Mini albúm sobre las plantas y sus características. Contiene imágenes sobre las partes de una planta, clasificación según tallo, hoja, necesidades de las plantas, reproducción de las plantas ( por esporas y polinización) ciclo de las plantas y sus necesidades. Incluye actividad de recortar y pegar plantas según su tallo: arbusto, hierba y árbol.
En este documento se muestra la clasificación de las plantas por sus hojas y tallo y les puede servir como actividad a trabajar con sus alumnos. Ejemplo: Iniciar la actividad mandando a recolectar a sus estudiantes diferentes plantas y flores y que indiquen sus partes y funciones.
| Unidad 3: “Las plantas: su importancia como fuente de alimentación, para la respiración y como medicinas. Observación de distintas plantas. Funciones de cada una de sus partes.” Eje: Ciencias de la vida | Objetivos de Aprendizaje: Ø (OA 1) Observar y describir, por medio de la investigación experimental, las necesidades de las plantas y su relación con la raíz, el tallo y las hojas. Ø (OA 3) Observar y describir algunos cambios de las plantas con flor durante su ciclo de vida (germinación, crecimiento, reproducción, formación de la flor y del fruto), reconociendo la importancia de la polinización y de la dispersión de la semilla. Ø (OA 4) Describir la importancia de las plantas para los seres vivos, el ser humano y el medio- ambiente (por ejemplo: alimentación, aire para respirar, productos derivados, ornamentación, uso medicinal) proponiendo y comunicando medidas de cuidado. Ø (OA 5) Explicar la importancia de usar adecuadamente los recursos, proponiendo acciones y construyendo instrumentos tecnológicos para reutilizarlos, reducirlos y reciclarlos en la casa y en la escuela. | Habilidades: Ø Observar, plantear preguntas, formular inferencias y predicciones, en forma guiada, sobre objetos y eventos del entorno. (OA a) Ø Participar en investigaciones experimentales y no experimentales guiadas, obteniendo información para responder a preguntas dadas partir de diversas fuentes en forma individual y colaborativa, por medio de la observación, manipulación y clasificación de la evidencia. (OA b)Ø Observar, medir y registrar datos en forma precisa utilizando instrumentos y unidades estandarizadas, organizándolos en tablas, gráficos y utilizando TIC cuando corresponda. (OA c)Ø Usar materiales e instrumentos en forma segura y autónoma, como reglas, termómetros, entre otros, para hacer observaciones y mediciones. (OA d)Ø Resumir las evidencias obtenidas a partir de sus observaciones para responder la pregunta inicial. (OA e)Ø Comunicar y comparar con otros sus ideas, observaciones, mediciones y experiencias utilizando diagramas, material concreto, modelos, informes sencillos, presentaciones, TIC, entre otros. (OA f)
La prueba "Características de los Seres Vivos" está diseñada para evaluar el conocimiento de los alumnos sobre las características generales de los seres vivos, con un enfoque específico en las plantas. La estructura consta de seis secciones:
Identificación de características generales: Los estudiantes deben encerrar y pintar los dibujos que representan las características comunes a todos los seres vivos, como la respiración, alimentación, reproducción y crecimiento.
Partes de las plantas: Se presenta una tabla con partes de una planta, y los alumnos deben completarla con el número que corresponde a cada parte, como la raíz, tallo, hojas y flor.
Elementos de la fotosíntesis: Los estudiantes deben pintar los elementos que las plantas necesitan para realizar la fotosíntesis, como el CO2, agua y luz.
Identificación de plantas comestibles: Se presenta una imagen de diferentes plantas, y los alumnos deben encerrar solo las hojas de las plantas que son comestibles.
Clasificación de plantas según tamaño: Los alumnos deben numerar del 1 al 3 las plantas según su tamaño: árbol, hierba y arbusto.
Afirmaciones sobre plantas: Los estudiantes deben indicar si cada afirmación es correcta o incorrecta, relacionada con aspectos como los elementos necesarios para la fotosíntesis, tipos de plantas y partes comestibles.
El trabajo del alumno consiste en leer cuidadosamente cada enunciado, observar las imágenes proporcionadas y seleccionar las respuestas correctas. Deben demostrar comprensión sobre las características y partes de las plantas, así como comprender conceptos básicos sobre su alimentación y clasificación. Se recomienda que los estudiantes trabajen con atención y detalle para obtener la máxima puntuación en la evaluación
Taller clasificación de cuerpos geométricos, presenta información de lo que se realizara en la clase, contenido, actividad de identificación de cuerpos geométricos y un juego el cual se debe crear de acuerdo a las características de cada niño y la materia.
Listo para imprimir en TABLOIDE Esta actividad tiene cuatro niveles, desde una tabla donde cada celda esta pintada con el color de la pelota que debes de poner, hasta una tabla donde estás escritos los nombres de cada color para irlos acomodando Iré subiendo de diversos objetos, en este caso, son pelotas de americano
Listo para imprimir en TABLOIDE Esta actividad tiene cuatro niveles, desde una tabla donde cada celda esta pintada con el color de la pelota que debes de poner, hasta una tabla donde estás escritos los nombres de cada color para irlos acomodando Iré subiendo de diversos objetos, en este caso, son pelotas de baloncesto
Listo para imprimir en TABLOIDE Esta actividad tiene cuatro niveles,desde una tabla donde cada celda está pintada con el color del oso que debes de poner, hasta una tabla donde están escritos los nombres de cada color para irlos acomodando Iré subiendo de diversos objetos, en este caso, son osos de peluche
¡Hola a todos! Hoy les traigo una taller evaluativo de Ciencias Naturales para reforzar el tema: Los Seres Vivos. La guía trae un link a video y actividades lectura, razonamiento, comprensión lectora, coloreado, sopa de letras y selección, para que sea mas fácil la socialización del tema. Muy practica para trabajar en los grados de Primaria y con nuestros peques en casa. Espero sea de su agrado y les ayude a trabajar el tema. Si te gustó no olvides seguirme para recibir mas contenido, dejar un corazón y comentarme tu experiencia o sugerencia en comentarios y reseñas. Saludos! Acompáñame también en mis redes y formemos una linda comunidad: Youtube - Instagram
¡Hola a todos! Hoy les traigo una guía educativa de Ciencias Naturales para reforzar el tema: Los seres vivos. La guía trae un link a video y actividades de coloreado, dibujo, razonamiento y escritura, para que sea mas fácil la socialización del tema. Muy practica para trabajar en los grados de Primaria y con nuestros peques en casa. Espero sea de su agrado y les ayude a trabajar el tema. Si te gustó no olvides seguirme para recibir mas contenido, dejar un corazón y comentarme tu experiencia o sugerencia en comentarios y reseñas. Saludos! Acompáñame también en mis redes y formemos una linda comunidad: Youtube - Instagram
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