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Guía de trabajo - "La declaración de Randolph Carter" (H.P. Lovecarft) - 7° Guía de trabajo - "La declaración de Randolph Carter" (H.P. Lovecarft) - 7° Guía de trabajo - "La declaración de Randolph Carter" (H.P. Lovecarft) - 7°
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Lengua y Literatura 7° básico.
Unidad n°6 - El terror y lo extraño.

Objetivo: Leer y analizar un relato de terror/misterio para comprender las características propias del mundo ficticio fantástico.

(OA2) Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia humana, propia y ajena, a partir de la lectura de obras literarias. 
(OA3) Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión.
Leer y analizar un relato de terror/misterio para comprender las características propias del mundo ficticio fantástico.

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Guía de trabajo - "El lobizón" (Silvana Bullrich) - 7° Guía de trabajo - "El lobizón" (Silvana Bullrich) - 7° Guía de trabajo - "El lobizón" (Silvana Bullrich) - 7° Guía de trabajo - "El lobizón" (Silvana Bullrich) - 7°
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Lengua y Literatura 7° básico.
Unidad n°6 - El terror y lo extraño.

Objetivo:
(OA2) Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia humana, propia y ajena, a partir de la lectura de obras literarias. 
(OA3) Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión.

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Guía de trabajo - "Cuento de horror" (Marco Deveni) - 7° Guía de trabajo - "Cuento de horror" (Marco Deveni) - 7°
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Lengua y Literatura 7° básico.
Unidad n°6 - El terror y lo extraño.

Objetivo:
(OA2) Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia humana, propia y ajena, a partir de la lectura de obras literarias. 
(OA3) Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión.
Guía de trabajo - "Conejos blancos" (Leonora Carrington) - 7° Guía de trabajo - "Conejos blancos" (Leonora Carrington) - 7° Guía de trabajo - "Conejos blancos" (Leonora Carrington) - 7° Guía de trabajo - "Conejos blancos" (Leonora Carrington) - 7°
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Lengua y Literatura 7° básico.
Unidad n°6 - El terror y lo extraño.

Objetivo:
(OA2) Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia humana, propia y ajena, a partir de la lectura de obras literarias. 
(OA3) Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión.

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Guía de trabajo - "La casa del juez" (Bram Stoker) - 7° Guía de trabajo - "La casa del juez" (Bram Stoker) - 7° Guía de trabajo - "La casa del juez" (Bram Stoker) - 7° Guía de trabajo - "La casa del juez" (Bram Stoker) - 7° Guía de trabajo - "La casa del juez" (Bram Stoker) - 7°
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Lengua y Literatura 7° básico.
Unidad n°6 - El terror y lo extraño.

Objetivo:
(OA2) Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia humana, propia y ajena, a partir de la lectura de obras literarias. 
(OA3) Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión.

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La gallina degollada Horacio Quiroga bio Descripción de la narración La gallina degollada Horacio Quiroga bio Descripción de la narración La gallina degollada Horacio Quiroga bio Descripción de la narración La gallina degollada Horacio Quiroga bio Descripción de la narración La gallina degollada Horacio Quiroga bio Descripción de la narración
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En esta unidad se espera que los estudiantes puedan identificar en las narraciones ambientes y características de los personales presentados por el autor. 
En esta clase se habla de un cuento de Horacio Quiroga, La gallina degollada. 
Espero les ayude a mostrar este apartado de literatura. 

Otras clases con la misma temática:
 
También usé Autoevaluación de Ale 
*Y la ficha de descripción narrativa de Makarena :)

Cuentos de terror, magia y otras cosas extrañas Cuentos de terror, magia y otras cosas extrañas
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Evaluacion de libro de lectura domiciliaria, para quinto básico. (10 años) 
Tiene 3 ítmes. Alternativas, erdadero o Falso, Desarrollo de preguntas Objetivos: Comprensión de lectura: Identificar, deducir y argumentar los acontecimientos de la historia. Inferir y contextualizar diferentes palabras, de acuerdo a su definición o concepto. Valorar la narración como fuente de creación y conocimiento de mundo. 

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Estrategia de comprensión lectora: Momentos de la lectura especial de Halloween Estrategia de comprensión lectora: Momentos de la lectura especial de Halloween Estrategia de comprensión lectora: Momentos de la lectura especial de Halloween Estrategia de comprensión lectora: Momentos de la lectura especial de Halloween Estrategia de comprensión lectora: Momentos de la lectura especial de Halloween
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Recommended age 7 - 16 years
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👻👻Falta muy poco para la llegada del mes octubre y de "Halloween" festividad que much@s estudiantes disfrutan, es por ello que aprovechando su interés por esta época  confeccioné una clase enfocada en las habilidades de lectura y escritura con temática de terror.

📒La presentación de PowerPoint permite llevar a cabo una clase de Lenguaje con el siguiente objetivo:

Ejercitar los tres momentos de la lectura, antes, durante y después, mediante la lectura de y escritura de un storyboard.

⭐ Incluye:

➡️ Reglas de la clase.
➡️ Explicación de los momentos de la lectura.
➡️ Explicación de qué es un storyboard mediante: 
  1. Su definición.
  2. Imagen ilustrativa.
  3. Video que explica como confeccionar un Storyboard.
➡️Actividad de lectura: Expresar predicciones, inferencias y opiniones acerca de una narración visual (storyboard).
➡️ Actividad de escritura: Crear un Storyboard con temática de terror siguiendo la estructura narrativa.
➡️
Para inspirar la escritura de a los estudiantes se incluyen imágenes y videos de cortos animados de terror.
➡️ Un cierre que estimula la reflexión metacognitiva en los estudiantes a través de un "Ticket de salida".


👀ENCUENTRA DISPONIBLE DENTRO DE MIS RECUSOS LA PLANTILLA DE DE CREACIÓN PARA EL STORYBOARD.
https://profe.social/posts/50267-plantilla-para-crear-un-guion-grafico-o-storyboard

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2 CLASES COMPLETAS DEL TERROR Y LO EXTRAÑO 2 CLASES COMPLETAS DEL TERROR Y LO EXTRAÑO 2 CLASES COMPLETAS DEL TERROR Y LO EXTRAÑO 2 CLASES COMPLETAS DEL TERROR Y LO EXTRAÑO 2 CLASES COMPLETAS DEL TERROR Y LO EXTRAÑO
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Recommended age 12 - 15 years
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Hola les comparto dos clases más para la unidad de 7°básico  "el terror y lo extraño" la primera clase tiene como objetivo Conocer las características de los tipos de mundos ficticios realista y fantásticos para relacionarlos adecuadamente a las lecturas de la unidad.
La segunda clase tiene como objetivo: Analizar una narración de misterio para comprender las características propias del género y del mundo ficticio representado. 
Espero que les sirva las clases, me dejan un  comentario y me dicen que les pareció. Un abrazo colegas. 

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Guía de trabajo - "El intruso" y "La mano" - 7° Guía de trabajo - "El intruso" y "La mano" - 7° Guía de trabajo - "El intruso" y "La mano" - 7°
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Lengua y Literatura 7° básico.
Unidad n°6 - El terror y lo extraño.

Objetivo:
- Localizar información sobre el ambiente del cuento.
- Describir los problemas que enfrentan los personajes.
- Plantear y sustentar hipótesis sobre los acontecimientos del cuento.

(OA2) Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia humana, propia y ajena, a partir de la lectura de obras literarias. 
(OA3) Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión.
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