Guía en formato word editable de ciencias, 4°año básico "La materia". La actividad se presenta en 2 páginas para trabajar con las siguientes preguntas:
- Identificar partículas de la materia según estado con su ejemplo.
-Definir conceptos de masa, volumen, materia.
-Dar ejemplos de materia.
-Identificar cambios de la materia nombrándolos
- Identificar instrumento, unidad de medida y magnitud para medir productos señalados.
-Medir volumen de agua en probeta respondiendo preguntas de lo observado.

Guía en formato word editable de ciencias 4° año básico "Propiedades de la materia". Contiene preguntas de desarrollo, completación y dibujo con las siguientes actividades:
- Colorear los estados de la materia según imagen.
- Identificar el estado natural y final de la materia en los procesos de solidificación, evaporación y condensación. 
- Dibujar  y completar estados del agua al absorber y perder calor.
- A través de imagen identificar la propiedad de la materia que se está midiendo.
-Identificar el tipo de instrumento para medir volumen
-Dibujar las partículas en estado sólido y líquido.

Esta guía de laboratorio de Matemática para Cuartos Básicos tiene como objetivo que los estudiantes comprendan y midan el volumen de cuerpos tridimensionales (figuras 3D). A través de la práctica con jarros graduados y vasos de precipitados, los estudiantes estiman y verifican el volumen de objetos irregulares, relacionando el concepto de volumen con la capacidad de los recipientes. La guía incluye predicciones iniciales sobre el volumen de diferentes objetos y proporciona una tabla para registrar los resultados obtenidos en el experimento, facilitando la comprensión del volumen en unidades como mililitros (ml) y centímetros cúbicos (cm³).

OA19: Calcular el volumen de cubos y paralelepípedos, expresando el resultado en cm3, m3 y mm

Ruta de aprendizaje
- Medir el volumen usando cubos unitarios
- Determinar el volumen usando l × a × p
- Determinar el volumen de figuras compuestas

5 clases de la unidad de cuarto básico de materia, 40 diapositivas con explicaciones básicas y actividades de laboratorio de las 5 clases.
Objetivos a trabajar:
clase 1: Relacionar que la materia tiene masa y ocupa un lugar en el espacio (volumen), a partir de ejemplos de materiales del entorno por medio de la observación y actividades prácticas 
clase 2 - 3: Objetivo: Medir y comparar la masa de distintos objetos del entorno a través de unidades de medidas estandarizadas utilizando una balanza. 
clase 4 - 5: Objetivo: Medir el volumen de distintos materiales utilizando medidas estandarizadas/no estandarizadas a través de actividades prácticas 

¡Nada más entretenido para los alumnos ir al laboratorio y trabajar como científicos! 
En esta actividad, los alumnos deberán manipular instrumentos de medición para las propiedades de la materia y aplicar las unidades de medidas. En base a tres preguntas de investigación, se desarrollará este laboratorio donde los alumnos tendrán que utilizar balanzas, vasos precipitados para medir el volumen de sólidos irregulares y termómetros para desarrollar el laboratorio. En el recurso podrán encontrar las instrucciones, materiales y preguntas. 
Recomiendo realizarlo con materiales de plástico de laboratorio si es posible. 
Con mis alumnos esta actividad fue un éxito para cerrar la unidad de la materia.

Medir la masa, el volumen y la temperatura de la materia (sólido, líquido y gaseoso), utilizando instrumentos y unidades de medida apropiados.
INDICADORES:

OA11 -Medir la masa, el volumen y la temperatura de la materia (en estados sólido,líquido y gaseoso), utilizando instrumentos y unidades demedida apropiados.

INDICADORES
Miden con precisión la masa de diversos materiales del entorno en diferentes estados,utilizando la balanza y unidades de medida estandarizadas.
Miden con precisión el volumen de diferentes materiales líquidos del entorno utilizando unidades de medida estandarizadas.
Usan en forma adecuada diversos instrumentos para medir el volumen de los materiales del entorno (material graduado como vasos precipitados, probetas, pipetas,jeringas, entre otros).

 Unidad 4: “Trabajo con fracciones. Los números decimales a partir  | Unidad |de los números mixtos, como representantes de cantidades parciales y enteras (en forma pictórica y simbólica).”
| Objetivo de Aprendizaje | (OA 23) Demostrar que comprende el concepto de área de un rectángulo y de un cuadrado: reconociendo que el área de una superficie se mide en unidades cuadradas; seleccionando y justificando la elección de la unidad estandarizada (cm2 y m2); determinando y registrando el área en cm2 y m2 en contextos cercanos; construyendo diferentes rectángulos para un área dada (cm2 y m2), para mostrar que distintos rectángulos pueden tener la misma área; usando software geométrico. (OA 24) Demostrar que comprenden el concepto de volumen de un cuerpo: seleccionando una unidad no estandarizada para medir el volumen de un cuerpo; reconociendo que el volumen se mide en unidades de cubos; midiendo y registrando el volumen en unidades de cubo; usando software geométrico.   
| Indicador de Evaluación | Calcular el área de diversas figuras. Comparar áreas de diversas figuras.

Guía en formato word editable de ciencias 4° año básico "La materia y sus estados". La guía presenta 2 hojas con preguntas de V o F; Dibujar y colorear estados de la materia; asociar instrumento de medición y unidad de medida; reconocer instrumento de medición, unidad y magnitud con que se miden objetos señalados; medir masa y volumen de útiles escolares.