Control y comprensión de lectura (breve) en formato word editable sobre una noticia enfocado para tercer año básico. Contiene 7 preguntas de alternativas de acuerdo a lo leído y comprendido. Ideal para trabajar como lectura inicial para la clase.

Set de 42 tarjetas con preguntas acerca de las noticias. Algunas son conceptuales, de propósito o estructura. Sin embargo, otras promueven la reflexión respecto del contexto de las noticias y las fake news. 

Este recurso consiste en una actividad que consiste en el análisis de una noticia mediante la verificación de responder a las preguntas clave. 
Puede ser utilizado tanto en lenguaje como en historia en diversos niveles.

Guía de trabajo. 
Para responder preguntas claves de la noticia, con las 5 preguntas de la noticia, esta actividad es hecha para terceros basicos, pero podria servir para todos los cursos que tienen que pasar este contenido, o para estudiantes que comienzan a ver este contenido. 

Objetivos de aprendizaje: Leer y comprender una noticia, extrayendo ideas explícitas e implícitas; e identificando estructura de la misma.  En la presentación encontrarán una noticia, con preguntas de comprensión. En la penúltima diapositiva, se puede ver la noticia con animaciones que permiten destacar las claves para que los estudiantes encuentren información para responder. 

📒Presentación de PowerPoint que permite llevar a cabo una clase de Lenguaje con el siguiente objetivo:

⭐ Incluye:

➡️ Reglas de la clase.
➡️ Ruta de aprendizaje
➡️ Contenido: estructura partes de la noticias, pirámide invertida, seis preguntas básicas de la noticia.
➡️ Actividades en la plataforma Wordwall de identificación de la estructura de la noticia.
➡️ Un cierre que estimula la reflexión metacognitiva en los estudiantes a través de un "Ticket de salida".

Ppt de clase para analizar noticias. Comienza con un juego de tarjetas con preguntas sobre las noticias. Luego, se definen fake news con ejemplos de titulares, para reflexionar sobre sus riesgos. Hay una pausa entretenida para buscar a Wally, y se analizan ejemplos de noticias a partir de sus hechos noticiosos y características. 

Lenguaje

Guía de trabajo La Noticia
Nivel II ciclo
Asignatura: Lenguaje y Comunicación
Objetivo: Conocer a identificar la estructura de la noticia
Responder preguntas, ¿Qué?, ¿Dónde, ¿Cuándo?, ¿Cómo?, ¿Quiénes? ¿Por qué? 

Clase sobre la noticia con portada diferente que busca llamar la atención de los estudiantes e intenta introducirlos al tema ¡la portada podría ser la de una noticia!. Esta clase tiene como objetivo: "Examinar la noticia mediante sus principales características para responder preguntas de  comprensión lectora ".

Contiene:

Inicio: portada de noticia/clase, objetivo, para comenzar: preguntas de conocimientos previos en general y conectando con la portada de la clase.

Desarrollo: aspectos generales de la noticia, partes de la noticia, estructura de la noticia, ejercicio de examinar una noticia con preguntas de comprensión lectora y respuestas.

Cierre: preguntas finales y recordatorio evaluación próxima clase (la evaluación será subida próximamente en otro recurso, si no se desea hacer se puede modificar)

 Objetivo de la clase:  Escribir creativamente una noticia con una estructura clara.

El material se puede utilizar en la asignatura de Lenguaje y Comunicación, para escribir una noticia a partir de sus sueños y metas personales. Primero podrán definir y conocer las características de una noticia, luego comenzarán el proceso de escritura siguiendo las etapas indicadas en las fichas.

- Fichas para trabajar:

- Las preguntas de la noticia: