Les dejo este tríptico para realizar un proyecto o experimento científico. El documento esta dividido con las preguntas referentes a los pasos del método científico:
Pregunta de investigación ¿Qué queremos saber?
Hipótesis ¿Qué crees que sucederá?
Experimento
Observaciones ¿Qué sucedió en el experimento?
Conclusiones ¿Qué se puede decir de lo observado?
La idea es que este tríptico se vaya completando a medida que se avanza en el proyecto.
Les dejo este instructivo para realizar un proyecto para una feria científica. En las siguientes publicaciones encontrarán proyectos similares a este pero con otras preguntas de investigación. La idea es dividir al curso en grupos y dar distintas preguntas a cada grupo, para luego hacer una "feria científica" donde cada grupo muestre su modelo y explique la respuesta de su pregunta de investigación. El proyecto se realiza en base al método científico, por lo que se hace fundamental trabajarlo antes.
Les dejo este instructivo para realizar un proyecto para una feria científica. En las siguientes publicaciones encontrarán proyectos similares a este pero con otras preguntas de investigación. La idea es dividir al curso en grupos y dar distintas preguntas a cada grupo, para luego hacer una "feria científica" donde cada grupo muestre su modelo y explique la respuesta de su pregunta de investigación. El proyecto se realiza en base al método científico, por lo que se hace fundamental trabajarlo antes.
Les dejo este instructivo para realizar un proyecto para una feria científica. En las siguientes publicaciones encontrarán proyectos similares a este pero con otras preguntas de investigación. La idea es dividir al curso en grupos y dar distintas preguntas a cada grupo, para luego hacer una "feria científica" donde cada grupo muestre su modelo y explique la respuesta de su pregunta de investigación. El proyecto se realiza en base al método científico, por lo que se hace fundamental trabajarlo antes.
Les dejo este instructivo para realizar un proyecto para una feria científica. En las siguientes publicaciones encontrarán proyectos similares a este pero con otras preguntas de investigación. La idea es dividir al curso en grupos y dar distintas preguntas a cada grupo, para luego hacer una "feria científica" donde cada grupo muestre su modelo y explique la respuesta de su pregunta de investigación. El proyecto se realiza en base al método científico, por lo que se hace fundamental trabajarlo antes.
Usa los dulces de bastones de navidad y ponlos en agua fría, caliente y vinagre. Antes de hacerlo, comenta con los niños que podría pasar, y que escriban sus predicciones. Después de terminar el experimento, haz una reflexión sobre lo ocurrido.
Esta actividad la hice para alumnos de Carolina del Norte, Estados Unidos, que estaban estudiando en un programa de español, en segundo básico.
Juego simbólico pensado para ejercitar conteo y escritura de símbolos numéricos, con niños de entre 3 y 5 años.
*Kebo es la mascota del curso (peluche). He creado monedas y billetes con un diseño basado en su imagen, sin cifras por el nivel de desarrollo de los niños. Peluche comprado por internet.
*Para jugar: -En primer lugar, tratamos profesiones y oficios, hasta llegar a los negocios como las tiendas, supermercados y ferias. La "feria" libre era identificada por los niños, de manera más fácil, y se podía hacer rápidamente dentro del salón. Luego, considerando lo que necesitábamos para jugar, pintaron los billetes (una cantidad verde y otra naranja para cada uno), yo preparé las monedas, imprimiéndolas en cartulina amarilla y cortándolas con perforadora circular. Los carteles fueron plastificados para que cada vendedor pusiera el precio de sus productos con plumón para pizarra y así pudiera borrar (recurso reutilizable). -Los monederos fueron hechos por mi, como regalito para ellos, con goma Eva y "ojos saltones", imitando el monedero de Naruto, el que se muestra en la presentación con ejercicios para practicar previo al juego. Para esta practica, los billetes y las monedas estuvieron listos. -También, los apoderados fueron juntando envoltorios limpios, con papel dentro para rellenar y sellados con cinta adhesiva. -Para ser vendedores y compradores, hubieron turnos. Los compradores entraban a la feria cuando se indicaba que estaba abierta, pues antes los vendedores ordenaban sus puestos y anotaban precios; luego, debían elegir el producto, observar los carteles, sacar el dinero, contar y entregar lo correspondiente; consecuentemente, el vendedor (que también podía ayudarle), debía verificar. Para terminar el juego, los compradores debían irse, porque la feria cerraba y, entonces, los vendedores vaciaban sus cajas y contaban lo recaudado.
El juego, finalmente, resultó excelente, cumpliendo el objetivo matemático, pero también, fue muy divertido.
*El enlace lleva a una carpeta con los carteles, billetes y monedas en formato de imagen, pptx de introducción a la feria, pptx de ejercicios para comprender la dinámica de compra en la Feria de Kebo y pdf con material imprimible.
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