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Verbos Verbos Verbos Verbos Verbos
ProfeCoins 5
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Resource type Lesson
Recommended age 6 - 10 years
File information pptx, 25 pages, 4.92 MB
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Para todos nuestros estudiantes que tienen dificultades en lograr identificar el verbo de una palabra o saber cómo utilizar correctamente un verbo esta clase inicial de verbos les será de utilidad, identificando la acción que realiza cada personaje.
Juego interactivo. 

Puedes complementarlo con la ficha de trabajo, te dejo el link para que lo busques.

https://profe.social/posts/48328-actividad-verbos

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Resource type Activity
Recommended age 4 - 7 years
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Canción días de la semana, con interpretación en lengua de señas. 
A modo de trabajar la inclusión en el aula, he generado este material para trabajar los días de la semana en lengua de señas. 
  1. Expresar ideas, sentimientos, emociones y deseos mediante la lengua oral y otros lenguajes.
Espero sea de utilidad
Palabras de vocabulario en Chedungun Palabras de vocabulario en Chedungun Palabras de vocabulario en Chedungun Palabras de vocabulario en Chedungun Palabras de vocabulario en Chedungun
ProfeCoins 50
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Recommended age 4 - 18 years
File information pdf, 119 pages, 4.56 MB
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El material pedagógico en formato PDF, titulado "Palabras de vocabulario en Chedungun", está compuesto por 118 fichas orientadas al aprendizaje de la lengua y cultura del pueblo mapuche lafkenche, particularmente en la asignatura Lengua y Cultura de los Pueblos Originarios Ancestrales. Este recurso está diseñado para apoyar el desarrollo de vocabulario en Chedungun, y abarca diversos aspectos del conocimiento y la vida cotidiana mapuche, que se pueden integrar en el aprendizaje de los estudiantes. A continuación se detalla el contenido de las fichas:

1. Animales: Las fichas presentan el vocabulario relacionado con los animales, tanto aquellos que habitan en los territorios mapuche como otros animales comunes. Cada ficha incluye el nombre del animal en Chedungun, su equivalente en español e ilustraciones o imágenes para facilitar la comprensión y el reconocimiento visual.

2. Números (1 al 50): Se proporciona el vocabulario numérico en Chedungun, desde el 1 hasta el 50. Las fichas están organizadas para enseñar de manera progresiva los números, favoreciendo el reconocimiento numérico en esta lengua indígena.

3. Vestimenta: Estas fichas introducen términos sobre la vestimenta tradicional mapuche, describiendo prendas como el chamal, makuñ, trarilonco, entre otras. Las palabras se acompañan de descripciones breves de su uso y significado cultural, fomentando el respeto y la valoración de las tradiciones.

4. Pronombres personales: El conjunto de fichas sobre pronombres personales introduce palabras básicas para referirse a las personas en primera, segunda y tercera persona, tanto en singular como en plural. Estas fichas son clave para la construcción de frases simples y para la interacción en Chedungun.

5. Familia: Estas fichas exploran el vocabulario relacionado con los miembros de la familia, como ñuke (madre), y otros términos de parentesco. 

6. Sentimientos/Emociones: Aquí se presentan las palabras que describen diversas emociones y sentimientos en Chedungun, como la alegría, tristeza, enojo, etc. Este vocabulario es útil para que los estudiantes puedan expresar sus emociones en su lengua ancestral, integrando la lengua con su vida cotidiana.

7. Alimentos: El vocabulario de alimentos incluye los nombres en Chedungun de alimentos tradicionales del pueblo mapuche, así como productos comunes en su dieta, como el muday (bebida fermentada), y diversos frutos y alimentos que se extraen del mar. 

Uso pedagógico:

El material puede emplearse de múltiples maneras en el aula, tanto en actividades de reconocimiento visual, como en la construcción de oraciones y diálogos simples en Chedungun. Los docentes pueden organizar actividades interactivas, como juegos de memoria, dramatizaciones o la creación de libros de vocabulario personalizados. Además, este recurso puede utilizarse para desarrollar la comprensión lectora y oral en lengua originaria, promoviendo la conciencia lingüística y cultural en los estudiantes.
Este conjunto de fichas está alineado con los objetivos de la asignatura Lengua y Cultura de los Pueblos Originarios Ancestrales, que busca no solo el aprendizaje del vocabulario y la gramática de la lengua, sino también la integración de aspectos culturales significativos, como la vida familiar, las costumbres, y los valores propios del pueblo mapuche lafkenche.

