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Trabajo clasificación de plantas según su estatura Trabajo clasificación de plantas según su estatura Trabajo clasificación de plantas según su estatura Trabajo clasificación de plantas según su estatura
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Resource type Worksheet
Recommended age 7 - 10 years
File information pptx, 9 pages, 3.2 MB
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Trabajo clasificación de plantas según su estatura

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trabajo plantas arbusto arboles hierba plantas partes plantas necesidades plantas estatura plantas clasificacion tallo
Mini albúm sobre las plantas y sus características. Contiene imágenes sobre las partes de una planta, clasificación según tallo, hoja, necesidades de las plantas, reproducción de las plantas ( por esporas y polinización) ciclo de las plantas y sus necesidades. Incluye actividad de recortar y pegar plantas según su tallo: arbusto, hierba y árbol.

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Presentacion PPt de clase de Ciencias " los seres vivos o no vivos Primer año básico Presentacion PPt de clase de Ciencias " los seres vivos o no vivos Primer año básico Presentacion PPt de clase de Ciencias " los seres vivos o no vivos Primer año básico Presentacion PPt de clase de Ciencias " los seres vivos o no vivos Primer año básico Presentacion PPt de clase de Ciencias " los seres vivos o no vivos Primer año básico
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Resource type Lesson
Recommended age 5 - 14 years
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Presentacion PPt de clase de Ciencias " los seres vivos o no vivos Primer año básico

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seres vivos seres no vivos primer ano primero basico ciencias identificar inertes actividad seres ppt presentacion clase lista ppt editable experimento
Esta  Presentación o PPT es una clase lista del objetivo: Identificar los seres vivos y no vivos. Es EDITABLE 
CONTIENE:
  • 28 diapositivas.
  • Bienvenidos a la clase.
  • Cuando entras este salón: Motivación
  • ¿Cómo te sientes hoy? Emociones.
  • Normas de la clase.
  • Calendario ¿Qué día es hoy?
  • ¿Qué aprendimos en la clase anterior?
  • Objetivo de la clase: Identificar los seres vivos y no vivos.
  • ¿Qué seres vivos me rodean en mi sala de clase?,dibujen en sus cuadernos tres ideas sobre qué seres vivos y tres no seres vivos  les rodean en la sala de clases.
  • Poema se mató un tomate actividad relacionada con los seres vivos. ( articulación con lenguaje)
  • Actividad: ¿qué animales puedes ver?, ¿qué plantas y árboles observas?, ¿qué cosas no vivas puedes identificar?,
  • Link de video.
  • ¿Qué diferencia hay entre una estatua y ustedes o los niños?
  • Actividad: Ordena la secuencia del crecimiento de Luisa. Numera del 1 al 4.
  • actividad: Identifica las plantas y animales.
  • Observar: ¿cómo es la muñeca?, ¿qué hace la muñeca?, ¿necesita comer?, ¿la muñeca se desarrolla o crece?, ¿qué diferencias tiene la muñeca con ustedes? 
  • Diferenciación entre Seres Vivos y No Vivos.
  • Actividades relacionadas a los seres vivos y no vivos.
  • experimento: Identificar a través de experimentos cuales son seres vivos y no vivos.
  • distintas actividades para que el docente imprima o realice en la pizarra de seres vivos y no vivos.
  • Cierre de la clase: preguntas de metacognición.

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Unidad 1 "Dios nos creó para vivir como hermanos e hijos suyos" Unidad 1 "Dios nos creó para vivir como hermanos e hijos suyos" Unidad 1 "Dios nos creó para vivir como hermanos e hijos suyos"
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Resource type Worksheet
Recommended age 6 - 8 years
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Unidad 1 "Dios nos creó para vivir como hermanos e hijos suyos"

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primero basico religion formacion valorica
  Cumpliendo con los siguientes indicadores de evaluación, esta guía pretende entretener y aportar en la clase de religión de los estudiantes de Primero básico. Expresan rasgos personales tales como físicos (estatura, color de pelo, color de ojos, etc.); psicológicos (temperamento, simpatía, sentido del humor); intelectuales (lecturas, lenguaje, ocurrencias, etc.); emocionales (gustos, miedos, preferencias, alegrías, etc.). 2. Identifican capacidades personales tales como conversar, mirar, oír, amar, perdonar, reír, estudiar, alabar, orar, pensar, meditar, que les permiten relacionarse con otros. 

