Biografía de Francisca Crovetto, deportista  que se convierte en la primera mujer chilena en obtener medalla de oro en los juegos olímpicos 2024.

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Guía en formato word editable sobre la historia de la primera mujer en atravesar sola el océano Atlantico: Amelia Earhart, ideal para trabajar este 8 de marzo con los niños, es recomendable trabajar desde tercero hacia adelante. La temática es por el día internacional de la mujer. Incluye preguntas de reflexión y un link (video) sobre la historia de ésta fantástica mujer. (La guía contiene 2 páginas) Además incluye laberinto para que Amelia encuentre su avión el canario amarillo :)

Guía de comprensión lectora en formato word editable sobre la historia de la primera mujer en competir en ciclismo: Alfonsina Strada, ideal para trabajar este 8 de marzo con los niños, es recomendable trabajar desde tercero hacia adelante. La temática es por el día internacional de la mujer. Incluye preguntas de reflexión y un link (video) sobre la historia de ésta fantástica mujer. (La guía contiene 2 páginas)El texto es extraído del libro " Cuentos de buenas noches para niñas rebeldes".

Guía en formato word editable sobre la historia de las cholitas escaladoras, ideal para trabajar este 8 de marzo con los niños, es recomendable trabajar desde tercero hacia adelante. La temática es por el día internacional de la mujer. Incluye preguntas de reflexión y links hacia videos sobre la historia de éstas fantásticas mujeres.

La siguiente guía es un recurso de análisis en torno a dos fuentes escritas, uno basado en el relato de Virginia Woolf (Un cuarto propio) sobre la condición de la mujer, y otro en torno a la publicación de un paper titulado ''las mujeres como sujetos históricos, un derecho conquistado). Ideal para trabajar conceptos como sujeto histórico y la historia con enfoque de género.

Clases del electivo comprensión histórica del presente (formato prezi), desde la unidad de ''sujetos históricos''. Esta presentación se centra en las mujeres como sujetos históricos, haciendo una revisión desde la prehistoria hasta la actualidad, con enfoque latinoamericano.

Presentación para el electivo de Comprensión Histórica del Presente. Las siguientes clases son de carácter introductorio, y podrás encontrar clases sobre:

clase 1: corrientes historiográficas
clase 2: Qué es la historia del tiempo presente
clase 3: Métodos de investigación histórica
clase 4: El trabajo de la memoria en la historia
clase 5: sujetos históricos en la historia
clase 6: Ejemplo de sujeto histórico: los obreros
clase 7: ejemplo de sujeto histórico: las infancias
clase 8: ejemplo de sujeto histórico: las mujeres

Dentro encontrarás material audiovisual, fuentes visuales y escritas, información específica de cada clase y actividades de reflexión.

Este recurso invita a los estudiantes a reflexionar sobre las mujeres que han influido en sus vidas. La actividad está diseñada para fomentar el reconocimiento y la valoración de figuras femeninas significativas en su entorno personal o histórico.

Instrucciones:
Cada estudiante se dibuja a sí mismo en el centro de una nube y escribe su nombre en el espacio asignado.
Luego, dibuja a las mujeres importantes para él (como familiares, amigas, maestras, figuras históricas, etc.) alrededor de la nube.
En tiras de colores, los estudiantes escribirán el nombre de las mujeres que dibujaron y las pegarán en la parte inferior de la nube, creando una especie de “rayo de color” que conecta su nube personal con estas mujeres.

Objetivo de la actividad:
Promover la reflexión sobre la importancia de las mujeres en la vida de los estudiantes.
Desarrollar habilidades de expresión artística y escrita.
Fomentar el respeto y la gratitud hacia las contribuciones de las mujeres en la sociedad y en sus vidas personales.

Incluye:
Plantilla de nube para colorear y completar.
Tiras de colores para escribir los nombres.
Plantilla en blanco negro y a color.

Este recurso está diseñado como una presentación interactiva sobre la vida y el legado de Taylor Swift, pensada para estudiantes de 12 a 15 años. Incluye una narrativa atractiva y accesible que combina información histórica, reflexiones y preguntas para fomentar la discusión en clase.

3. La Sociedad Finisecular: auge y crisis del liberalismo. 
b. La “cuestión social”. Condiciones de vida de hombres y mujeres en las salitreras, los puertos, las ciudades y los campos. Las nuevas organizaciones de trabajadores. Preocupación entre intelectuales, universitarios, eclesiásticos y políticos por las condiciones de vida de los sectores populares. Soluciones propuestas. 
d. Las transformaciones culturales: avances en educación, vida urbana. Nuevas creaciones intelectuales.