Downloads count | 17 |
Resource type | Activity |
Recommended age | 8 - 12 years |
File information | pptx, 5 pages, 1.56 MB |
Downloads count | 11 |
Resource type | Activity |
Recommended age | 8 - 12 years |
File information | pptx, 8 pages, 15.3 MB |
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Resource type | Activity |
Recommended age | 8 - 12 years |
File information | pptx, 8 pages, 15.6 MB |
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Downloads count | 7 |
Resource type | Lesson |
Recommended age | 8 - 13 years |
File information | pptx, 5 pages, 1.4 MB |
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Downloads count | 8 |
Resource type | Activity |
Recommended age | 8 - 12 years |
File information | pdf, 18 pages, 869 KB |
Comments count | 1 |
Escribo mi historia.
Identificando los elementos del texto narrativo.
Conociendo las partes del texto narrativo.
Escribirán:
- Título
- Autor
- Describirán al personaje principal
- Personajes secundarios
- Lugar o espacio
- Clima
- Problema
- Solución al problema
Después encontrarán páginas de escritura para su historia, elegirán las que ellos necesiten.
Saludos.
Gracias.
Mariela.
Un material completamente útil, pero también muy lúdico! ¡Muchas gracias!
Downloads count | 5 |
Resource type | Lesson |
Recommended age | 6 - 12 years |
File information | pptx, 17 pages, 9.46 MB |
Actividad incluye sopa de letras para la motivación, explicación sobre valores que promueven la sana convivencia y actividad de cierre en donde los estudiantes reconocen situaciones que ayudan y/o perjudican la convivencia en la vida cotidiana.
La actividad también puede ser trabajada en consejo de curso y/o orientación.
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Resource type | Activity |
Recommended age | 4 - 18 years |
File information | pdf, 4 pages, 730 KB |
- Sombrero blanco. Informativo: Hechos y datos
- Sombrero negro. Pesimista: Crítica y cautela
- Sombrero amarillo. Optimista: beneficios y ventajas
- Sombrero rojo. Intuición: emociones y sentimientos
- Sombrero verde. Creatividad: alternativas y propuestas
- Sombrero azul. Ejecutivo: organización y procesos
- Elige un tema, evento, problema o proyecto para analizar.
- Divide a los estudiantes en grupos de seis o divide toda la clase en seis grupos.
- En caso de que dividas a los estudiantes en grupos de seis, cada estudiante tendrá asignado un sombrero y estilo de pensamiento para analizar. Por ejemplo, un estudiante tendrá el sombrero blanco que es el informativo y tendrá que investigar los hechos y datos de los que se esté analizando.
- En caso de que dividas a la clase en seis grupos, cada grupo tendrá asignado un sombrero y estilo de pensamiento para analizar. Por ejemplo, un grupo completo tendrá el sombrero blanco que es el informativo y tendrá que investigar los hechos y datos de los que se esté analizando.
- Una vez que hayan completado el análisis ya sea cada miembro dentro de su equipo o cada equipo dentro del salón de clase, compartirá su parte del análisis.
- Los demás pueden formular preguntas o pedir ampliación de la información, pero siempre desde su sombrero y estilo de pensamiento.
- Una vez que todos los miembros del equipo o todos los equipos hayan compartido, se debe llegar a una conclusión, solución o propuesta.
- PDF que contiene:
- Formulario de Google Form con las preguntas. El formulario de Google Form debes modificarlo en las instrucciones para añadir lo que deseas que tus estudiantes trabajen.
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Resource type | Lesson |
Recommended age | 8 - 10 years |
File information | Private link to drive.google.com |
| ü To introduce the new unit ü To identify vocabulary related to health
| Actitudes: | · Manifestar una actitud positiva frente a sí mismo y sus capacidades para aprender un nuevo idioma.
| Habilidades: | · Completar textos y expresión escrita de frases, oraciones, invitaciones, emails y diálogos, de acuerdo a un modelo y con apoyo visual, y de vocabulario en torno a temas conocidos o de otras asignaturas.
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Downloads count | 21 |
Resource type | Activity |
Recommended age | 14 - 18 years |
File information | pdf, 4 pages, 223 KB |
Me di cuenta de que en realidad hay muchas situaciones cotidianas en donde debemos recurrir a la escritura para poder solucionar un problema, resolver un conflicto, pedir algo, etc... Y, lamentablemente, muchos estudiantes se sienten incapacitados para elaborar textos de ese tipo, porque nunca lo han aprendido.
De hecho también me pasó a veces que personas adultas me pidieron ayuda para redactar documentos de ese tipo. Por lo tanto, esta actividad les sirve a los alumnos y alumnas para conocer la estructura básica de un texto argumentativo, para practicar la planificación y producción de textos, y para valorar la escritura como una herramienta muy útil en nuestra vida cotidiana.
Es bastante simple, en el documento vienen 12 situaciones cotidianas que requieren la escritura de una carta o solicitud para ser resueltas, como por ejemplo la organización de un paseo de curso, la solicitud de un cambio de profesor, o una petición de premio para una rifa.
Además de eso, en el documento encontrarán una carta de ejemplo, que puede servir para modelar la actividad y señalar las partes fundamentales del texto, y una rúbrica para evaluar la actividad.
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Downloads count | 11 |
Resource type | Worksheet |
Recommended age | 12 - 16 years |
File information | png, 593 KB |
Este material propone diferentes metodologías para trabajar la modificación de conducta del alumnado que presenta actitud disruptiva.
Hecho en canva.
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