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Guía "Artículos definidos e indefinidos" Segundo año básico.
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Recommended age 7 - 10 years
File information doc, 2 pages, 2.51 MB
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Guía en formato word editable de lenguaje y comunicación, segundo año básico "Artículos definidos y artículos indefinidos" Contiene:
-Lectura de un texto en donde deben subrayar artículos
-Clasificar artículos en definidos e indefinidos
-Completar oraciones y texto con artículos
-Encerrar artículos según género y número.

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GUÍA ARTÍCULOS DEFINIDOS E INDEFINIDOS GUÍA ARTÍCULOS DEFINIDOS E INDEFINIDOS
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Recommended age 7 - 10 years
File information pdf, 3 pages, 333 KB
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GUÍA LOS ARTÍCULOS DEFINIDOS E INDEFINIDOS
Lenguaje y Comunicación - Nivel primer ciclo
Objetivo: Conocer los artículos definidos e indefinidos. Comprender la función de los artículos definidos e indefinidos.
Completar artículos definidos e indefinidos con el sustantivo.
Reconocer género femenino, masculino.
Reconocer número singular, plural.
Corregir oraciones con el artículo correcto.
Completar oraciones con los artículos. 

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Complete las oraciones, con artículos indefinidos.
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Rating 5.0 out of 5 (1 review)
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Recommended age 7 - 8 years
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Plantilla: Palabra faltante 🕵️‍♀️
Asignatura: Lenguaje y Comunicación 📚
Curso: 2° básico.
Modalidad: Tiempo ascendente, 4 oraciones para completar con artículos indefinidos, palabras para confundir.

¡Hola, hola, hola, hola! 🙋‍♂️ Estimada y querida comunidad de colegas 😁 les comento que este juego, tiene como objetivo: Completar diversas oraciones, utilizando los artículos indefinidos: un, una, unos y unas.
Para esto, al momento de iniciar el juego, aparecerán oraciones, las cuales no están completas; por ende, se deben completar con los artículos, ya mencionados.

¡Espero que el juego, les sea de utilidad! 🤗
Estaré atento a los comentarios, por si alguien tiene alguna duda 😊
¡Que tengan un buen día! 😁 

Complete las oraciones, con artículos definidos.
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Recommended age 7 - 8 years
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Comments count 2
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Plantilla: Palabra faltante 🕵️‍♀️
Asignatura: Lenguaje y Comunicación 📚
Curso: 2° básico.
Modalidad: Tiempo ascendente, 4 oraciones para completar con artículos definidos, palabras para confundir, complejidad progresiva.

¡Hola, hola, hola, hola! 🙋‍♂️ Estimada y querida comunidad de colegas 😁 les comento que este juego, tiene como objetivo: Completar diversas oraciones, utilizando artículos definidos (el, la, los, las).
Para esto, al momento de iniciar el juego, aparecerán oraciones, las cuales no están completas; por ende, se deben completar con los artículos, ya mencionados.
Cabe destacar que las oraciones, van aumentando su complejidad.

¡Espero que el juego, les sea de utilidad! 🤗
Estaré atento a los comentarios, por si alguien tiene alguna duda 😊
¡Que tengan un buen día! 😁 

ARTÍCULOS DEFINIDOS E INDEFINIDOS ARTÍCULOS DEFINIDOS E INDEFINIDOS ARTÍCULOS DEFINIDOS E INDEFINIDOS ARTÍCULOS DEFINIDOS E INDEFINIDOS
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Recommended age 4 - 15 years
File information pptx, 9 pages, 24.2 MB
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PPT con actividad interactiva de artículos definidos e indefinidos (EDITABLE).
Incluye:
- Breve explicación del concepto de artículos definidos e indefinidos.
- Actividad en la cual los estudiantes deben seleccionar el artículo que corresponde según la imagen que aparece.
- Completar con artículos definidos o indefinidos según corresponda.


eeea8e41f4975e0d108d80c849fcc1c2.png
Guía de síntesis " Diminutivos, artículos definidos e indefinidos" Segundo año.
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Recommended age 8 - 13 years
File information doc, 2 pages, 924 KB
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Guía de síntesis en formato word editable, lenguaje y comunicación " Diminutivos" "Artículos definidos e indefinidos". Contiene:
-Explicación del contenido.
-Escribir diminutivos de imágenes dadas.
-Encerrar diminutivos de palabras dadas.
-Completar texto con artículos de acuerdo a género y número.

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Presentación y plantilla para crear un artículo informativo entre SEGUNDO y CUARTO básico.
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Recommended age 8 - 10 years
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Este material fue creado con la finalidad de crear conjunta e individualmente un artículo informativo (parte de la unidad 2 de segundo básico, aunque se puede aplicar en tercero y cuarto básico).
Lo primero es una presentación para recordar y comentar lo que es un artículo informativo (retroalimentar), luego un juego de colgado cuyo concepto a completar es LOS ARTÍCULOS INFORMATIVOS SON TEXTOS NO LITERARIOS, posterior a eso paso a paso creamos conjuntamente un articulo informativo seleccionando un tema (de tres que se presentan). 
Finalmente, se deja otro documento (PDF) a modo plantilla para que los niños puedan crear su propio artículo (en mi caso les llevamos los posibles temas y ellos los seleccionan).

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Evaluación consonante L
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Resource type Assessment
Recommended age 6 - 8 years
File information docx, 2 pages, 295 KB
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El recurso "Evaluación Acumulativa Lenguaje Primer Año Básico" está diseñado para evaluar las habilidades de los estudiantes en el reconocimiento gráfico y fonético de la letra "L" y las sílabas asociadas (la, le, li, lo, lu), así como el uso de los artículos "el" y "la". La evaluación incluye actividades como identificar la letra "L" en un texto, marcar la sílaba inicial correcta, completar con los artículos adecuados, un dictado, y colorear dibujos con el sonido "L".

Objetivos de aprendizaje:

  1. Reconocer gráficamente y fonéticamente la letra "L" en diferentes contextos.
  2. Identificar sílabas iniciales que contienen la letra "L".
  3. Usar correctamente los artículos "el" y "la" en frases.
  4. Desarrollar habilidades de escucha y escritura mediante dictado.

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Guía de aplicación - Concordancia gramatical Guía de aplicación - Concordancia gramatical
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Recommended age 8 - 10 years
File information docx, 3 pages, 2.14 MB
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Les comparto una guía de aplicación sobre algunos tipos de palabras: artículos, sustantivos, adjetivos y pronombres personales. La guía fue aplicada en cuarto básico, pero también es posible utilizarla en tercero.

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Guía "Un, una, unos y unas" primer año básico.
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Resource type Worksheet
Recommended age 5 - 9 years
File information docx, 2 pages, 1 MB
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Guía en formato word editable, primer año básico " Trabajemos con un, una, unos, unas" . La guía contiene actividades para trabajar con los artículos indefinidos en donde deben completar, leer, ordenar, encerrar según género y número.

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