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Elige tu saludo! Elige tu saludo! Elige tu saludo! Elige tu saludo! Elige tu saludo!
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Resource type Socialemotional development
Recommended age 5 - 16 years
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Elige tu saludo!

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saludo poster bienvenida clase
 𝙍𝙚𝙘𝙪𝙥𝙚𝙧𝙖𝙧 𝙚𝙡 𝙨𝙖𝙡𝙪𝙙𝙤 𝙙𝙚 𝙞𝙣𝙞𝙘𝙞𝙤- 𝘿𝙚𝙨𝙖𝙧𝙧𝙤𝙡𝙡𝙤 𝙨𝙤𝙘𝙞𝙤𝙚𝙢𝙤𝙘𝙞𝙤𝙣𝙖𝙡
𝘿𝙖𝙡𝙚 𝙖 𝙩𝙪𝙨 𝙚𝙨𝙩𝙪𝙙𝙞𝙖𝙣𝙩𝙚𝙨 𝙪𝙣 𝙚𝙨𝙩𝙞́𝙢𝙪𝙡𝙤 𝙙𝙚 𝙘𝙖𝙧𝙞𝙣̃𝙤 𝙥𝙚𝙧𝙨𝙤𝙣𝙖𝙡𝙞𝙯𝙖𝙙𝙤, 𝙚𝙨𝙩𝙤 𝙥𝙚𝙧𝙢𝙞𝙩𝙞𝙧𝙖́ 𝙦𝙪𝙚 𝙞𝙣𝙞𝙘𝙞𝙚𝙣 𝙡𝙖 𝙘𝙡𝙖𝙨𝙚 𝙘𝙤𝙣 𝙪𝙣 𝙧𝙞𝙩𝙢𝙤 𝙢𝙖́𝙨 𝙘𝙖𝙡𝙢𝙖𝙙𝙤.
𝘼𝙡𝙜𝙪𝙣𝙖𝙨 𝙞𝙙𝙚𝙖𝙨 𝙚𝙨𝙩𝙧𝙖𝙩𝙚́𝙜𝙞𝙘𝙖𝙨 𝙥𝙖𝙧𝙖 𝙣𝙤 𝙢𝙤𝙧𝙞𝙧 𝙚𝙣 𝙚𝙡 𝙞𝙣𝙩𝙚𝙣𝙩𝙤 𝙣𝙞 𝙡𝙖 𝙧𝙪𝙩𝙞𝙣𝙖:
ʕ•ᴥ•ʔ 𝙪́𝙨𝙖𝙡𝙖 𝙩𝙤𝙙𝙤𝙨 𝙡𝙤𝙨 𝙡𝙪𝙣𝙚𝙨 𝙙𝙖𝙣𝙙𝙤 𝙞𝙣𝙞𝙘𝙞𝙤 𝙖 𝙪𝙣𝙖 𝙜𝙧𝙖𝙣 𝙨𝙚𝙢𝙖𝙣𝙖.
