Guía de síntesis en formato word editable, lenguaje y comunicación " Diminutivos" "Artículos definidos e indefinidos". Contiene: -Explicación del contenido. -Escribir diminutivos de imágenes dadas. -Encerrar diminutivos de palabras dadas. -Completar texto con artículos de acuerdo a género y número.
Prueba de Lenguaje de 3º básico donde deben leer y responder preguntas acerca de tres poemas distintos y además actividades de completación sobre palabras terminadas en cita-cito.
La prueba está en formato word así que es editable.
Guía de trabajo para ejercitar diminutivo "cito - cita" Contiene escritura de palabras a partir de imágenes, identificación de diminutivos y palabra raíz. Espero te sirva! Si descargas déjame un corazoncito <3
Guía de síntesis en formato word EDITABLE, tercer- cuarto año "Sufijos y Diminutivo: Cito-cita; cillo-cilla". La actividad contiene una página con explicación de concepto más actividad para ejercitar lo aprendido.
Guía de trabajo n°2 para estudiar biografías, pronombres y palabras terminadas en -cito y -cita. Todos contenidos del segundo semestre 3° básico. Estas fichas fueron diseñadas para estudiar la prueba semestral, trabajando los textos por separados. Para ver otros contenidos que fueron evaluados en esta oportunidad, buscar "Guía de estudio 1" y "Guía de estudio 3"
Guía en formato word editable, lenguaje y comunicación, tercer-cuarto año básico "Diminutivo". La actividad es de una sola página con dos ejercicios en donde deben escribir la palabra con el diminutivo cillo-cilla; cito-cita; en la segunda actividad debe crear una narración utilizando diminutivo.
Guía en formato word editable de lenguaje y comunicación, segundo año básico "Los Diminutivos". La guía contiene 2 páginas con ejercicios de: -Completar palabras con diminutivo. -Subrayar diminutivo. -Mini comprensión de texto breve. -Unir imagen con diminutivo -Cambiar y escribir oraciones con diminutivo.
Este recurso educativo tiene como objetivo que los estudiantes comprendan el concepto de intertextualidad en la literatura y su importancia en la construcción de significados. Los estudiantes explorarán cómo las obras literarias dialogan entre sí mediante referencias, alusiones, citas y adaptaciones.
Estructura del recurso:
Introducción al concepto de intertextualidad: Explicación teórica con ejemplos de distintos tipos de intertextualidad (citas, parodia, referencia).
Análisis de textos: Comparación de fragmentos de obras literarias que evidencian relaciones intertextuales.
Actividad práctica: Lectura de un texto y búsqueda de referencias a otras obras.
Investigación creativa: Los estudiantes investigan una canción que establezca un diálogo con una obra conocida.
Estudiante objetivo: Enseñanza media y secundaria.
"La educación es el arma más poderosa que puedes utilizar para cambiar el mundo".
Esta cita de Nelson Mandela es uno de los dichos más famosos sobre el valor de la educación. Pero, ¿por qué esta cita se volvió tan famosa y qué la hace tan conmovedora?
En una vida de extremos, la educación era una constante
Antes de su muerte en 2013 a la edad de 95 años, el ex presidente de Sudáfrica, llevó una vida extraordinaria. Desde 25 años de prisión, hasta convertirse en el primer presidente de su nación elegido democráticamente y ganar conjuntamente el Premio Nobel de la Paz.
En su autobiografía de 1994, Long Walk to Freedom, Mandela describe cómo la educación entrelazó los diferentes eventos de su vida.
Habla de la educación en inglés al estilo occidental que recibió en las escuelas de la misión cuando era niño, y cómo los sentimientos de insuficiencia que fomentó entre su gente resultaron en ira e incluso en un levantamiento social: “No fue la falta de habilidad lo que limitó a mi gente, pero falta de oportunidades ... Nos enseñaron que los ... mejores hombres eran ingleses ".
A lo largo de su larga vida e incluso de su encarcelamiento, Mandela se propuso seguir educándose a sí mismo, viendo el aprendizaje como un escape de sus confines. Incluso pocos días antes del juicio en el que podría haber sido condenado a muerte, estaba escribiendo documentos para su título de abogado.
Incluso inspiró a sus compañeros de prisión a hacer lo mismo: “Por la noche, nuestro bloque de celdas parecía más una sala de estudio que una prisión ... Robben Island era conocida como 'la Universidad' [...] por lo que aprendió de cada uno".
Limitaciones de la educación formal
Mandela, sin embargo, apreció las limitaciones de la educación formal. A pesar de obtener una licenciatura y luego una licenciatura en derecho, se dio cuenta de que no eran ni un pasaporte para el éxito profesional ni la sabiduría. Se mantiene humilde sobre sus logros, y dice que a pesar de la falta de educación formal de los demás, podrían ser "mi superior en prácticamente todas las esferas del conocimiento".
Su humildad también influyó en su pensamiento sobre la política y los derechos democráticos de sus conciudadanos: “Para una persona de pensamiento estrecho, es difícil explicar que ser 'educado' no significa estar alfabetizado y tener una licenciatura, y que un analfabeto el hombre puede ser un votante mucho más 'educado' que alguien con un título avanzado ”.
La educación como estado de ánimo y ser
Mandela entendió la importancia de mantenerse en forma para mantener una salud mental positiva y comenzó a correr largas distancias cuando era un escolar. Dijo que el ejercicio le dio 'tranquilidad': “Descubrí que trabajaba mejor y pensaba con más claridad cuando estaba en buenas condiciones físicas, por lo que el entrenamiento se convirtió en una de las disciplinas inflexibles de mi vida”.
Incluso durante los períodos de su vida en los que estaba escondido, tenía el hábito de ponerse su ropa de correr y trotar en el lugar durante más de una hora.
Correr también le enseñó el valor del trabajo duro y la disciplina para lograr sus metas, diciendo que en la carrera a campo traviesa, el entrenamiento contaba más que la habilidad innata y que podía compensar la falta de aptitud natural con diligencia y disciplina: “Apliqué esto en todo lo que hice. Incluso cuando era estudiante, vi a muchos jóvenes que tenían una gran habilidad natural, pero que no tenían la autodisciplina y la paciencia para construir sobre sus dotes ”.
Durante sus años de encarcelamiento, se le permitió poco contacto con sus hijos, sin embargo, en las cartas que les enviaba, “los instó regularmente a hacer ejercicio ... para que no pensaran en todo lo que les pudiera molestar”.
Legado de esperanza
El legado de Mandela perdura de muchas maneras: a través de las políticas que implementó, las fundaciones y organizaciones benéficas que creó y, para muchos, a través de las palabras que habló y escribió.
Pero mientras nos preparamos para discutir en Ciudad del Cabo los factores cruciales que permiten a los niños prosperar y alcanzar su máximo potencial, todos podemos inspirarnos en su visión, sus valores y cómo usó su educación y su actitud para hacer el bien en el mundo:
"La educación es el gran motor de desarrollo personal. Es a través de la educación que la hija de un campesino puede convertirse en médico, que el hijo de un minero puede convertirse en el jefe de la mina; que un hijo de trabajadores agrícolas puede convertirse en presidente de una gran nación. Es lo que hacemos con lo que tenemos, no lo que se nos da, lo que separa a una persona de otra ”.
PPT enfocado en trabajar la comunidad especializada y sus principales características , además se cita la científica Ximena Dávila como especialista en un área, luego se aplica la estrategia veo, pienso y pregunto a partir de la observación de una escena de cualquier comunidad especialista como por ejemplo la serie Merlín, se muestra el video y los estudiantes trabajan a partir de enseñado.
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