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Guía de trabajo - El Romance Guía de trabajo - El Romance Guía de trabajo - El Romance Guía de trabajo - El Romance Guía de trabajo - El Romance
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Recommended age 12 - 18 years
File information pdf, 14 pages, 869 KB
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LENGUA Y LITERATURA
Guía de trabajo: El romance
Objetivo: Identificar el concepto de romance, estructura y características.
- concepto
- características
- función del romancero
- rima
- métrica (sinalefa - hiato)
- estilos de romances 
- tipos de romances
- recursos interno del romance
- recursos extratextuales
- características de la oralidad de los romances
- características en la escritura de los romances
-  actividades de aplicación

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Tarjetas para trabajar la comprensión oral en niños. Tarjetas para trabajar la comprensión oral en niños. Tarjetas para trabajar la comprensión oral en niños. Tarjetas para trabajar la comprensión oral en niños. Tarjetas para trabajar la comprensión oral en niños.
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Recommended age 5 - 7 years
File information pdf, 12 pages, 4.21 MB
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El siguiente material está pensado para estimular y trabajar la comprensión oral en el aula. Se tratan de unas tarjetas con unas sencillas preguntas que los niños deben responder con un sí o un no,  y justificar su respuesta.

El lenguaje y la comunicación son necesarios para expresar y comprender los sentimientos, resolver problemas, mantener relaciones sociales o progresar en el colegio. La estimulación del lenguaje es diferente dependiendo de la edad del niño o niña. La infancia es un periodo de expansión del lenguaje continua. La importancia de la comprensión oral, reside en que es la base la comprensión lectora. Por lo tanto, si un niño no tiene las destrezas de vocabulario y comprensión para entender un texto oralmente, tampoco lo entenderá por escrito.

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Presentación de fábulas Presentación de fábulas Presentación de fábulas Presentación de fábulas Presentación de fábulas
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Recommended age 8 - 14 years
File information pptx, 12 pages, 1.19 MB
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La presentación posee indicaciones para presentar los trabajos realizados en clases anteriores (escritura de fábulas) 
El PPT puede ser modificado y compartido, en mi caso lo trabajé con 5° básico por las actividades que estabamos realizando la primera semana de agosto. Espero sea de utilidad. 
Frutas
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Recommended age 4 - 6 years
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Actividad de pareo visual para trabajar categoría semántica correspondiente a frutas:
-Unir la fruta con su sombra.
-Nominación de frutas.
-Describir las características de las frutas (color, tamaño, figura, sabor, etc.)

*Instrucciones de la actividad presentada por escrito y mediante pictogramas.

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Doooble Narrativo - Juego de mano y para grandes espacios Doooble Narrativo - Juego de mano y para grandes espacios Doooble Narrativo - Juego de mano y para grandes espacios Doooble Narrativo - Juego de mano y para grandes espacios Doooble Narrativo - Juego de mano y para grandes espacios
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Recommended age 6 - 18 years
File information pdf, 61 pages, 34.9 MB
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Dooooble Narrativo se puede trabajar como el juego original o como tu quieras, para relatar historias, escribir cuentos de manera inividual o grupal.
¿Y si armas una historia con los personajes de una carta?
Hay muchas posibilidades ara trabajar la comunicación oral y escrita en tu sala.

Se entrega un tamaño de mano y uno grande para jugar con más espacio.
Documento pdf 5con 61 páginas.
Recuerda imprimir lo que necesites y plastificar para reutilizar las veces que quieras.
Te aseguro que tus estudiantes desde los más pequeños a los más grandes, les encantará.
¡Hay muchas posibilidades de juego!
¡Hay muchas posibilidades de aprendizaje!

@profesalo
Expresión oral: La liebre y la Tortuga
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Recommended age 6 - 7 years
File information pdf, 2 pages, 321 KB
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Actividad de expresión oral para alumnos de primer grado de primaria / básica.
Tema: Lectura de la fábula "La liebre y la Tortuga" de Esopo.

Sabías que las fábulas son historias cuyos protagonistas son animales, y
 que de ellas se obtiene una enseñanza que fortalece la práctica de valores. Esa enseñanza recibe el nombre de «moraleja». Los autores de fábulas más conocidos son: Esopo y Samaniego. 

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TEXTO EXPOSITIVO TEXTO EXPOSITIVO
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Rating 5.0 out of 5 (3 reviews)
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Recommended age 9 - 11 years
File information pdf, 4 pages, 691 KB
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Hola,
Les dejo un instructivo que sirve como guía o borrador para preparar una exposición.
  • oral
  • escrita
Materiales usados
  • diapositivas
  • cartel
  • esquema, etc.
Características de la exposición.
al final están 2 flipbooks que puede usar para escribir el borrador de su exposición.

Ingrid Alejandro  belinda1

Muchisimas gracias.... es un placer contar con las aportaciones de cada uno de los maestros que forman parte de esta hermosa comunidad.

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