¡Los mejores recursos para el Día del Trabajador y la Trabajadora! 🧑‍🏫 

Guía en formato word editable sobre la historia de las cholitas escaladoras, ideal para trabajar este 8 de marzo con los niños, es recomendable trabajar desde tercero hacia adelante. La temática es por el día internacional de la mujer. Incluye preguntas de reflexión y links hacia videos sobre la historia de éstas fantásticas mujeres.

En este #8M creamos este ppt para destacar la labor de 10 mujeres chilenas destacadas de nuestra historia, incluye una cita famosa, cinco datos de su biografía, ilustración y una pequeña trivia para reforzar lo aprendido 🧩

Las mujeres incluidas son: Javiera Carrera, Eloísa Díaz, Gabriela Mistral, Margot Duhalde, Marcela Paz, Violeta Parra, Gladys Marín, Michelle Bachelet, María Teresa Ruiz y Christiane Endler.

Sabemos que nos faltaron muchas, de muchas ámbitos, pero intentamos agregar de varias disciplinas, ¿qué otra mujer te gustaría ver? Dejame saber en los comentarios 🤗

Recursos relacionados:

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Si publican en redes sociales etiqueten a @carpatitas.homeschool, se los agradecería un montón! 🐾 

 

Ámbito: Compresión del entorno.
Núcleo: Comprensión del entorno sociocultural

OA: 8, Conocer sobre la vida de algunas mujeres, que han realizado en el pasado, presente, aportes diversos en su comunidad.

Actividad:  Colorea y decora el afiche. 

¡Hola a todos! Se acerca el día del trabajo y el dia de las madres por ello, hoy les traigo esta pausa activa, un pasapalabra en PDF listo para imprimir y trabajar alusivo a las profesiones u oficios de la A a la Z que realizan nuestras madres.
Trae una hoja con las descripciones de cada trabajo y otra hoja para responder. (Respuestas incluidas + plantilla para que crees tu propio ABC)
Muy practica para trabajar en los grados de Primaria y con nuestros peques en casa. Aquí encuentras la actividad en powerpoint para proyectar

Espero sea de su agrado y les ayude a trabajar el tema. Si te gustó no olvides seguirme para recibir mas contenido, dejar un corazón y comentarme tu experiencia o sugerencia en comentarios. Saludos!
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Otros juegos sobre las profesiones:

Ruleta de las Profesiones 

Profesiones: Encuentra el emoji que no se repite
Juego de las Profesiones de la A a la Z (Día de la Madre)
Juego de las Profesiones de la A a la Z (Día del Padre)
Pausa Activa: Las Profesiones.

En Instagram puedes conseguir de manera gratuita este pdf siguiendo los pasos de la publicación.

Otras actividades en PDF:
Juego y Tarjetario: Regreso a Clases.
Tarjetario de Estrellas: Final de Curso
Juego de Percepción Visual (PDF)
Llaveros de Comprensión lectora: Encierra la oración correcta
Tarjetario de estrellas ¿Que haces cuando?
FlashCards Primaveral de la A a la Z (Adivinanzas)
FLASHCARDS: LOS DEPORTES
PDF: ¿Donde está el personaje? (Halloween)
Coloreando Los Fantasmas de las Emociones
PDF: Juego Navideño Encuentra las imágenes sin pareja
Llaveros Navideños de Comprensión lectora
Juego de Percepción Visual (PDF navideño)
Lecturitas de San Valentin: Comprensión lectora.

