Infografía de la patología inflamatoria pelvica, que sirve de apoyo para las clases de salud sexual en los adolescentes. 

Imagen para introducir a conversación la tematica del autocuidado en el contexto de salud sexual integral. 

Este programa de educación sexual y afectiva está diseñado para estudiantes de enseñanza media, promoviendo un enfoque integral, con perspectiva de género y enfoque de derechos humanos.

Proveer a las, los y les estudiantes herramientas y conocimientos que les permitan relacionarse de manera saludable y respetuosa con su sexualidad.

- Sexualidad y afectividad: Comprender la dimensión integral de la sexualidad, incluyendo aspectos biológicos, psicológicos, sociales y culturales.

- Derechos sexuales y reproductivos: Reconocer los derechos fundamentales que resguardan su salud sexual y reproductiva.

- Autocuidado y corresponsabilidad afectiva: Identificar las prácticas que ayudan a construir relaciones sexoafectivas saludables y respetuosas, incluyendo la importancia del consentimiento y la comunicación asertiva.

- Diversidad e identidad de género: Analizar los roles de género, promoviendo el respeto por las diversas orientaciones e identidades sexuales.

- Impacto de las redes sociales: Detectar los riesgos asociados a la exposición digital y cuáles son las redes que pueden ayudarme.

Este programa fue implementado en un colegio de la comuna de Coronel (Gran Concepción) con una alta taza de efectividad. Se recomienda su uso durante el horario de Orientación y con previo aviso de su implementación a apoderades.

¡De tener alguna consulta sobre cómo implementar, no dudes en contactarme! 

Esta presentación está dirigida a estudiantes de Séptimo Básico y explora el tema de la "Sexualidad y Auto-cuidado" en el marco de la Unidad 4. El contenido cubre el funcionamiento de los órganos reproductores masculino y femenino, el ciclo menstrual y el proceso de fecundación y desarrollo embrionario. Además, se aborda la importancia del control de natalidad y se explican los distintos métodos anticonceptivos (hormonales, de barrera, DIU y naturales), así como la responsabilidad en la paternidad y maternidad.

Objetivo de la Prueba

Evaluar el conocimiento de los estudiantes sobre la reproducción humana, incluyendo conceptos básicos de anatomía, fisiología y el ciclo menstrual. La prueba está diseñada para 7º año básico pero puede ser adaptada para otros cursos.

Estructura de la Prueba

[𝒞𝓇𝑒𝒶𝒸𝒾𝑜́𝓃 𝓎 𝑒𝒹𝒾𝒸𝒾𝑜́𝓃 𝓅𝓇𝑜𝓅𝒾𝒶]

Ha sido confeccionado como regalo para apoyar a estudiantes haitianas de diferentes edades (adolescentes), quienes están aprendiendo español y no poseen mayor orientación femenina. 

Es ideal para mujeres de los cursos de 5° básico en adelante, en torno a la educación de la sexualidad y biología. Como parte de medidas preventivas que se deben mantener y normalizar. Se podría agregar un paquete de toallitas húmedas de bolsillo y chocolate al momento de entregar.

El bolso se puede encontrar fácilmente en tiendas virtuales, como AliExpress, Shein y Temu, también puede ser una bolsa de género o un estuche de plástico.

Guía de trabajo de repaso de la unidad 3: Salud en la adolescencia. Ideal para trabajarla con estudiantes que cursen 6° año básico. Esta guía editable contiene actividades como: elección única, análisis de gráfico, tabla de clasificación y crucigrama.

UNIDAD 2. Cambios en Camino.
OBJETIVO: RECONOCER SEÑALES DE MADURACIÓN FÍSICA DEL HOMBRE Y LA MUJER
OBJETIVO. Comprender la ovulación como signo de salud en la mujer. 
Material creado en base a programa de Sexualidad, afectividad y género, Teen Star

Esta presentación, creada para estudiantes de Séptimo Básico, aborda el tema de la "Sexualidad y Autocuidado", enfocándose en el desarrollo de una sexualidad saludable y en la prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS). Los temas incluyen la evolución de la sexualidad a lo largo de la vida, las características de las relaciones sanas basadas en el respeto y la comunicación, y los mecanismos de transmisión y prevención de ITS. Se presentan ejemplos específicos de ITS, como VIH, sífilis y gonorrea, y se explican tanto los métodos de prevención (uso de condón, exclusividad mutua, y abstinencia) como las opciones de tratamiento.

objetivo: Explicar cómo la interacción entre genoma y ambiente determina patologías y condiciones de la salud humana.

Actividad pensada para el contenido de genética y anomalías cromosómicas. Consiste en una actividad recortable en parejas, donde cada estudiante recibe un cariotipo de un gameto y al unir ambos surge un cariotipo de una célula diploide con trisomía 21. Sirve para que reflexionen sobre el origen de las anomalías y repasen contenidos (cromosomas homólogos, cantidad de cromosomas de la especie humana, cromosomas sexuales, etc). Generalmente les hago pintar los cromosomas, así se visualiza mejor cuáles provienen de qué gameto.

Incluye además el cariotipo de 46 cromosomas ordenado para usar de referencia.

Los cromosomas fueron dibujados por mi.