¡Los mejores recursos para el Día del Trabajador y la Trabajadora! 🧑‍🏫 

Guía de aprendizaje y actividades.
Asignatura: Ciencias naturales, 2° básico.

Objetivo: (OA12) Reconocer y describir algunas características del tiempo atmosférico, como precipitaciones (lluvia, granizo, nieve), viento y temperatura ambiente, entre otras, y sus cambios a lo largo del año.

Clase sobre el Tiempo atmosferico para 2ª Bàsico, tiene contenido y aponta al objetivo: Oa 12: Reconocer y describir algunas características del tiempo atmosférico, como precipitaciones (lluvia, granizo, nieve), viento y temperatura ambiente, entre otras, y sus cambios a lo largo del año.
oa 13: Medir algunas características del tiempo atmosférico, construyendo y/o usando algunos instrumentos tecnológicos útiles para su localidad, como termómetro, pluviómetro o veleta.

Hola a todos y todas!!!!!!!!!!!!
les dejo este material recortable sobre el tiempo atmosférico del día y la estación del año en la que se encuentren. Sirve mucho para que los niños relacionen su entorno con los contenidos. 
RECOMENDACIÓN: 
IMPRIMIR, RECORTAR Y PLASTIFICAR LAS TARJETAS DE LA PÁGINA 2 Y 3. LUEGO, DÍA A DÍA CAMBIAR EL TIEMPO ATMOSFÉRICO Y LA ESTACIÓN DEL AÑO SEGÚN CORRESPONDA. 

A mis niños les ha servido mucho para aprender y relacionar causas y consecuencias del tiempo atmosférico de cada día. 

Recurso ideal para trabajar el valor de la amistad, este material permite que el estudiante reconozca que significa este valor de forma textual, después mediante la observación del cortometraje se le invita a el estudiante a realizar una reflexión y a comentar que tal le pareció, finalmente a escribir la enseñanza o el aprendizaje apropiado del mismo.  

Les comparto el Power Point que utilicé para enseñar a mis alumnos el tiempo atmosférico. Se enseña lo que es, la función que cumple un meteorólogo y los símbolos que se utilizan: soleado, parcialmente nublado, chubascos, etc. 

Guía para trabajar en las primeras clases del tiempo atmosférico luego de copnocer lo que significa y su uso diario.
Se deben dibujar los símbolos de cada situación 8soleado, lluvia, nublado, etc.) y responder después de observar un video del pronóstico del tiempo (cualquier video que informe sobre el pronóstico del tiempo)
Trae una tarea para la casa, de manera independiente deben observar el pronóstico del tiempo y responder preguntas de reflexión

El vocabulario de clima en inglés incluye términos como "sunny" (soleado), "rainy" (lluvioso), "cloudy" (nublado), "windy" (ventoso), "hot" (caluroso), "cold" (frío), "stormy" (tormentoso), "foggy" (con niebla), "humidity" (humedad) y "temperature" (temperatura). Estas palabras ayudan a describir las condiciones atmosféricas y el clima en diferentes situaciones.

La presente actividad tiene como finalidad apoyar mediante pictograma secuencias, instrucciones, gustos o elementos pertinentes en cada contexto

Actividad 1: Vamos a organizar la palabra (leer)
Actividad 2: Me gusta cuando (hay lluvia, arcoiris, nieve, nublado, soleado, viento)
Actividad 3: Clasificar actividades - En el colegio se puede / no se puede
Actividad 4: Clasificar actividades - En la casa se puede / no se puede
Actividad 5: En el colegio está bien hacer...
Actividad 6: En el colegio está mal hacer...
Actividad 7: Cuando vayas a casa debes...
Actividad 8: Cuando vayas al mercado debes...
Actividad 9: En el salón hacemos...