ʕ•ᴥ•ʔ 𝙪́𝙨𝙖𝙡𝙖 𝙖𝙡 𝙞𝙣𝙞𝙘𝙞𝙤 𝙙𝙚𝙡 𝙙𝙞́𝙖, 𝙨𝙞 𝙚𝙧𝙚𝙨 𝙥𝙧𝙤𝙛𝙚 𝙟𝙚𝙛𝙚 𝙥𝙞𝙙𝙚 𝙥𝙚𝙧𝙢𝙞𝙨𝙤 𝙥𝙖𝙧𝙖 𝙧𝙚𝙖𝙡𝙞𝙯𝙖𝙧 𝙚𝙨𝙩𝙖 𝙖𝙘𝙩𝙞𝙫𝙞𝙙𝙖𝙙, 𝙩𝙚 𝙩𝙤𝙢𝙖𝙧𝙖́ 𝙢𝙚𝙣𝙤𝙨 𝙙𝙚 𝟱 𝙢𝙞𝙣𝙪𝙩𝙤𝙨!
ʕ•ᴥ•ʔ 𝙤𝙧𝙙𝙚𝙣𝙖 𝙡𝙖 𝙛𝙞𝙡𝙖 𝙥𝙖𝙧𝙖 𝙨𝙖𝙡𝙪𝙙𝙖𝙧 𝙥𝙤𝙧: 𝙤𝙧𝙙𝙚𝙣 𝙙𝙚 𝙚𝙨𝙩𝙖𝙩𝙪𝙧𝙖, 𝙥𝙤𝙧 𝙞𝙣𝙞𝙘𝙞𝙖𝙡 𝙙𝙚 𝙨𝙪𝙨 𝙣𝙤𝙢𝙗𝙧𝙚𝙨, 𝙥𝙤𝙧 𝙚𝙙𝙖𝙙, 𝙛𝙞𝙡𝙖 𝙢𝙞𝙭𝙩𝙖, 𝙥𝙤𝙧 𝙨𝙞́𝙡𝙖𝙗𝙖𝙨, 𝙥𝙤𝙧 𝙢𝙪𝙡𝙩𝙞𝙥𝙡𝙞𝙘𝙖𝙘𝙞𝙤𝙣𝙚𝙨 𝙦𝙪𝙚 𝙙𝙚𝙣 𝙨𝙪 𝙚𝙙𝙖𝙙, 𝙚𝙩𝙘.! 𝙡𝙖 𝙞𝙢𝙖𝙜𝙞𝙣𝙖𝙘𝙞𝙤́𝙣 𝙩𝙤𝙙𝙤 𝙡𝙤 𝙥𝙪𝙚𝙙𝙚!
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Elige tu saludo de bienvenida a la clase! PDF IMPRIMIBLE Elige tu saludo de bienvenida a la clase! PDF IMPRIMIBLE Elige tu saludo de bienvenida a la clase! PDF IMPRIMIBLE Elige tu saludo de bienvenida a la clase! PDF IMPRIMIBLE Elige tu saludo de bienvenida a la clase! PDF IMPRIMIBLE
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Recommended age 5 - 18 years
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Elige tu saludo de bienvenida a la clase! PDF IMPRIMIBLE