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8 de marzo Dia Internacional de la mujer,
Esta es una Presentación Power point y flashcards, que incluye información acerca de la conmemoración del 8 de marzo, encontrarás algunas biografías de mujeres que han sido parte importante de la historia, y al final de la presentación, hay una actividad para jugar con los alumnos, mientras descubrimos personajes.
Si tienes problemas para acceder a cualquiera de los dos archivos, por favor házmelo saber ;)

Versión día del padre con diferentes profesiones
Hola! Hoy les traigo un divertido Juego con palabras del abecedario para los niños! Este recurso educativo musicalizado con temática de Profesiones tiene el objetivo de trabajar las habilidades básicas de atención visual y agilidad mental. Tendrás 15 segundos para adivinar la palabra y si no lo consiguen en ese tiempo cedemos el turno a otro estudiante.
El juego tiene 31 diapositivas con todas las letras del Abecedario, cada una tiene una descripción con la finalidad de descubrir una palabra alusiva a una profesión. Si presionas en PISTA saldrá la imagen de la palabra a buscar, si el estudiante no acierta presiona el botón azul con la X (sonido de error) y dale la oportunidad a otro niñ@ para que participe. Si el estudiante acierta click en PALABRA (sonido de felicitación). ¡Pon a prueba la atención y la rapidez mental!
Para pasar a la siguiente letra debes presionar la flecha verde ubicada en la parte inferior derecha.

En lo personal antes de continuar también les preguntaba que funcionalidad tiene cada profesión, que herramientas usan o que productos puede ofrecer, como también formar oraciones, descripciones, que otra profesión conocen por esa letra etc. Lo puedes trabajar de muchas maneras creando un ambiente de aprendizaje muy practico y entretenido. (actividad en PDF)

Diviertete en grande con tus estudiantes permitiendo que vivan la magia de aprender jugando!

Powerpoint de mi autoria ideal para trabajar antes de iniciar o al finalizar una clase. Se puede trabajar proyectándola en clase presencial, imprimiendo y plastificando el material o compartiéndolo por clase virtual. Espero se diviertan! Si te gustó no olvides seguirme para recibir mas contenido en mis redes, dejar un corazón y comentarme tus dudas, experiencias o sugerencia en comentarios y reseñas. Saludos!
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Otros juegos sobre las profesiones:

Ruleta de las Profesiones 

Profesiones: Encuentra el emoji que no se repite
Juego de las Profesiones de la A a la Z (Día de la Madre)
Juego de las Profesiones de la A a la Z (Día del Padre)

Pasapalabras Profesiones de la A a la Z (PDF) 

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Presentación Power Point para abordar el OA 2 (Explicar el desarrollo del proceso de independencia de Chile, considerando actores y bandos que se enfrentaron, hombres y mujeres destacados, avances y retrocesos de la causa patriota y algunos acontecimientos significativos, como la celebración del cabildo abierto de 1810 y la formación de la Primera Junta Nacional de Gobierno, la elección del primer Congreso Nacional, las batallas de Rancagua, Chacabuco y Maipú, y la Declaración de la Independencia, entre otros.) de la unidad 2 de la asignatura de Historia, geografía y Ciencia Sociales.
Incorpora además una idea de evaluación, videos, entre otros.
También se puede utilizar para explicar qué se celebra en las fiestas patrias del 18 de Septiembre.

Queridos colega este power es para trabajar el siguiente objetivos de Segundo año Básico "OA 1: Describir los modos de vida de algunos pueblos originarios de Chile en el período  precolombino, incluyendo ubicación geográfica, medio natural en que habitaban, vida 
nómade o sedentaria, roles de hombres y mujeres, herramientas y tecnología, principales actividades, vivienda, costumbres, idioma, creencias, alimentación y fiestas, entre otros."

Esta actividad consta de un juego llamado 'Adivina quién es. Versión: Fiestas Patrias en Chile', que consiste en adivinar un personaje histórico del proceso de Independencia en Chile, a partir de tres pistas que se presentan. 
En total hay diez personajes históricos para adivinar del bando realista y patriota, se incluyen dos mujeres y ocho hombres.
La actividad se puede descargar en PowerPoint y Presentaciones de Google. Para usar esta última se debe ingresar al link y hacer una copia del archivo que se podrá modificar. 

 | OBJETIVO(S) DE LA CLASE
| ·         Reconocer sobre los aportes patrimoniales de la civilización incaica en la actualidad.

