Guía en formato word editable de comprensión lectora, cuento "La fábrica de nubes" . Contiene preguntas de comprensión, argumentación y creación, cada pregunta indica las habilidades a trabajar. Ideal para trabajar en una clase con niños en tercero y cuarto año.

Este "trabajo" lo he ocupado otros años para hacer el cierre de la unidad y hacerlo cómo evaluación. 

No le puse la pauta de corrección que ocupé ni le puse los puntajes (Si es que la necesitan me la piden).
La idea es que lo puedan usar como quieran. 
Por ejemplo:

¿De qué otra forma lo ocuparían? 

Tarjetas para aprender la metereología, 16 tarjetas preciosas

Ejemplo: Yo las plstifiqué y las recorté, tengo una cartulina que pone: ¿Qué tiempo hace hoy? Y cada día ponemos el indicado.

Espero que os sirva y os guste mucho!

Un campo semántico es un conjunto de palabras cuyos significados están relacionados entre sí.
Comparto con vosotros un recurso para trabajar los campos semánticos con nubes (lazos) de palabras.
Las nubes de palabras son un recurso visual que nos permite agrupar y visualizar las palabras clave de un contenido.

El día 19 de octubre es el día del Cáncer de mama. Millones de personas, en millones de puntos del mundo, se unen para solidarizarse por esta bella causa, cuya difusión es tan grande, que hoy en día no sólo conmemora al Cáncer de mama, sino que también visibiliza otras tipologías relacionadas con la enfermedad.

 

-Este recurso que dejo en las manos de ustedes docentes busca de manera interactiva reforzar el concepto de estados del agua , el PPT es 100% editable y al final una ficha de preguntas con el fin de reforzar los conceptos aprendidos, espero les sirva mucho como lo a mí.

Hola a todos y todas!!!!!!!!!!!!
les dejo este material recortable sobre el tiempo atmosférico del día y la estación del año en la que se encuentren. Sirve mucho para que los niños relacionen su entorno con los contenidos. 
RECOMENDACIÓN: 
IMPRIMIR, RECORTAR Y PLASTIFICAR LAS TARJETAS DE LA PÁGINA 2 Y 3. LUEGO, DÍA A DÍA CAMBIAR EL TIEMPO ATMOSFÉRICO Y LA ESTACIÓN DEL AÑO SEGÚN CORRESPONDA. 

A mis niños les ha servido mucho para aprender y relacionar causas y consecuencias del tiempo atmosférico de cada día. 

Evaluación en formato word editable, segundo año, unidad "Tiempo Atmosférico". Contiene preguntas de selección múltiple, unión de imagen con concepto, y desarrollo. Los contenidos son:
-Reconocer instrumentos del tiempo atmosférico.
-Identificar elementos del tiempo atmosférico como el viento, precipitaciones, temperatura, humedad, nubes.
- Reconocer estaciones del año y sus principales características.

Guía en formato word editable "Tiempo atmosférico" ciencias naturales, segundo año básico. Contiene las siguientes actividades:
-Describir el tiempo atmosférico del día en que se realice la guía.
-Interpretar información entregada sobre el tiempo atmosférico.
-Reconocer estado del tiempo.
-Adivinar concepto como el viento, nubes y lluvia.

El juego es de tablero donde cada casilla te lleva a una operación matemática, el juego tiene sumas sencillas pero puede modificarse a cualquier operación para cualquier grado únicamente modificando el texto