La evaluación es de la unidad de séptimo básico relacionada a los cuentos de terror y principales autores de este género literario, consta de comprensión lectora acorde a la temática, además de selección múltiple de contenido y producción de textos. Tiene adecuaciones de acceso en la presentación de la información.

Lengua y Literatura 7° básico.
Unidad n°6 - El terror y lo extraño.

Objetivo: Identificar las características y los elementos que componen los relatos de terror.
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Lengua y Literatura 7° básico.
Unidad n°6 - El terror y lo extraño.

Objetivo:
(OA2) Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia humana, propia y ajena, a partir de la lectura de obras literarias. 
(OA3) Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión.

En esta unidad se espera que los estudiantes puedan identificar en las narraciones ambientes y características de los personales presentados por el autor. 
En esta clase se habla de un cuento de Horacio Quiroga, La gallina degollada. 
Espero les ayude a mostrar este apartado de literatura. 

 
También usé Autoevaluación de Ale 

*Y la ficha de descripción narrativa de Makarena :)

UNIDAD 6 - EL TERROR Y LO EXTRAÑO.

Después de pasar la conceptualización del terror, sus elementos, estructura y subgéneros del terror. Aplicamos la comprensión lectora de cuentos de terror. Primero, identificando a que subgénero pertenece y aplicar la comprensión lectora. 

UNIDAD 6 - EL TERROR Y LO EXTRAÑO.

Después de pasar la conceptualización del terror, sus elementos, estructura y subgéneros del terror. Aplicamos la comprensión lectora de cuentos de terror. Primero, identificando a que subgénero pertenece y aplicar la comprensión lectora. 

Evaluacion de libro de lectura domiciliaria, para quinto básico. (10 años) 
Tiene 3 ítmes. Alternativas, erdadero o Falso, Desarrollo de preguntas Objetivos: Comprensión de lectura: Identificar, deducir y argumentar los acontecimientos de la historia. Inferir y contextualizar diferentes palabras, de acuerdo a su definición o concepto. Valorar la narración como fuente de creación y conocimiento de mundo. 

Biblioteca virtual en formato pdf, incluye cuentos de TERROR infantiles, ideal para alumnos de primaria, un recurso para fomentar la lectura. 

Incluye los links a los cuentos, se pueden descargar para usar en otras actividades

GRATIS 
te invito a checar mis otros recursos 

Comparto evaluación adaptada PIE de la asignatura de lenguaje y comunicación aplicada en sexto año básico. 
Contenidos: plan lector “Cuentos de terror, de magia y otras cosas extrañas", género narrativo.
Objetivos de Aprendizaje:

OA 03: Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura.

OA 04: Analizar aspectos relevantes de las narraciones leídas.

OA 06: Leer independientemente y comprender textos no literarios.

OA 09: Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.

OA 18: Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir sus ideas con claridad.

Habilidades: Identificar información – Interpretar y relacionar – Reflexionar. 

Objetivo de la clase: Aplicar estrategias de tres niveles de comprensión lectora mediante cuentos de terror con el propósito de diferenciar habilidades.

Esta clase está destinada para ser utilizada en séptimo básico en la clase de Lengua y Literatura, sin embargo puede modificarse para llevarse a cabo en diversos niveles de básica y media. Los textos utilizados para ejemplificar y trabajar los tres niveles de comprensión lectora son: "La insolación" de Horacio Quiroga y "Cuando los pálidos vienen marchando" de Elsa Bornemann.