo, cartas al director, editoriales, críticas literarias, etc.), caracterizados por: --La presentación de una afirmación referida a temas contingentes o literarios. --La presencia de evidencias e información pertinente. --La mantención de la coherencia temática. (OA 16) Planificar, escribir, revisar, reescribir y editar sus textos en función del contexto, el destinatario y el propósito: --Recopilando información e ideas y organizándolas antes de escribir.
SALUDOS CORDIALES
YESSICA TOLEDO
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Resource type | Worksheet |
Recommended age | 11 - 18 years |
File information | pdf, 5 pages, 2.86 MB |
OA10
Analizar y evaluar textos de los medios de comunicación, como noticias, reportajes, cartas al director, textos
publicitarios o de las redes sociales, considerando la suficiencia de información entregada.
OA 16
Planificar, escribir, revisar, reescribir y editar sus textos en función del contexto, el destinatario y el propósito:
● Recopilando información e ideas y organizándose antes de escribir.
● Adecuando el registro, específicamente, el vocabulario (uso de términos técnicos, frases hechas, palabras
propias de las redes sociales, términos y expresiones propios del lenguaje hablado), el uso de la persona
gramatical, y la estructura del texto al género discursivo, contexto y destinatario.
● Incorporando información pertinente.
● Asegurando la coherencia y la cohesión del texto.
● Cuidando la organización a nivel oracional y textual.
● Usando conectores adecuados para unir las secciones que componen el texto y relacionando las ideas
dentro de cada párrafo.
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Título de la Clase: ¡Descubre Halloween a Través de la Lectura y Escritura Creativa!
Objetivos de Aprendizaje:
- Lectura: Comprender el significado y las tradiciones de Halloween a través de la lectura de un texto informativo.
- Escritura: Desarrollar habilidades de escritura creativa al crear una historia de Halloween.
Duración: 60 minutos
- Presentación Interactiva: Inicia la clase mostrando imágenes de Halloween, como disfraces, calabazas talladas y decoraciones. Pregunta a los estudiantes si saben qué festividad se celebra con estas imágenes y qué saben sobre Halloween.
- Lectura de Texto Informativo: Lee un breve texto informativo sobre el origen y las tradiciones de Halloween. Durante la lectura, utilice estrategias como la lectura en voz alta, el subrayado de palabras clave y la pausa para hacer preguntas de comprensión.
Estrategia de Enseñanza: Enseña a los estudiantes a identificar palabras clave ya hacer preguntas mientras aprenden para mejorar su comprensión.
- Brainstorming Grupal: Anima a los estudiantes a compartir ideas sobre lo que podrían hacer en una noche de Halloween emocionante. Anota sus ideas en un pizarrón o papel grande.
- Planificación de la Historia: Proporciona una hoja de planificación con espacios para el título, personajes, lugar, problema y solución de la historia de Halloween que van a escribir. Guía a los estudiantes para que elijan sus elementos y los anoten en la hoja.
Estrategia de Enseñanza: Fomenta la planificación antes de escribir, ayudando a los estudiantes a organizar sus ideas y estructurar su historia.
- Escritura Creativa: Invita a los estudiantes a escribir sus historias de Halloween basadas en la planificación que realizó. Anímales a usar descripciones vivas ya involucrar a sus cinco sentidos en la narración.
Estrategia de Enseñanza: Durante la escritura, enfatice la importancia de la coherencia y la conexión entre las partes de la historia.
- Lectura en Parejas: Organiza a los estudiantes en parejas para que se lean sus historias en voz alta. Esto fomenta la confianza en la lectura en público y les permite compartir sus creaciones.
- Retroalimentación constructiva: Después de la lectura, pide a los compañeros de cada estudiante que ofrezcan retroalimentación positiva y sugerencias para mejorar. Anima a los estudiantes a escuchar y aprender de las opiniones de sus compañeros.
Estrategia de Enseñanza: La retroalimentación entre pares promueve la revisión y mejora de la escritura.
- Discusión Final: Pregunta a los estudiantes qué han aprendido sobre Halloween y cómo se sintieron al escribir sus historias. Anímales a compartir sus partes favoritas de las historias de sus compañeros.
- Tarea: Como tarea, pide a los estudiantes que dibujen una escena de su historia de Halloween y escribe
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Downloads count | 25 |
Resource type | Socialemotional development |
Recommended age | 6 - 15 years |
File information | docx, 1 pages, 98.8 KB |
Comments count | 1 |
Downloads count | 23 |
Resource type | Activity |
Recommended age | 11 - 13 years |
File information | PPT, 10 pages, 1.12 MB |
OA15: Planificar, escribir, revisar, reescribir y editar sus textos en función del contexto, el destinatario y el propósito: Recopilando información e ideas y organizándolas antes de escribir. Adecuando el registro, específicamente el vocabulario (uso de términos técnicos, frases hechas, palabras propias de las redes sociales, términos y expresiones propios del lenguaje hablado), el uso de la persona gramatical y la estructura del texto al género discursivo, contexto y destinatario. Incorporando información pertinente. Asegurando la coherencia y la cohesión del texto. Cuidando la organización a nivel oracional y textual. Usando conectores adecuados para unir las secciones que componen el texto. Usando un vocabulario variado y preciso. Reconociendo y corrigiendo usos inadecuados, especialmente de pronombres personales y reflejos, conjugaciones verbales, participios irregulares, y concordancia sujeto-verbo, artículo-sustantivo y sustantivo-adjetivo. Corrigiendo la ortografía y mejorando la presentación. Usando eficazmente las herramientas del procesador de textos.
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