¡Trabaja con tus estudiantes sobre el DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE! 🌱 🌎 

Plazo gratuito cerrado!
10 Fichas de metacognición interdisciplinarias, imprimibles y editables!
 Idas de uso:

Puedes aplicarlas al término de una unidad de aprendizaje.

También puedes hacer un mural metacognitivo de la clase.

o enviar a casa para que junto a sus familias puedan identificar sus aprendizajes!
Puedes descargar PPT en el siguiente enlace:
https://profefranhinojosa.salduu.com/p/fichas-metacognicion-interdisciplinaria

Quiero compartir contigo este mini set de tres evaluaciones de tipo rúbrica. Las puedes sudar y adaptar como tú quieras y necesites!
‼️También te dejé algunas sugerencias de cómo podrías aplicarlas. Durante el proceso, el cierre, como trabajo articulado como miniportafolio, ya sabes tú más que nadie sabe perfectamente cómo podrían ser usadas!!!
Estas rúbricas están en PDF y Word para que puedas editarlas.

PLAZO Gratuito cerrado!!
7 Rúbricas para evaluar! WORD editable!!!
Te dejo este documento que apliqué en un proyecto articulado con música, artes, ciencias, tecnología, orientación. Sólo te dejo las rúbricas que son completamente editables y aplicables a todo segundo ciclo y media. 
Como es interdisciplinario esta evaluación es válida para cualquier asignatura en la que hayas solicitado, por ejemplo:

Clase preparada para 4°básico en la cual se aborda el contenido correspondiente al objetivo de aprendizaje OA 18: Trasladar, rotar y reflejar figuras 2D.

En esta clase se presentan ejemplos para realizar la práctica guiada relacionados a los cotenidos y un aplicación a través del arte.

Realizaremos una divertida que seguramente les encantará. papeles lustre elaboraremos un teselado ¡Sólo es necesitas tu creatividad!

Materiales sugeridos:
- Papepeles lustres
-hoja de block
-Tijeras
-Lápiz
-Pegamento en barra
Comparte tus resultados, nos encantaría conocerlos.

PROYECTO INTERDISCIPLINARIO NUESTROS AMIGOS LOS ALIMENTOS
ABARCA CONTENIDOS DEL ÁREA DE LENGUAJE, MATEMÁTICAS, CIENCIAS NATURALES Y ARTÍSTICA
LAS ACTIVIDADES PLANIFICADAS SON CON ENFOQUE DE DISCRIMINAR LAS ACTIVIDADES PARA IDENTIFICAR ALIMENTOS QUE BENEFICIAN A NUESTRO ORGANISMO

Un plan de trabajo interdisciplinario para niños con Autismo (TEA) dentro del marco de Decreto de Educación Especial (DEC) se enfoca en promover el desarrollo integral de los estudiantes considerando sus fortalezas, necesidades y contextos. Este plan incluye la participación de diferentes profesionales (profesores, psicólogos, terapeutas ocupacionales, fonoaudiólogos y familias). A continuación, presento un ejemplo de plan

Plan de Trabajo Interdisciplinario para Niños con Autismo
Objetivo: Adaptar el currículo según el ritmo de aprendizaje del estudiante.

Este proyecto interdisciplinario de Artes Visuales está compuesto por cuatro actividades secuenciales, centradas en la observación del entorno escolar y la reinterpretación artística a través de tres corrientes del arte moderno: surrealismo, cubismo y arte abstracto. A lo largo de las clases, los estudiantes desarrollan habilidades de expresión personal, creatividad, manejo técnico y conexión emocional con su entorno.

Cada actividad se trabaja en una clase específica, permitiendo que los y las estudiantes exploren diferentes lenguajes visuales desde una perspectiva accesible y significativa. Al finalizar el recorrido, se les propone una cuarta actividad: la elaboración de un trabajo final en formato profesional (cartón piedra 40 × 30 cm), en el cual deben perfeccionar una de las tres propuestas anteriores y presentarla con técnica pictórica (témpera y cola fría escolar como acabado).

Este proceso completo incluye una rúbrica detallada de evaluación, que considera criterios como:

El proyecto ha demostrado ser altamente efectivo incluso en cursos con estudiantes disruptivos, transformando el ambiente en clases tranquilas, colaborativas y centradas en la creación.

OA: CN 05, H 08
Material alternativo creado para trabajar el proyecto interdisciplinario de Ciencias, historia y tecnología, ideal para otorgarles la facilidad a los estudiantes en casa de investigar y registrar elementos de pequeños hábitats en sus hogares.
Este material fue pensado ante la dificultad de algunos estudiantes y apoderados de utilizar con facilidad las TICS por lo repentino de la modalidad.
Idealmente se espera que los niños y niñas identifiquen qué seres vivos pueden encontrar en su jardín, placilla o patio, registrando sus nombres, características, fotografías tomadas por ellos/as mismos/as, etc. e ir tomando consciencia sobre lo que nos rodea.

🛸 Ficción especulativa, sonido y tecnología en el aula.
 En este proyecto interdisciplinario del electivo de Artes Visuales, Audiovisual y Multimediales, cada grupo de estudiantes asume el desafío de personificar y desarrollar una micro historia de ciencia ficción ambientada en el año 2035. Estas historias ocurren en paralelo, dentro del mismo universo narrativo, lo que implica que todas las creaciones se entrelazan temporalmente aunque presenten escenarios distintos: algunos de futuro esperanzador, otros de advertencia distópica.

Cada grupo trabaja en la continuación de un relato base, define personajes, construye ambientes sonoros con objetos traídos desde casa, y dirige una experiencia auditiva donde el sonido lo es todo. No hay video: la obra se presenta como podcast estático, donde la única imagen visible durante toda la reproducción es una portada diseñada en formato cuadrado (1:1).

Esta portada se desarrolla en dos fases: un boceto a mano y una versión final generada con herramientas de inteligencia artificial, respetando la línea gráfica que el grupo define para su universo sonoro.

La actividad se desarrolla de forma paralela en distintos frentes: guion, edición de sonido, dirección de actores y diseño visual. Cada sesión de trabajo es validada mediante firmas de participación, lo que permite evaluar tanto el proceso creativo como el compromiso individual.

🧠 Este proyecto fomenta la creatividad, el trabajo colaborativo, la reflexión crítica y la integración tecnológica, en una experiencia artística que mezcla avances reales proyectados (como el sol artificial, la exploración marina o la clonación de especies) con narrativas de ciencia ficción especulativa.

Al final del PDF viene la rúbrica para copiar y pegar en tu formato escolar.
*La asignatura es principalmente el electivo de Artes visuales, audiovisual y multimediales, sin embargo puedes trabajar el proyecto en Historia, Lenguaje y Comunicación, Artes y Tecnología.

🌌 Cada historia es un mundo. Cada grupo, su voz. Todos habitan el mismo 2035.

GeoGebra, es un software de matemáticas dinámico  que  apoya la enseñanza de la Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM), logrando un enfoque interdisciplinario. 

Si bien la página está en inglés, también puedes encontrar recursos en español al escribir el contenido en la barra de búsquedas.

https://www.geogebra.org/