 

 | Objetivo(s) de Aprendizaje: | ·       Describir la civilización inca, considerando ubicación geográfica, organización política, sistema de caminos y correos, religión y ritos, avances tecnológicos, organización de la sociedad, roles y oficios de hombres y mujeres, formas de cultivo y alimentos, construcciones, costumbres y vida cotidiana, entre otros. (OA 3) ·       Investigar en diversas fuentes (imágenes, medios audiovisuales, TICs, gráficos, textos, etc.) sobre algunos temas relacionados con el presente de los pueblos indígenas americanos; por ejemplo, el protagonismo que tienen hoy, la influencia de las civilizaciones maya, azteca e inca sobre la cultura y la sociedad de los países actuales, situados donde ellos se desarrollaron, y su influencia en las comidas y en la lengua que empleamos en la actualidad, entre otros. (OA 5)
| Actitudes: | ·       Demostrar valoración por la vida en sociedad para el desarrollo y el crecimiento de la persona.  ·       Trabajar en forma rigurosa y perseverante, con espíritu emprendedor y con una disposición positiva a la crítica y la autocrítica. ·       Comportarse y actuar en la vida cotidiana según principios y virtudes ciudadanas.   
| Habilidades:   | ·       Análisis y trabajo con fuentes: Obtener información sobre el pasado y el presente a partir de diversas fuentes dadas (como entrevistas, narraciones, medios audiovisuales, mapas, textos, imágenes, gráficos, tablas y pictogramas, entre otros) y mediante preguntas dirigidas. (OA f) ·       Pensamiento crítico: Formular y responder preguntas con relación al pasado, al presente o al entorno geográfico, para profundizar sobre temas de su interés en textos y fuentes diversas. (OA g). ·       Comunicación: Participar en conversaciones grupales, intercambiando opiniones y respetando turnos y otros puntos de vista.(OA h)

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Inicio: 

·            El docente saluda cordialmente a los alumnos, estableciendo un clima de aceptación,  confianza y respeto.  

·            El profesor comenta en conjunto con los alumnos (as) los aspectos trabajados en la clase anterior. 

·            El profesor da a conocer el objetivo de la clase anotándolo en la pizarra.

·            A modo de motivación el docente realiza una pregunta y estos por medio de la estrategia de lluvia de ideas responde a  las preguntas ¿Qué es un patrimonio cultural o arquitectónico? ¿Qué elementos culturales son reconocibles de la cultura inca?

·            Los alumnos responden de forma ordenada.

·            Luego el profesor explica aspectos referidos a la importancia del patrimonio cultural incaico que se mantiene en la actualidad haciendo hincapié en las expresiones materiales como El Arte Textil de Taquile, la danza de las Tijeras, huaconada, la fiesta del Inti Raymi, la ciudad del Cuzco, Machu picchu, el camino del inca, especificando cada uno de ellos o algunos. (se apoya en PowerPoint para su descripción).

·            El docente pregunta a los alumnos(as) qué aspectos de lo expuesto no han comprendido, para clarificarlos de mejor manera.     

·            Docente al entregar las instrucciones de las actividades que desarrollarán los alumnos, establece un ambiente organizado de trabajo, disponiendo de los espacios y recursos en función de los aprendizajes. 

·            Los alumnos desarrollan las actividades presentes en la guía: donde escuchan la canción El cóndor pasa, y responden preguntas al respecto.

·            https://www.youtube.com/watch?v=w-rZxLQg3Io

·            Explican la importancia de rescatar el patrimonio cultural de una nación o país.

·            Confeccionan un tríptico del patrimonio cultural incaico, donde consideran en su elaboración imágenes y una descripción para cada expresión. Posteriormente, eligen un patrimonio cultural y exponen al grupo curso. 

·            El profesor va contestando y supervisando de manera individual las dudas que puedan presentar los alumnos respecto a la guía de trabajo.       

·            Docente revisa el desarrollo de las actividades presentes en la guía.

·            El docente en conjunto con los alumnos (as) comentan los principales aspectos referidos a lo trabajado en clases.

·            El docente finalmente para evaluar el aprendizaje de los alumnos realiza preguntas como por ejemplo ¿Cuáles son los principales patrimonios culturales incaicos?     

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