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saludos bienvenida afecto vinculo
 Elige tus saludos de bienvenida a la clase!
Dale a tus estudiantes un estímulo de cariño personalizado, esto permitirá que inicien la clase con un ritmo más calmado. Dale instrucciones claras antes de hacerlo, por orden de fila, por orden de nombres, por orden de estatura, etc. Es importante que tú también lo disfrutes. Puedes dejar este saludo importante para el inicio del día, para los lunes, para despedir! todas las ideas son válidas! tú conoces más que nadie a tus estudiantes! 
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Evaluación segundo semestre de matemática 4° año básico. Evaluación segundo semestre de matemática 4° año básico. Evaluación segundo semestre de matemática 4° año básico. Evaluación segundo semestre de matemática 4° año básico.
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Resource type Assessment
Recommended age 9 - 12 years
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Evaluación segundo semestre de matemática 4° año básico.

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evaluacion semestral prueba semestral segundo semestre prueba word prueba editable evaluacion editable cuarto matematica multiplicacion semestral matematica semestral cuarto problemas resolver problema multiplicar cero ejercicio combinado estimar multi problemas dinero multiplicar sumar restar adicion sustraccion division dividir ejercicios tabla tabla de datos medicion kilogramos gramos secuencias ordenar numeros patron numerico fracciones leer fracciones lectura fracciones problemas fraccion recta numerica ordenar fracciones fraccion recta suma fracciones recta fracciones numeros decimales lectura decimales problema decimales medicion km problema medicion pictograma valor posicional u d c um dm problemas decena mil problema dividir problema multiplicar diferencia medicion grafico de barra problema grafico extraer info grafico grafico cuarto division cuarto fraccion cuarto decimal cuarto medicion cuarto
Evaluación semestral de matemática primer semestre, cuarto año básico. Contiene:
-Números hasta 100 000
- Lectura y escritura de números.
-Valor posicional, secuencia y patrón numérico
- Lectura, escritura, ordenar, representar, resolver problemas y sumar fracciones
-Resolver problemas de adición, sustracción, multiplicación y división.
-Reconocer y extraer información de gráficos de barra y pictograma.
-Ejercicios de medición en masa: comparar, ordenar, sumar y diferenciar( kg) estatura (metro, centímetro)
-Resolver problemas con sistema monetario.
-Composición y descomposición de números.
-Resolver ejercicios de decimales.


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Evaluación del Príncipe Feliz
ProfeCoins 6
Resource type Assessment
Recommended age 6 - 11 years
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Evaluación del Príncipe Feliz

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evaluacion prueba plan lector principe feliz estatua golondrina seleccion multiple desarrollo
Evaluación del plan lector del Príncipe Feliz. Cuenta con selección múltiple, términos pareados e ítem de desarrollo.
El contenido a evaluar es el extraer información explícita de un texto, en este caso de un cuento.


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Esculturas Esculturas Esculturas
Free!
Rating 5.0 out of 5 (1 review)
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Resource type Lesson
Recommended age 5 - 7 years
File information pptx, 7 pages, 16.2 MB
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Esculturas

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artes
Clase de arte, donde los estudiantes crean estatua de greda, arcilla o pasta das, basados en la observación de algún familiar. Anteriormente se trabajaron las poses de estatuas, y el trabajo se realiza en clase. 
pausa activa pusheen pausa activa pusheen pausa activa pusheen pausa activa pusheen pausa activa pusheen
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Resource type Activity
Recommended age 4 - 6 years
File information pptx, 91 pages, 3.5 MB
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pausa activa pusheen

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pusheen baile pausa activa juego imita estatuas
Actividad de baile, ´pausa activa, ejercicio, 
Imita los movimientos del gato al ritmo de la música, quédate como estatua cuando no hay música 
úsala para darle a tu clase una actividad diferente y divertida 
el archivo esta en formato pptx, editable. 
Avanza y Conóceme Avanza y Conóceme
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Resource type Activity
Recommended age 6 - 18 years
File information pdf, 5 pages, 20.8 MB
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Avanza y Conóceme

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juego primerdiadeclases vueltaaclases capibara socializacion comunicacion dinamica
"Avanza y Conóceme" un juego para socializar con tematica "Capibaras"

📌 Objetivo:

Avanzar por un tablero respondiendo preguntas y realizando desafíos que permitan a los jugadores conocerse mejor y sentirse cómodos en el aula.

🎒 Materiales:

  • Un tablero con casillas numeradas.
  • Un dado grande.
  • Fichas de colores (una por jugador).
  • Tarjetas con preguntas y desafíos.

🎭 Reglas del Juego:

  1. Todos los jugadores colocan sus fichas en la casilla de inicio.
  2. Por turnos, lanzan el dado y avanzan la cantidad de casillas indicadas.
  3. Cada casilla tiene una acción:
    • 🔵 Casillas azules: Responde una pregunta personal (Ej.: "¿Cuál es tu color favorito?" o "¿Qué superpoder te gustaría tener?").
    • 🟢 Casillas verdes: Desafío expresivo (Ej.: "Imita a un animal" o "Haz una pose de estatua").
    • 🔴 Casillas rojas : Desafíos (Ej.: "Encuentra a alguien que tenga la misma cantidad de hermanos que tú"). Si no lo logra, retrocede una casilla. 
  4. Gana el primer jugador en llegar a la meta, pero todos se llevan la experiencia de haberse conocido mejor.

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