Celebra el Día Internacional del Libro 📖

Hello there!

Here you will watch a video of an easy experiment using things that everybody have at home!
It is important to show the students the materiales and invite them to imagine what they think it will happen!! Then you can check with them their hypothesis!!

It is super fun!! Enjoy!!

Hello everyone!

This document will show you how to a rainstorm!!
It is important to show the students the materiales and invite them to imagine what they think it will happen!! Then you can check with them their hypothesis!!

Children love this activity!!

CN03 OA01: Observe and describe what plant need to survive, through experimentation, and relate this with its parts and structure. 

CN03 OA: Observe and describe some changes that plants go through during their life cycle (germination, growth, reproduction, among others).

On this project, students get in the role of Scientists and follow every single step of the Scientific Method, in a guided way. They ask a question (guided), formulate an hypothesis (guided) and plant two seeds and expose them to different environments. They have to observe them and record their observations on a chart. Finally, they establish a conclusion and finally they do a final reflection. 

For younger children this project needs to be constantly guided by the teacher.

Este trabajo consiste en utilizar las pruebas de hipótesis para comprobar si existe un aumento significativo en las temperaturas medias de chile en los últimos años. Con el fin del hacer un análisis crítico sobre las medidas que se están tomando a nivel país.

 Guía de aplicación del método científico en la cual los estudiantes deberán resolver situaciones cotidianas utilizando las etapas del método científico, como: observación, predicción, hipótesis, experimentación, resultados y conclusión.

Este taller de escritura creativa se realiza a partir de la "Hipótesis fantástica" de Gianni Rodari con la premisa de ¿Qué pasaría si...?  
El material consta de la conceptualización, conocimientos previos, relación de la hipótesis con la asignatura de ciencias, paso a paso del proceso de escritura y finalmente preguntas de metacognición para reflexionar en torno a la actividad. 
Espero que les sirva :D 

Guía de trabajo para reforzar el método científico en estudiantes de educación básica, ideal para aplicar desde 5° a 8° básico. Esta guía contiene actividades que permitirán que los estudiantes puedan formular hipótesis, reconocer el problema o la pregunta de investigación y establecer predicciones. Además, cuenta con el objetivo de que los estudiantes sean capaces de analizar resultados de un estudio comparativo sobre la nutrición y la rapidez de curación de una herida, aplicando las habilidades del método científico. 

✏️Esta es una guía a partir del cuento La carta robada, de Edgar Allan Poe. Se puede utilizar para trabajar los conceptos de intertextualidad, personaje tipo (detective), el cuento policial, contexto de producción, símbolos literarios, intertextualidad e hipótesis, pues las preguntas conllevan un análisis literario.📓
✏️Para motivar la lectura se incluye al inicio una adaptación breve en formato video del cuento.
Luego se incluye el enlace al cuento completo. 
📌Objetivo:

✏️Al finalizar la guía, la propuesta es que los estudiantes compartan su análisis literario y las diferentes hipótesis que formularon luego de la lectura. 
➡️Se incluye una pauta para guiar la evaluación del trabajo de los estudiantes. 

(El material es editable)

Este PPT sirve para todas la edades, es muy útil para exponerlo en marzo y exponerle a los niños la manera en la que se trabajará en la asignatura de Ciencias Naturales cuando haya que hacer una indagación o experimento.

Se puede ir ejemplificando el método científico con el simple experimento dela agua y el aceite, a medida que avanza el PPT la profesora lo va haciendo con el experimento.

Teresita Cox en su publicación subió la plantilla base para que los niños realicen su método científico, igual al final del PPT está adjuntada.
¡Es aplicable a todo!

Les dejo este tríptico para realizar un proyecto o experimento científico.
El documento esta dividido con las preguntas referentes a los pasos del método científico:

La idea es que este tríptico se vaya completando a medida que se avanza en el proyecto.