♻️ 17 DE MAYO DÍA INTERNACIONAL DEL RECICLAJE ♻️ 

Presentación Power Point con contenidos sobre estructura interna y externa del texto argumentativo. Unidad II: Ciudadanos y opinión.
Incluye: 
-Actividad inicial socioemocional.
-Objetivo de la clase  
-Estructura interna y externa del texto argumentativo.
-Actividad.

Presentación Power Point con elementos del género narrativo.
Incluye: 
-Objetivo de la clase  
-Definiciones de: narrador, estructura interna y ambientes.
-4 tipos de narradores y ejemplos.
-Estructura interna y cómo identificar el conflicto en un texto.
-3 tipos de ambientes.

Clase para la nivel que necesites.

Continuando con el Sujeto. Trabajamos con la estructura y el análisis sintáctico de las oraciones.
El objetivo fundamental es que los estudiantes puedan analizar por sí solos la estructura interna del sujeto.

He añadido un apartado de aplicando lo aprendido, repaso (a modo de reforzamiento) y autoevaluación

Guía de estudio y ejercitación sobre la estructura interna del cuento.
Se señalan los elementos que debe contener cada parte del cuento. Que se debe indicar en el inicio, desarrollo y desenlace.
Se ofrece un espacio para poner en práctica lo aprendido.

Los alumnos al completar la guía podrán tener un cuento listo para su reescritura y corrección.

Guía formato PDF, lista para imprimir. Sin logos, sin autor. 

Este material se estructura de forma que sea comprensible conocer la estructura interna de un poema, como por ejemplo el hablante lírico, el objeto lírico y el motivo lírico, cuenta con las definiciones de cada uno. 

Esta clase está vinculada a la estructura interna de las obras dramáticas. En ella encontrarás ejemplos claros y ejercicios prácticos para que puedas revisar con los estudiantes en la asignatura de lenguaje. 

Presentación Power Point con estructura de la tragedia clásica. Clase para 1° Medio. Unidad III: Relaciones humanas en la literatura y el teatro.

Incluye: 
-Estructura interna y externa, su correspondientes partes y definiciones.
-Objetivo de la clase  
-Actividad inicial dinámica.

 | OBJETIVO(S) DE LA CLASE
|  Evaluar en forma sumativa.

 

 | Objetivo(s) de Aprendizaje: | ·         Explicar los cambios de la superficie de la Tierra a partir de la interacción de sus capas y los movimientos de las placas tectónicas (sismos, tsunamis y erupciones volcánicas). (OA 16) )
| Actitudes: | ·         Demostrar curiosidad e interés por conocer seres vivos, objetos y/o eventos que conforman el entorno natural. )
| Habilidades:   | ·         Plantear preguntas y formular predicciones en forma guiada, sobre objetos y eventos del entorno. (OA a). )

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Inicio: 

         ·            El profesor saluda cordialmente a los alumnos.

         ·            Motivación. El profesor a modo de resumen y reforzamiento comienza un mapa conceptual de los contenidos y pregunta a los alumnos ¿Qué contenidos o conceptos completarían este mapa conceptual?

         ·            Sociabiliza con las respuestas, corrige las respuestas erróneas y los motiva a responder con calma las preguntas de la prueba.

         ·            Los estudiantes escuchan el objetivo de la clase.   

         ·            Comentan dudas y consultas sobre los contenidos estudiados.

         ·            Escuchan  los objetivos de la evaluación

         ·            Contesta instrumento de evaluación: Prueba escrita.   

         ·            Para finalizar se evalúa en voz alta el instrumento de evaluación y se contestan dudas formuladas al profesor. 

A través de esta actividad se busca que los estudiantes descubran el objetivo de la clase. Para esto deben ordenar las letras y descubrir las 3 palabras ocultas: Objeto - motivo - hablante. 
Al final aparece una línea y la palabra correspondiente es: Lírico. Esta la deben descubrir a través de un último juego. Como por ejemplo: el invisible (conocido como ahorcado), en donde deben decir letras para describir la palabra incógnita. 

Lengua y Literatura 8° básico.
Unidad n°5: "Comedia"

Prueba unidad
Contenidos a evaluar:
-  Identificar características del género dramático. 
-  Identificar estructura interna y externa de la obra dramática.  

- Leer y analizar textos dramáticos y sus elementos.