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Guía de trabajo - Características y elementos de los relatos de terror - 7°

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lengua y literatura unidad 6 terror y lo extrano caracteristicas elementos cuentos de terror relatos de terror atmosfera terror fisico terror sicologico personajes convencionales siniestros malevolos monstruosos narrador ambiente luubre ambiente sicologico actividad el gato negro edgar allan poe septimo basico
Lengua y Literatura 7° básico.
Unidad n°6 - El terror y lo extraño.

Objetivo: Identificar las características y los elementos que componen los relatos de terror.
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prueba de lectura "Emilia y la dama negra" prueba de lectura "Emilia y la dama negra"
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prueba de lectura "Emilia y la dama negra"

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emilia libro prueba
"La prueba de Emilia y la dama negra" es una novela cautivadora que combina elementos de suspenso, terror psicológico y misterio. Su atmósfera oscura, sus personajes complejos y su intrincada trama la convierten en una obra recomendada para los amantes del género. La autora logra, a través de su narrativa, mantener al lector en vilo hasta la última página, desvelando lentamente los secretos de la trama de manera intrigante.

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7° CUENTOS DE TERROR
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7° CUENTOS DE TERROR

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septimo basico cuentos terror psicologico lenguaje literatura
UNIDAD 6 - EL TERROR Y LO EXTRAÑO.

Después de pasar la conceptualización del terror, sus elementos, estructura y subgéneros del terror. Aplicamos la comprensión lectora de cuentos de terror. Primero, identificando a que subgénero pertenece y aplicar la comprensión lectora. 

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Unidad N°6: El terror y lo extraño 7mo básico
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Unidad N°6: El terror y lo extraño 7mo básico

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lenguaje terror y extrano 7mo basico
Clase introductoria Unidad N°6: El terror y lo extraño.

Contenido: 
  1. Definición de relato de terror.
  2. Elementos de un relato de terror.
  3. Subgéneros del terror (terror gótico, psicológico, cósmico, corporal, sobrenatural)
  4. Ejemplo de relato de terror: The Tell-Tale Heart (El corazón delator)
  5. Personajes en un relato de terror.
  6. Escenario en el relato de terror.
  7. Actividad: Analizar ilustración de The Tell-Tale Heart (El corazón delator)

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Introducción Unidad: "El terror y lo extraño" Introducción Unidad: "El terror y lo extraño" Introducción Unidad: "El terror y lo extraño" Introducción Unidad: "El terror y lo extraño" Introducción Unidad: "El terror y lo extraño"
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Introducción Unidad: "El terror y lo extraño"

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terror extrano lenguaje lengua literatura unidad didactica septimo basico ensenanza basica clase reflexion creepypasta historia origen metacognicion
Objetivo de la clase: Reflexionar sobre el terror a través de las experiencias humanas y nuestras herencias culturales con el fin de reconocer los inicios de este subgénero literario.

Este material puede ser utilizado para la primera clase de la Unidad llamada "El terror y lo extraño"de séptimo básico. Comienza con una actividad de motivación a través de la lectura de creepypastas, luego la conceptualización (palabras claves de la Unidad), origen del subgénero de terror, autores y obras destacadas del subgénero y finaliza con una actividad llamada "Encuesta de terror" para realizar en parejas.

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Encuesta de terror
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Encuesta de terror

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terror extrano unidad septimo basico lengua literatura lenguaje ensenanza basica
Actividad en parejas para complementar con la clase de introducción de la Unidad llamada "El terror y lo extraño" de la asignatura Lengua y Literatura de séptimo básico. Esta actividad resulta muy entretenida para los estudiantes y a su vez, permitirá conocer sus intereses y conocimientos sobre el subgénero de terror, tanto en cine como en literatura. 
Se recomienda imprimir el material por ambos lados de una hoja.

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Estrategias de comprensión lectora Estrategias de comprensión lectora Estrategias de comprensión lectora Estrategias de comprensión lectora Estrategias de comprensión lectora
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Estrategias de comprensión lectora

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terror extrano nivel comprension lectora lectura preguntas literal inferencial critico metacognicion lenguaje lengua literatura elsa bornemann horacio quiroga textos relatos reflexionar reflexion
Objetivo de la clase: Aplicar estrategias de tres niveles de comprensión lectora mediante cuentos de terror con el propósito de diferenciar habilidades.

Esta clase está destinada para ser utilizada en séptimo básico en la clase de Lengua y Literatura, sin embargo puede modificarse para llevarse a cabo en diversos niveles de básica y media. Los textos utilizados para ejemplificar y trabajar los tres niveles de comprensión lectora son: "La insolación" de Horacio Quiroga y "Cuando los pálidos vienen marchando" de Elsa Bornemann.
10. Cuando los palidos vienen marchando_Bornemann.pdf 114 KB
 

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Guía acumulativa: "El terror y lo extraño" 7° básico Guía acumulativa: "El terror y lo extraño" 7° básico Guía acumulativa: "El terror y lo extraño" 7° básico
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Guía acumulativa: "El terror y lo extraño" 7° básico

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terror extrano
El almohadón de plumas. Horacio Quiroga.
Ítem I. Preguntas de alternativa.
Ítem II. Línea de tiempo.
Ítem III. Preguntas de conocimiento.
Objetivos:
OA 3: Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión.
OA 7: Formular una interpretación de los textos literarios. 

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El terror y lo extraño El terror y lo extraño El terror y lo extraño El terror y lo extraño El terror y lo extraño
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El terror y lo extraño

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septimo basico terror extrano lenguaje lectura escritura planificacion
Clase: Unidad de Terror y lo Extraño

Esta presentación está diseñada para acompañar a los estudiantes a comprender un relato de terror. En ella encontrarás la diferencia entre terror y miedo. También, los elementos que componen una historia de terror:
  1. Personajes
  2. Narrador
  3. Espacio
  4. Tiempo
  5. Trama
  6. Conflicto 
  7. Tema
Esta presentación profundiza en cada uno de estos elementos. Además, esta presentación es complementaria a la guía de planificación, escritura y presentación de un texto de terror.

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IMÁGENES DE SUSPENSO Y TERROR
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IMÁGENES DE SUSPENSO Y TERROR

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lenguaje terror escritura lengua espanol suspenso narracion narrativo disparadores
Hola gente linda!
Hoy les traigo una nueva propuesta que se puede utilizar tanto en la virtualidad como en la presencialidad.
Consta de una serie de imágenes relacionadas al terror y/o suspenso.
Las mismas se pueden usar como disparadores para abrir el diálogo y así llegar al género a abordar, o bien, utilizar como tópicos de escritura.
Espero les sea de utilidad.
Quedo atenta a sus comentarios.
Saludos
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